根據(jù)權(quán)威部門(mén)統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)后薪資最高的專(zhuān)業(yè)前五項(xiàng)依次是建筑及工程領(lǐng)域，電腦、統(tǒng)計(jì)及數(shù)學(xué)類(lèi)、商學(xué)、衛(wèi)生保健，以及自然科學(xué)。高薪就業(yè)就選建筑專(zhuān)業(yè)!那么到底美國(guó)哪些名校的建筑專(zhuān)業(yè)最強(qiáng)呢?接下來(lái)為大家介紹：2023年留學(xué)美國(guó)建筑學(xué)哪些大學(xué)比較好?畢業(yè)即高薪的建筑專(zhuān)業(yè)了解一下

　　01、哈佛大學(xué)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　(Courant Institute of Mathematical Sciences)

　　專(zhuān)業(yè)介紹：

　　哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究生院(Graduate School of Design，縮寫(xiě)GSD)開(kāi)設(shè)有建筑學(xué)、景觀設(shè)計(jì)與城市規(guī)劃三個(gè)專(zhuān)業(yè)以及眾多碩士博士項(xiàng)目，各項(xiàng)目的申請(qǐng)要求完全相同。

　　GSD的建筑GUND HALL不得不說(shuō)，巨大的階梯狀開(kāi)放空間，充分體現(xiàn)了分享合作的精神，所有專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在一起，年級(jí)越高，層數(shù)越高，是不是感覺(jué)人生一直在走上坡路?

　　建筑系的風(fēng)格一個(gè)字“雜”!“雜”其實(shí)就是GSD的特點(diǎn)，有特別建構(gòu)的studio，有參數(shù)化、機(jī)械臂的studio，有極其理論化的studio，可謂“群魔亂舞”，不過(guò)各個(gè)方向都有大牛把持，也不會(huì)出什么問(wèn)題。之前的GSD堅(jiān)持以設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，將小尺度、設(shè)計(jì)、藝術(shù)為核心作為主要發(fā)展方向?，F(xiàn)在GSD景觀專(zhuān)業(yè)大力調(diào)整了師資以及課程設(shè)置，將注意力轉(zhuǎn)向了大尺度的景觀規(guī)劃以及景觀對(duì)于城市發(fā)展的影響上。另外，GSD的老師相對(duì)理論性強(qiáng)一些，而背景也相對(duì)混雜。每天晚上基本都會(huì)有講座，壕，實(shí)在是沒(méi)有辦法。

　　哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究生院建筑學(xué)(Architecture)專(zhuān)業(yè)設(shè)有M.ArchⅠ和M.ArchⅡ兩個(gè)碩士項(xiàng)目，前者針對(duì)的是無(wú)本科建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生，后者則恰好相反，前者學(xué)制一般為3年，后者學(xué)制一般為1.5年。該專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生遞交GRE成績(jī)，但并無(wú)GRE分?jǐn)?shù)要求。具體申請(qǐng)方法、獎(jiǎng)學(xué)金等請(qǐng)見(jiàn)設(shè)計(jì)學(xué)院的申請(qǐng)說(shuō)明。

　　哈佛大學(xué)官網(wǎng)申請(qǐng)大數(shù)據(jù)：

　　TOEFL要求：92

　　GPA要求：3.4

　　IELTS要求：不接受

　　GRE要求：Required

　　GRE Subject：Not Required

　　學(xué)費(fèi)：$45,440

　　可申請(qǐng)學(xué)期：秋季

　　申請(qǐng)截止日期：1月4日

　　申請(qǐng)說(shuō)明：

　　1、TOEFL總分不低于92分，單項(xiàng)均不低于23分。TOEFL推薦分?jǐn)?shù)要求：總分不低于104分，單項(xiàng)均不低于26分;哈佛大學(xué)不接受IELTS成績(jī)和其他語(yǔ)言成績(jī);

　　2、GRE閱讀平均分為157分，數(shù)學(xué)為159分，寫(xiě)作為4.0分;

　　3、建筑學(xué)項(xiàng)目?jī)H限秋季學(xué)期申請(qǐng)，申請(qǐng)截止日期為1月5日。

　　課程設(shè)置：

　　哈佛大學(xué)M.ArchⅠ開(kāi)設(shè)課程及所修學(xué)分

　　Second Semester Architecture Core: SITUATE 8 Credits

　　Fourth Semester Architecture Core: RELATE 8 Credits

　　Territorio Guarani III 8 Credits

　　Misapplied Mies Applied (Final): The Performance Shed (Cancelled) 8 Credits

　　(Re) planned Obsolescence… Rethinking the Architecture of Waste 8 Credits

　　Work Environments 2: Glass Works 8 Credits

　　Center for the Performing Arts at the Cranbrook Educational Community 8 Credits

　　Third Natures. London’s Typological Imagination 8 Credits

　　etceteras 8 Credits

　　Redesigning the Actor Network in Rural Areas around Tokyo 8 Credits

　　Readymade Architecture 8 Credits

　　Rotterdam Study Abroad Studio Option: Smart Countrysides 8 Credits

　　Wood, Urbanism: From the Molecular to the Territorial 8 Credits

　　Responsive Environments: Bergamo eMotion 4 Credits

　　Superficial Spaces (Cancelled) 4 Credits

　　Conic and Developable Surfaces 4 Credits

　　Painting for Designers: Techniques, Methods and Concepts 4 Credits

　　Today’s Architecture as Seen Through Enduring Concerns 4 Credits

　　Fieldwork in Conservation Design 4 Credits

　　Socio-Environmental Responsive Design 4 Credits

　　The Architecture of Health: Power, Technology, and the Hospital 4 Credits

　　Philosophy of Technology 4 Credits

　　Potential Architecture 4 Credits

　　Political Landscapes (Rotterdam Study Abroad Seminar) 4 Credits

　　Buildings, Texts, and Contexts II 4 Credits

　　Film Theory, Visual Thinking 4 Credits

　　Screens: Media Archaeology and the Visual Arts Seminar 4 Credits

　　Property in Common: The Nexus Between Architecture and Real Estate 4 Credits

　　Interiors, Environments, Atmosphere 4 Credits

　　Selected Topics on Contemporary Chinese Architecture and Urban Planning 4 Credits

　　Making Sacred Space 4 Credits

　　The Ruin Aesthetic: Episodes in the History of an Architectural Idea 4 Credits

　　Le Corbusier: Themes/Discourse/Figures 4 Credits

　　Discourses and Methods: Conservation, Destruction, and Curating Impermanence 4 Credits

　　Power & Place: Culture and Conflict in the Built Environment 4 Credits

　　Countryside versus Cityside: A Seminar in Environmental History (Rotterdam Study Abroad Seminar) 4 Credits

　　Environment, Economics, and Enterprise 4 Credits

　　Construction Systems 4 Credits

　　Environmental Systems in Architecture 4 Credits

　　Structural Design 2 4 Credits

　　Design Survivor: Experiential Lessons in Designing for Desirability (at SEAS) 4 Credits

　　Survey of Energy Technology (at SEAS) 4 Credits

　　Innovative Construction in Japan 4 Credits

　　Interdisciplinary Design Practice 4 Credits

　　The Thermal Allometry of Massive, Breathing Buildings 4 Credits

　　Digital Structures and Material Distribution 4 Credits

　　Structural Surfaces 4 Credits

　　Visualization (at SEAS) 4 Credits

　　Life-Cycle Design 4 Credits

　　Issues in Architectural Practice and Ethics 4 Credits

　　The Practice as Project 4 Credits

　　Genome of the Built Environment: Measuring the Unseen 4 Credits

　　Independent Study by Candidates for Masters Degrees 4 Credits

　　Independent Thesis in Satisfaction of Degree MArch 12 Credits

　　Master of Design Studies Final Project 8 Credits

　　MArch II Superstudio, Part 2 12 Credits

　　Preparation of Doctoral Thesis Proposal 4 Credits

　　Thesis in Satisfaction of the Degree Doctor of Design 16 Credits

　　What is a Thesis? Conversations on Means and Methods of the Thesis Project 4 Credits

　　Art, Design and the Public Domain Pre-Final Project Workshop 4 Credits

　　Discourse and Methods II 4 Credits

　　02、康奈爾大學(xué)建筑學(xué)系

　　(Department of Architecture)

　　專(zhuān)業(yè)介紹：

　　Cornell建筑系在美國(guó)影響很大，是公認(rèn)的本科第一牛校，風(fēng)格上，Cornell基本屬于理論指導(dǎo)設(shè)計(jì)的類(lèi)型，也算是學(xué)校歷史傳承所致，理論課在學(xué)習(xí)中占有著很重要的位置。每周大量的閱讀材料和各種paper，閱讀難度遠(yuǎn)超GRE。原來(lái)比較弱的digital方面，因?yàn)橛衼?lái)自哥大的新院長(zhǎng)帶來(lái)的新鮮血液，現(xiàn)在也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教學(xué)上，速度和自由度可謂是兩大特點(diǎn)。速度上，懶癌的朋友注意了，studio是容不得你慢慢思考的，外國(guó)小伙伴的效率是很高的，整天慢騰騰的，你還想睡覺(jué)嗎?自由度上，老師最怕限制的就是學(xué)生的創(chuàng)意，例如，理論課上，學(xué)生可以從不同建筑中選擇感興趣的項(xiàng)目，用或論文，或模型，或電影的手法表現(xiàn)自己所學(xué)。景觀方面，邁克爾·范·瓦肯伯格(Michael Van Valkenburgh)以及去年剛過(guò)世的勞倫斯.哈普林(LawrenceHalprin)都是Cornell的校友，景觀專(zhuān)業(yè)的學(xué)費(fèi)是藤校中最便宜的一所，因?yàn)镃ornell的景觀是從園藝起家的，所以在生態(tài)方面還是很強(qiáng)的，而且生態(tài)也偏向植物，最近生物多樣性問(wèn)題成了熱門(mén)話(huà)題之一，康奈爾還是大有前途的。

　　建筑專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)以下項(xiàng)目，包括：

　　建筑科學(xué)碩士：Architectural Science,$29,500

　　建筑學(xué)碩士：Architecture, M.Arch,$48,900

　　建筑設(shè)計(jì)碩士：Design, M.Arch,$73,330

　　建筑史與城市發(fā)展博士：History of Architecture and Urban Development, Ph.D.$29,500

　　康奈爾大學(xué)官網(wǎng)申請(qǐng)大數(shù)據(jù)：

　　開(kāi)設(shè)學(xué)位：M.Arch、MS、PhD

　　GPA要求：3.0以上

　　TOEFL要求：100以上

　　IELTS要求：-

　　GRE要求：Required

　　GRE Subject：Not Required

　　可申請(qǐng)學(xué)期：秋季

　　申請(qǐng)截止日期：1月3日

　　學(xué)費(fèi)：$29,500

　　申請(qǐng)說(shuō)明：

　　康奈爾大學(xué)建筑學(xué)系(Department of Architecture)研究生階段開(kāi)設(shè)的學(xué)位類(lèi)型有：M.Arch、MS及PhD三種學(xué)位類(lèi)型：

　　建筑科學(xué)碩士(Architectural Science, M.S.)：

　　【為期2年，申請(qǐng)者要求本科具備建筑學(xué)、建筑工程學(xué)、工程學(xué)或計(jì)算機(jī)科學(xué)等相關(guān)背景;該項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有：建筑技術(shù)與環(huán)境科學(xué)(building technology and environmental science)和計(jì)算機(jī)圖表學(xué)(computer graphics)】

　　建筑學(xué)碩士(Architecture, M.Arch)：

　　【是專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程，學(xué)制3年半。申請(qǐng)者沒(méi)有專(zhuān)業(yè)背景要求，只要四年制本科畢業(yè)即可申請(qǐng)?！?/p>

　　建筑設(shè)計(jì)碩士(Design, M.Arch)：

　　【屬高級(jí)研究項(xiàng)目(ADR)。主要針對(duì)的是具備B.Arch或M.Arch 1 (first-professional) 學(xué)位的學(xué)生。開(kāi)課日期：6月第一個(gè)周日，學(xué)制1年半;可供學(xué)生研究的領(lǐng)域有：建筑與城市學(xué)(Architecture & Urbanism)、建筑與生態(tài)學(xué)(Architecture & Ecology )及建筑與論述(Architecture & Discourse)】

　　建筑史與城市發(fā)展博士(History of Architecture and Urban Development, Ph.D.)：

　　【要求申請(qǐng)者需具備建筑、考古學(xué)、歷史、藝術(shù)史、人類(lèi)學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)背景;除外，申請(qǐng)者還需具備除英語(yǔ)外的另外一門(mén)語(yǔ)言?！?/p>

　　注：國(guó)家建筑認(rèn)證委員會(huì)(NAAB)是美國(guó)官方認(rèn)證機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)建筑學(xué)領(lǐng)域。認(rèn)證3種學(xué)位類(lèi)型，分別是：BA、MA及DA。該專(zhuān)業(yè)根據(jù)要求學(xué)時(shí)不同，有8年、3年與2年的資格認(rèn)證。碩士學(xué)位包括本科前置學(xué)位課程及研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)位，但本科前置學(xué)位課程不在認(rèn)證范圍內(nèi)，認(rèn)證有效期6年

　　專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置：

　　建筑科學(xué)Architectural Science

　　建筑學(xué)Architecture

　　設(shè)計(jì)Design

　　建筑與城市發(fā)展史History of Architecture and Urban Development

　　建筑設(shè)計(jì)architectural design

　　計(jì)算機(jī)圖表computer graphics

　　建筑史history of architecture

　　城市發(fā)展史history of urban development

　　城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)urban design

　　03、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院建筑學(xué)碩士

　　(M.Arch in Architecture)

　　專(zhuān)業(yè)介紹：

　　羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院(RISD)，被稱(chēng)為“設(shè)計(jì)領(lǐng)域的哈佛”，在Business Insider評(píng)選的世界上最棒的25所設(shè)計(jì)學(xué)院中，RISD也榮膺榜首，力壓耶魯、麻省理工、Pratt、SAIC等強(qiáng)校。

　　建校于1877年，作為全美No.1的藝術(shù)學(xué)院逼格很高，遂在坊間有一句傳言：“敢上羅德島的人，都是敢藐視哈佛耶魯?shù)娜恕?。既然這么牛，學(xué)習(xí)氣氛自然很緊張，大家常常埋怨作業(yè)太多睡不了覺(jué)。因?yàn)槭撬囆g(shù)設(shè)計(jì)院校的關(guān)系，比較強(qiáng)調(diào)通過(guò)創(chuàng)造性的制作過(guò)程來(lái)思考問(wèn)題，因此RISD最大的特點(diǎn)就是模型制作，可以說(shuō)是“模型工廠”。學(xué)生基本上是沒(méi)日沒(méi)夜的待在studio做模型，各種結(jié)構(gòu)各種材料，非?？犰藕烷_(kāi)腦洞。

　　建筑設(shè)計(jì)課建筑工作室在此是有連續(xù)性，逐步讓學(xué)生發(fā)展自己的興趣，在第二年的第一學(xué)期，學(xué)習(xí)重心開(kāi)始從繪畫(huà)，平面設(shè)計(jì)等轉(zhuǎn)移到建筑，我們?cè)囍榻B所謂 “抽象“或”概念“問(wèn)題，經(jīng)過(guò)特定協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)的課程促使學(xué)生直接去處理問(wèn)題，這些課程都是為了讓學(xué)生了解人的尺度在建筑的重要性，”構(gòu)筑構(gòu)造“和”材質(zhì)重要性“一直是RISD有強(qiáng)烈興趣的部份。

　　和一般學(xué)校不同的是，全比例實(shí)體構(gòu)造，已完全整合在RISD的設(shè)計(jì)課當(dāng)中，希望每一學(xué)期的設(shè)計(jì)課都去建造一個(gè)全比例實(shí)體，做為一種詮釋?zhuān)ツ甏禾鞂W(xué)生們建造了Corbusiers樂(lè)蒂特卡巴農(nóng)，今年錫格德Lewerentz的設(shè)計(jì)班將建造一個(gè)花店。

　　冬季班冬節(jié)(春季和秋季之間范圍第6周的時(shí)間)對(duì)RISD學(xué)生是非常重要的，這段期間里，建筑系學(xué)生可以學(xué)習(xí)吹玻璃，繪畫(huà)，銅塑，工業(yè)設(shè)計(jì)等其他課程，其他系的學(xué)生也可來(lái)修建筑系的課，冬季班也提供海外教學(xué)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生到巴黎，意大利馬泰拉和愛(ài)丁堡等地。

　　在RISD理論來(lái)自不同領(lǐng)域，有些來(lái)自社會(huì)科學(xué)，建筑史以及其他不同的思維，理論課程在RISD是可以再加強(qiáng)的，因大部份的設(shè)計(jì)作品缺乏清楚的理論架構(gòu)，這個(gè)現(xiàn)象在畢業(yè)班更特別明顯。

　　建筑系一開(kāi)始是由機(jī)械設(shè)計(jì)旁分出來(lái)，學(xué)程因此偏重于結(jié)構(gòu)一門(mén)，在1884年至1897年年間，學(xué)院前后幾任具建筑師身份，或受過(guò)建筑專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的校長(zhǎng)仍需肩負(fù)超額外重任，以私人身份講授建筑課程。

　　1946-1947年間，建筑系結(jié)合景觀建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)系合組計(jì)劃學(xué)院，也因此加入都市計(jì)劃的新課程，并開(kāi)啟院內(nèi)的合作計(jì)劃，建筑系在此時(shí)重新設(shè)計(jì)組織，以求其專(zhuān)業(yè)教育可凌駕其他相關(guān)院校。1953年，該系建筑學(xué)程得到國(guó)家建筑認(rèn)證委員全國(guó)建筑認(rèn)可委員會(huì)(納布)的認(rèn)可全面的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，既哈佛，耶魯，與麻省理工學(xué)院之后，成為新英格蘭區(qū)中獲得專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的第四所獨(dú)立學(xué)院。

　　羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院官網(wǎng)申請(qǐng)大數(shù)據(jù)：

　　語(yǔ)言要求：TOEFL總分不低于93分，IELTS總分不低于6.5分，兩者均無(wú)單項(xiàng)要求;

　　學(xué)位背景要求：正規(guī)大學(xué)本科畢業(yè)并取得學(xué)士學(xué)位;

　　GPA：未做要求，通常美國(guó)大學(xué)研究生院要求申請(qǐng)者本科GPA，尤其是大三和大四GPA不低于3.0，但藝術(shù)類(lèi)院校更注重個(gè)人作品質(zhì)量，對(duì)于GPA要求有所降低;

　　MAT項(xiàng)目有以下特殊要求：羅德島州要求任何申請(qǐng)學(xué)士后教師資格項(xiàng)目的申請(qǐng)者本科GPA必須達(dá)到3.0。此外，羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)系要求申請(qǐng)者工作室藝術(shù)研究相關(guān)課程GPA在3.0以上。任何擁有碩士學(xué)位的申請(qǐng)者也必須滿(mǎn)足上述GPA要求;

　　GRE：未做要求，但MA、MAT、MLA項(xiàng)目建議遞交GRE成績(jī);

　　申請(qǐng)時(shí)間：僅接受秋季學(xué)期入學(xué)申請(qǐng)，截止日期為1月10日。

　　申請(qǐng)說(shuō)明：

　　建筑學(xué)碩士(M.Arch in Architecture)為期2年和3年，屬專(zhuān)業(yè)學(xué)位項(xiàng)目，受美國(guó)國(guó)家建筑認(rèn)證委員會(huì)(NAAB)認(rèn)證。其中為期2年的建筑學(xué)碩士項(xiàng)目為Masters of Architecture Advanced Standing Track，要求申請(qǐng)者本科畢業(yè)，擁有建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)背景;修完至少2學(xué)期6個(gè)學(xué)分的建筑學(xué)工作室課程;擁有很高的設(shè)計(jì)能力，相當(dāng)于修完2學(xué)期研究生課程水準(zhǔn);修完24個(gè)建筑學(xué)課程學(xué)分，其中18個(gè)建筑技術(shù)(包括結(jié)構(gòu)和環(huán)境控制系統(tǒng))、建筑史、建筑構(gòu)造和繪圖課程所得學(xué)分;獲得6個(gè)本科非專(zhuān)業(yè)課程所得學(xué)分，共修完42個(gè)學(xué)分;

　　作品集官方要求：學(xué)生須通過(guò)SlideRoom上傳包含10-20頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)作品的作品集。作品集的篩選工作由教師篩選委員會(huì)進(jìn)行，RISD要求作品集能夠體現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)備好讀研并具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能。作品集必須能夠體現(xiàn)學(xué)生作品的最高質(zhì)量，并以專(zhuān)業(yè)手法予以呈現(xiàn)，以便委員會(huì)能夠正確評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)造性思考能力以及設(shè)計(jì)的深度和廣度。

　　所有申請(qǐng)景觀建筑碩士專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除了上傳作品集之外，還須額外上傳一段小視頻。學(xué)生的作品集須包含10張獨(dú)立制作、精心挑選的作品，這些作品必須能夠體現(xiàn)學(xué)生在景觀建筑方面的興趣及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。申請(qǐng)MLA-1類(lèi)課程的學(xué)生如果之前沒(méi)有接受過(guò)設(shè)計(jì)方面的培訓(xùn)，則可在作品集中附上攝影、草圖繪制或者書(shū)面創(chuàng)作，以此來(lái)展示他們觀察、辨別、發(fā)現(xiàn)景觀中空間構(gòu)造的能力。其余學(xué)生則須遞交一系列能夠最大體現(xiàn)自己在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的興趣與發(fā)展的作品。所有作品都必須添加標(biāo)簽，說(shuō)明作品是學(xué)校作業(yè)(Academic)、工作任務(wù)(Professional)還是無(wú)具體目的的個(gè)人創(chuàng)作(Personal)。

　　如果學(xué)生想在作品集中附上團(tuán)隊(duì)作品，則必須在其中明確說(shuō)明自己在創(chuàng)作中作出的貢獻(xiàn)/發(fā)揮的作用。作品集中的文字越少越好。

　　學(xué)生須給自己錄制一段小視頻，在其中說(shuō)明：

　　1、你學(xué)習(xí)景觀藝術(shù)最重要的原因;

　　2、在碩士階段想要達(dá)到的目標(biāo)，至少一個(gè);

　　3、為什么覺(jué)得RISD是完成個(gè)人目標(biāo)的最佳地點(diǎn);

　　RISD鼓勵(lì)學(xué)生在視頻中表露自己的真情實(shí)感。如果學(xué)生之后成功入學(xué)RISD，這段小視頻會(huì)成為接下來(lái)面試的話(huà)題之一。小視頻的內(nèi)容并不需要與意向書(shū)的內(nèi)容一致。學(xué)生也可通過(guò)手機(jī)錄制視頻。視頻長(zhǎng)度控制在2分鐘以?xún)?nèi)。

　　課程設(shè)置：

　　ADVANCED STUDIO

　　ADVANCED TOPIC IN ARCHITECTURAL DRAWING 3 credit

　　ADVANCED TOPICS IN ARCHITECTURAL COMPUTATION 3 credit

　　ADVANCED TOPICS IN ARCHITECTURAL TECHNOLOGY 3 credit

　　ADVANCED TOPICS IN ARCHITECTURAL THEORY

　　ARCHITECTURAL PROJECTION

　　ENVIRONMENTAL DESIGN I

　　INTEGRATED BUILDING SYSTEMS

　　INTRODUCTION TO COMPUTATION

　　PROFESSIONAL INTERNSHIP

　　STEEL STRUCTURES

　　STRUCTURAL ANALYSIS

　　THE MAKING OF DESIGN PRINCIPLES

　　THESIS SEM: NAVIGATING THE CREATIVE PROCESS

　　URBAN DESIGN PRINCIPLES

　　ITALY: WS TRAVEL ROME FROM PANTHEON TO MAAM: A SOCIO-HISTORICAL EXPLORATION OF LIGHT AND URBANITY

　　ARCHITECTONICS

　　ASH MOUNTAINS

　　DRAWING GAMES WE PLAY/ PLAYING GAMES WE DRAW

　　MATH AND PHYSICS REVIEW

　　POROSITY

　　PROFESSIONAL INTERNSHIP

　　PROVIDENCE PARKS

　　SENSITIVE RESPONSES: EXPLORING DRAWINGS THROUGH OUR SENSES

　　THESIS RESEARCH

　　WRITING AS ARCHITECTURE

　　ADVANCED STUDIO

　　ADVANCED TOPICS IN ARCHITECTURAL COMPUTATION 3 credit

　　ADVANCED TOPICS IN ARCHITECTURAL TECHNOLOGY 3 credit

　　ADVANCED TOPICS IN ARCHITECTURAL THEORY

　　ARCHITECTURAL ANALYSIS

　　ARCHITECTURAL DESIGN

　　CONCRETE STRUCTURES

　　ENVIRONMENTAL DESIGN II

　　MODERN ARCHITECTURE

　　PRINCIPLES OF PROFESSIONAL PRACTICE

　　THESIS PROJECT

　　WOOD STRUCTURES

　　以上就是小編整理的美國(guó)建筑專(zhuān)業(yè)名校的介紹，希望對(duì)你有所幫助，有任何問(wèn)題都可以咨詢(xún)IDP的老師哦!出國(guó)留學(xué)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的過(guò)程，除了不斷提高自己的各項(xiàng)水平之外，找準(zhǔn)時(shí)間點(diǎn)，掌握關(guān)鍵信息，也是成功獲得Offer的通關(guān)秘籍。成立50余年，協(xié)助10余萬(wàn)名學(xué)生成功留學(xué)的IDP中國(guó)竭力為您提供專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)指導(dǎo)，助您實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)！