當我們離鄉(xiāng)別井到一個陌生的地方學習生活，自然會有種種的無法適應呈現。特別是學習方面，美國的教學制度與我們國內的相距甚遠，因此，同學們在到美國留學之前，應該及早了解美國不一樣的教學制度。下面，IDP就為各位同學詳細介紹。

　　美國教學制度——考試測驗不輕松

　　不少同學誤以為美國的高?？荚嚧螖瞪伲聦嵅⒉皇侨缥覀兿胂蟮哪敲疵篮?。美國大學注重對學習全過程的考核，目的是促使學生必須認真對待每個教學環(huán)節(jié)，從而確保教學效果。美國大學不僅有期中和期末考試，課堂小測驗也不少。這些小測驗的成績也是課程總成績的一部分。在課上進行的小測驗一般10分鐘左右，通常是對一節(jié)課或一個單元學習內容主要知識點的檢測。學生作答很認真，時間到了之后，交給老師，由老師或助教評分后再發(fā)給學生。

　　美國高校的平時作業(yè)成績也會被納入課程成績的其中一部分，我們同學們必須認真對待。因為老師對平時的作業(yè)也會認真評閱與打分，同樣作為整個課程成績的一部分。有一次在課前，我看到老師剛剛走進教室，還沒有停下腳步，學生就紛涌而至地圍上來，爭相取回自己的作業(yè)，仔細查看作業(yè)得分。有的學生還與老師討論作業(yè)的情況?？梢妼W生對平時作業(yè)及其得分的重視程度。

　　美國教學制度——課外實踐活動不輕松

　　眾所周知，美國的學校特別注重學生的課外活動發(fā)展，特別是以有學術內涵的社區(qū)服務活動。賓夕法尼亞大學校長古特曼就明確提出，積極參與當地社區(qū)服務作為學校發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，目的是促進所在地區(qū)的教育、醫(yī)療和經濟發(fā)展。2009年，該校被評為全美社區(qū)服務最佳鄰居大學。學校設計了一些課程，使大學生既能夠學習和運用學術領域的知識，又能夠服務社會、樹立形象、鍛煉能力。學校還從制度安排上要求和支持大學生參與社區(qū)服務，設置了專門的社區(qū)服務學分。例如，該校教育學院就把為當地中小學提供教師培訓與咨詢服務作為學院的一項常規(guī)工作。

　　另外，美國的高校尤其是知名院校，其所收取的學費特別高昂，不少留學家庭都將要面對學費上升給家庭經濟帶來的壓力。因此，學生通過勤工助學來獲取一定的經濟收入是一個很普遍的現象。學校為學生提供了不少的勤工助學崗位，比如在圖書館編目、還借圖書、圖書咨詢服務，擔任校內導游(負責接待學生家長參觀校園和回答有關問題)，研究生擔任助教和助研等。許多學生，除了學習、參加社會實踐活動和兼職，幾乎沒有其他休閑的時間。

　　一直以來，美國的校園給我們同學們的首要印象是自由自在、活力奔放。然而，學校為了滿足不同學生的特長及興趣，確實給予大家很大的自由空間去選擇適合自己的專業(yè)及課程。但是，這并不代表學校對在校生是不予管理，相反在管理方面尤其嚴謹。因此，美國學生的大學生活是非常緊張，容不得學生有絲毫的放松。