有些學(xué)生在中國(guó)國(guó)內(nèi)讀完初中后，在家長(zhǎng)的安排下決定去美國(guó)的學(xué)校讀高中，畢竟在美國(guó)的高中讀書畢業(yè)之后進(jìn)入知名大學(xué)的幾率更高，并且美國(guó)的高中教育體系非常的全面，不僅重視學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，并且也培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，能夠讓學(xué)生真正的享受素質(zhì)教育。美國(guó)高中留學(xué)生選校標(biāo)準(zhǔn)是什么?帶著這個(gè)問(wèn)題一起來(lái)看一下下文的介紹。

　　美國(guó)高中留學(xué)生選校標(biāo)準(zhǔn)是什么

　　一：學(xué)校類型

　　住宿普通高中的學(xué)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)與生活都是在院校，許多教師的家也安在校內(nèi)，對(duì)學(xué)生而言不但安全性并且老師學(xué)生溝通交流的機(jī)遇也大量。走讀普通高中的國(guó)際性學(xué)生住宿在國(guó)外本地家中里，小孩的與人相處圈獲得擴(kuò)張，有益于到美國(guó)讀普通高中的小孩掌握美國(guó)的文化、迅速地融進(jìn)美國(guó)社會(huì)發(fā)展。寄宿制學(xué)校與走讀學(xué)校，就學(xué)術(shù)研究品質(zhì)看來(lái)沒(méi)有差別，可是，因?yàn)樽∷薜姆椒ú灰粯痈饔刑厣?，難以講那類方法更強(qiáng)，僅有依據(jù)其特性挑選合適自身的方法才算是恰當(dāng)?shù)奶暨x。

　　二：所在位置

　　所在位置的明確，一般 會(huì)依據(jù)父母的心愿和微信朋友圈來(lái)做明確。一般來(lái)說(shuō)，美國(guó)的東部地區(qū)和中西部比較發(fā)達(dá)，交通出行便捷，文化內(nèi)涵濃厚，院校也較多，它是父母和學(xué)生大部分挑選的地區(qū)。但這種地區(qū)因?yàn)檩^為熱鬧，因此花費(fèi)也相對(duì)性較貴，一般 在5萬(wàn)美金或之上，此外，這一地區(qū)的院校申請(qǐng)者也多，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也較為猛烈，我國(guó)學(xué)生總數(shù)占比高。反過(guò)來(lái)，什么中西部地區(qū)，盡管不如中西部地區(qū)熱鬧，但也是有許多非常好的院校，美國(guó)中學(xué)留學(xué)院?；ㄙM(fèi)相對(duì)性劃算，一般在三萬(wàn)美元上下。本地民風(fēng)民俗較為古色古香，我國(guó)學(xué)生也較少，院校和本地人也較為高度重視我國(guó)學(xué)生。

　　三：畢業(yè)生動(dòng)向

　　從大學(xué)畢業(yè)生動(dòng)向之中能夠 看得出一個(gè)院校的大學(xué)畢業(yè)生品質(zhì)，進(jìn)而看得出院校的綜合性課堂教學(xué)整體實(shí)力，美國(guó)高校在招生學(xué)生的情況下，不但注重學(xué)術(shù)研究和SAT考試成績(jī)，更為注重這一小孩的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿?，大學(xué)畢業(yè)生邁向越好，表明院校塑造學(xué)生的工作能力越高。

　　四：學(xué)院排名

　　很多想要去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生們都特別關(guān)注學(xué)院排名。最先，排行全是不一樣的私人機(jī)構(gòu)以自身設(shè)置的方法排出去的，而非國(guó)家或者政府部門決策的。以美國(guó)高校為例子，有名氣的排行就會(huì)有很多，例如《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》、《時(shí)代》雜志期刊、全球福布斯等。這種私人機(jī)構(gòu)以自身覺(jué)得關(guān)鍵的指標(biāo)值來(lái)開展排行，這種排行相互之間沒(méi)有對(duì)比性。比如說(shuō)，《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》把美國(guó)加州大學(xué)伯克利大學(xué)排在第21名，全球福布斯則把它排在50名，但《時(shí)代》雜志期刊卻把它排在第9名。

　　迄今為止，在國(guó)外都還沒(méi)一種民辦高中排行是被大伙兒認(rèn)可的。因此，當(dāng)某組織 對(duì)你說(shuō)某某某普通高中是排行幾名的情況下，你需要融合別的要素開展考慮到。

　　美國(guó)高中有哪些好的學(xué)校

　　一、The Hotchkiss School(霍奇基斯學(xué)校)

　　霍奇基斯中學(xué)是一所獨(dú)立的寄宿學(xué)校，位于康涅狄格州的萊克威爾市。創(chuàng)校于1891年，提供9到12年級(jí)課程，以及中學(xué)畢業(yè)后的教育。學(xué)生來(lái)自于美國(guó)各州和三十多個(gè)國(guó)家。畢業(yè)生被很多一流大學(xué)所錄取?；羝婊箯?qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)終生學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，責(zé)任心和人格，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、好奇心、各學(xué)科中的創(chuàng)造力、以及對(duì)體育和學(xué)校活動(dòng)的積極參與。

　　二、Philips Exeter Academy(菲利普斯?？巳貙W(xué)院)

　　菲利普斯?？巳刂袑W(xué)建于1781年，是一所擁有悠久歷史的傳統(tǒng)男女合校制的大學(xué)預(yù)備學(xué)院。學(xué)校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)品質(zhì)高，被譽(yù)為美國(guó)最優(yōu)秀的寄宿學(xué)校。在這里，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)提問(wèn)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)理解。世界各地的學(xué)生爭(zhēng)先恐后地選擇菲利普斯埃克塞特中學(xué)的原因很多，其中最主要的是其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。埃克塞特的教育培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)，為今后的成功打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、Hilips Academy Andover(安多佛菲利普斯中學(xué))

　　創(chuàng)建于1778年，是美國(guó)最古老的寄宿高中之一。該校位于麻省的安多弗，距離波士頓21英里，素有哈佛/耶魯大學(xué)預(yù)科班之稱，IVY的升學(xué)率超過(guò)了30%，這一成就無(wú)一不宣示著Andover強(qiáng)勢(shì)的地位。

　　四、The Taft School(塔夫特中學(xué))

　　建立于1890年，學(xué)校早期建立了監(jiān)督體系，一種對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)人和對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我約束管理的方法。校園內(nèi)有清爽干燥且令人心曠神怡的空氣，每個(gè)人都有明確的目標(biāo)，積極參加體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校坐落于美國(guó)的康涅狄格州的西部，距離Bradley 國(guó)際機(jī)場(chǎng)大約 55 英里，到紐約為90英里，和波士頓之間有 120 英里的距離 。學(xué)校占地 220英畝，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，并且設(shè)施齊全：語(yǔ)言中心、藝術(shù)中心、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)習(xí)中心、科教中心、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、舞蹈教室、音樂(lè)練習(xí)室、壘球場(chǎng)、高爾夫場(chǎng)、溜冰場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等，應(yīng)有盡有。

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