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美國大學(xué)本科教育學(xué)專業(yè)簡介 美國熱門專業(yè)深度解析!

  美國教育學(xué)歷史悠久,培養(yǎng)出無數(shù)教育領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的人才。并且,國內(nèi)很多知名的學(xué)者和教育界權(quán)威人士也都有美國教育學(xué)院的深造經(jīng)歷,因此,國內(nèi)很多讀英語、文學(xué)。對外漢語等文科學(xué)生紛紛前往美國攻讀教育學(xué)專業(yè),接下來,為了方便大家申請,小編為大家介紹美國大學(xué)本科教育學(xué)專業(yè)簡介,希望對大家有所幫助:

美國大學(xué)本科教育學(xué)專業(yè)

  學(xué)科設(shè)置

  美國教育學(xué)專業(yè)分類極廣,主要包括教學(xué)方向、語言學(xué)方向、教育心理學(xué)方向、宏觀教育研究、教育技術(shù)方向以及學(xué)校管理方向。

  具體來說,教學(xué)方向?qū)I(yè)又分為:Curriculum and Teaching(教學(xué)課程專業(yè),研究各學(xué)科的教學(xué)課程)、Early Childhood Education(早期兒童教育,培養(yǎng)早期兒童教育方面的教師)、Elementary and Secondary Inclusive Education(小學(xué)品格學(xué)教育,培養(yǎng)中小學(xué)教育方面的教師)。

  語言學(xué)方向?qū)I(yè):Applied Linguistics(應(yīng)用語言學(xué),研究與語言相關(guān)的問題,如語言的交流分析、語法的功能等)、TESOL(英語教學(xué)專業(yè),教授學(xué)生英語教學(xué)的方法和技巧)、Bilingual/Bicultural Education(雙語教學(xué),培養(yǎng)用母語和第二語言進(jìn)行教學(xué)的老師)。

  教育心理學(xué)方向?qū)I(yè):Psychology in Education(教育心理學(xué),研究教育中的心理學(xué)問題,如知識(shí)的獲得、認(rèn)知水平的發(fā)展等)。

  宏觀教育方向?qū)I(yè):Economics and Education(教育經(jīng)濟(jì)學(xué),研究教育學(xué)中的經(jīng)濟(jì)問題,如個(gè)人在教育中的投入和產(chǎn)出)、Anthropology and Education(人類教育學(xué),研究學(xué)?,F(xiàn)象、學(xué)生行為等方面)、History of Education(教育史,研究教育學(xué)的發(fā)展歷史)。

  教育技術(shù)方向?qū)I(yè):Technology in Education(教育技術(shù),研究利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段)。

  學(xué)校管理方向?qū)I(yè):Education Leadership(教育領(lǐng)導(dǎo)專業(yè),培養(yǎng)各個(gè)階段院校的管理型人才)、Politics and Education(教育政治學(xué),研究政治機(jī)構(gòu)對于教育領(lǐng)域的影響)。

  專業(yè)申請要求

  由于教育學(xué)各專業(yè)的學(xué)科設(shè)置不同,各專業(yè)對申請人的知識(shí)儲(chǔ)備要求,橫跨語言學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。

  教學(xué)方向:該專業(yè)主要培養(yǎng)各階段學(xué)校的教師,因此一般都要求申請者具備相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  語言學(xué)方向:一般招收英語系和語言學(xué)專業(yè)的學(xué)生,但非語言類專業(yè)的學(xué)生,如果英語和語言表達(dá)能力出色,也容易被錄取。

  教育心理學(xué)方向:具有心理學(xué)專業(yè)背景的學(xué)生較容易被錄取。

  宏觀教育方向:由于該方向涉及的領(lǐng)域包括社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè),因此,具備這些專業(yè)背景的學(xué)生容易被錄取。

  教育技術(shù)方向:主要招收有計(jì)算機(jī)背景的學(xué)生。

  學(xué)校管理方向:由于該專業(yè)培養(yǎng)的是學(xué)校管理類人才,因此一般要求申請者具備工作經(jīng)驗(yàn)。

  就業(yè)方向

  有相當(dāng)一部分的教育學(xué)專業(yè)學(xué)生,畢業(yè)后從事教學(xué)工作,這也成為大家對教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向的“思維定勢”。但事實(shí)上,其中有眾多分支。

  由于教育學(xué)專業(yè)下分支較多,很多教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)以后并不一定從事教學(xué)工作。教育學(xué)畢業(yè)生根據(jù)所學(xué)具體專業(yè)的不同,大致有幾種就業(yè)方向:

  教學(xué)方向。隨著中小學(xué)老師待遇的不斷提高,以及教師職業(yè)的穩(wěn)定優(yōu)勢,越來越多的學(xué)生選擇教學(xué)領(lǐng)域作為事業(yè)開端,當(dāng)然該專業(yè)的目標(biāo)就是為中小學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀的教師。

  語言學(xué)方向的學(xué)生在畢業(yè)后大都從事與語言教學(xué)相關(guān)的工作,如學(xué)習(xí)TESOL專業(yè)的學(xué)生會(huì)從事英語教學(xué)工作,學(xué)習(xí)Bilingual/Bicultural Education的學(xué)生主要從事雙語方面的教學(xué)工作。

  教育心理學(xué)方向的學(xué)生一般會(huì)應(yīng)聘學(xué)校的心理導(dǎo)師職位。

  宏觀教育方向的學(xué)生,由于具備教育史、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、人類教育學(xué)等理論性較強(qiáng)的知識(shí),這類畢業(yè)生一般會(huì)選擇去高校就業(yè)。不過,由于很多高校要求博士學(xué)歷,因此,也有一部分該專業(yè)的畢業(yè)生會(huì)選擇去與教育領(lǐng)域相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)工作。

  教育技術(shù)方向的畢業(yè)生主要從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理等方面的工作。

  學(xué)校管理方向的學(xué)生畢業(yè)后主要從事中小學(xué)以及高校的管理類工作,也有一部分畢業(yè)生會(huì)進(jìn)入教育行政單位。

  綜上所述,以上講的就是關(guān)于美國大學(xué)本科教育學(xué)專業(yè)簡介的相關(guān)問題介紹,希望能給各位赴美留學(xué)的學(xué)子們指點(diǎn)迷津。近年來,赴美留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門的話題,同時(shí),很多學(xué)生對于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費(fèi)用等諸多問題困擾不斷,別擔(dān)心,IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難,同時(shí),更多關(guān)于赴美留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你,絕對讓你“瀏覽”忘返。在此,衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!

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