1.可以申請大學(xué)或理工學(xué)院的本科課程，一般國內(nèi)大一以上學(xué)歷都可申請，如果入讀相同或相近專業(yè)，入學(xué)后可以向?qū)W校提出申請減免部分的學(xué)分。新西蘭絕大部分專業(yè)的本科課程為3年，個(gè)別工程類專業(yè)為4年。

　　2.可以申請入讀2年的大專課程，即DIPLOMA課程。相對于大學(xué)，理工學(xué)院的課程設(shè)置更為靈活，實(shí)際性更強(qiáng)，他們所教授的課程不僅具有極高的學(xué)術(shù)水平，還能適應(yīng)飛速變化的人力市場。根據(jù)中國學(xué)生的具體情況，如果考慮今后繼續(xù)讀研究生，考慮回國發(fā)展，讀綜合性大學(xué)學(xué)士學(xué)位無疑是最佳選擇，如果著眼于在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，就讀理工學(xué)院是不錯(cuò)的選擇。比如：AUT是新西蘭最年輕的大學(xué)，前身為理工學(xué)院，據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，該校的畢業(yè)生的就業(yè)率為各大學(xué)之首，而且畢業(yè)生的起薪點(diǎn)也為最高。有些背景不是很好的學(xué)生如成人、自考、函授在讀的學(xué)生可申請?jiān)擃愓n程。

　　3.大四在讀的學(xué)生可直接申請研究生課程新西蘭的研究生課程包括Master Degree, Postgraduate diploma, postgraduate certificate,其中postgraduate diploma為研究生課程的第一年，入學(xué)要求為IELTS6.5，其中MASSEY的Business and Administration可以接受任何本科專業(yè)的畢業(yè)生(有學(xué)士學(xué)位)，次課程有不同的專業(yè)方向，如accounting, finance, marketing, management, international business等。

　　本科畢業(yè)(有學(xué)士學(xué)位)

　　1、可以繼續(xù)攻讀本專業(yè)的研究生學(xué)位課程，學(xué)制通常為2年

　　2、如果需要轉(zhuǎn)讀其他專業(yè)，可以申請其他專業(yè)的研究生預(yù)科課程或研究生文憑課程，學(xué)制通常為1年，然后評估學(xué)分繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位課程。

　　• 新西蘭英語

　   英語是19世紀(jì)由殖民者引入新西蘭。新西蘭英語在發(fā)音上接近澳大利亞英語，但仍有一些細(xì)微的不同。其中最明顯的區(qū)別是/?/的發(fā)音：像一些南非英語口音一樣，新西蘭英語中把/?/讀成中央元音（弱讀，像“about”中的“a”）。

　　發(fā)音特點(diǎn)

　　元音

　　短前元音

　　?新西蘭英語中/?/是一個(gè)中央元音，語音學(xué)上與弱讀/?/沒有區(qū)別。這一點(diǎn)與澳大利亞英語中的元音[i]形成鮮明的對比。因?yàn)檫@一點(diǎn)，一些新西蘭人嘲笑澳大利亞人把“fish and chips”說成“feesh and cheeps”，而澳大利亞人則反擊說新西蘭人說“fush and chups”。

　　?元音/?/（如“dress”中的“e”）被讀作[?]（如“kit”中的“i”）。

　　?元音/æ/（如“trap”中的“a”）則近似于[?]

　　境遇性同音

　　?元音/??/（如“near”）和/e?/（如“square”）的發(fā)音相似，都接近于[i?]。所以“here”和“there”押韻，“bear”和“beer”押韻，而“really”和“rarely”是同音詞。這是新西蘭英語中“正在發(fā)生的最明顯的元音變化”。

　　?在/l/前的元音/i?/和/??/ 發(fā)音相同（如“reel”和“reel”），還有/?/和/o?/（如“doll”和“dole”），有時(shí)以下元音也會這樣，如：/?/和/u?/（如“pull”和“pool”）、/?/和/?/（如“full”和“fill”）。

　　其它元音

　　?/ɑ?/（如“start”）的發(fā)音與英式英語一樣。

　　?/?/（如“bird”）的發(fā)音與英式英語一樣。

　　輔音

　　?新西蘭英語中的輔音前的“r”通常不發(fā)音（受蘇格蘭影響的南地和奧塔哥小部分地區(qū)方言除外）。

　　其它輔音

　　?/w/和/hw/只有較年長的人才會區(qū)分，現(xiàn)在幾乎都讀作/w/

　　?詞中間的/t/可能會被讀作閃音（發(fā)音方法之一。發(fā)音時(shí)，舌尖向上卷起，但直接接觸齒齦或者上顎。氣流沖出時(shí)，舌尖輕微閃顫一下，與齒齦或上顎接觸，瞬間即離開）。

　　其它特性

　　?新西蘭英語中有“Trap-bath分裂”現(xiàn)象，即“dance”、“chance”、“plant”這些詞中的“a”都讀作/ɑ?/，像南英格蘭英語和南澳大利亞英語一樣。

　　?像澳大利亞英語一樣，一些新西蘭人會將過去分詞如“grown”、“thrown”讀作兩個(gè)音節(jié)，在“n”前加入中央元音“?”。但“groan”、“throne”這種詞不受此影響，所以不靠語境單聽就能區(qū)分這些詞。

　　?前綴“trans-”通常讀作/trænz/。所以“transplant”這個(gè)詞中兩個(gè)“a”發(fā)不同的音，讀作/trænzplɑ?nt/。

　　?字母“H”通常讀作/e?t?/，但有時(shí)也像澳大利亞英語中讀作/he?t?/（這種讀音現(xiàn)在在英國開始流行）。

　　其它

　　?新西蘭人在回答問題時(shí)通常在句末使用升調(diào)，給人一種把回答變成另一個(gè)問題的感覺。一些喜劇中的工人階級或未受過教育的新西蘭人會夸張表演出這一點(diǎn)。這種句末的升調(diào)有時(shí)在不是回答問題時(shí)也會出現(xiàn)，表現(xiàn)說話人想要強(qiáng)調(diào)某事。這種情況澳大利亞也有，但在新西蘭更普遍，并也可能源自新西蘭。

　　?在非正式談話中，一些新西蘭人使用第三人稱女性的“she”代替“it”做主語。最常見的用法是短句“She'll be right”，大致接近于“It will be okay（會沒事的）”或“It is close enough to what is required（快好了）”。這一點(diǎn)與澳大利亞英語一致。

　　毛利語的影響

　　一些日常用語來自毛利語，這些通常都是口語詞，并且在年輕人中很流行。如：“Kia Ora”（你好），或“Kai”（食物）。

　　拼寫

　　?凡是英式英語和美式英語中有拼寫差異的（如colour【英】和color【美】，traveller【英】和traveler【美】），一律采用英式拼法。

　　?含有“-ise”或“-ize”的詞匯，新西蘭英語一般用“-ise”（如organise）。而美式英語中一般采用“-ize”（如organize），英式英語中“-ise”更常見但也有人用“-ize”（包括《牛津英語詞典》）。

　　?與其它說英語的國家不同，新西蘭人通常把“fjord（峽灣）”拼作“fiord”。

      

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