美國南加州大學(xué)在心理學(xué)領(lǐng)域有著全球領(lǐng)先的教學(xué)水準(zhǔn)，近些年越來越多的國際學(xué)生選擇到這里求學(xué)，除了學(xué)術(shù)水平外，該校的師資團(tuán)隊(duì)在國際上也是赫赫有名的，并且會(huì)為畢業(yè)生提供專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)。接下來為大家介紹：2023年南加州大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)深度解析 南加州大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)課程詳解

　　一、美國南加州大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)深度解析

　　1.專業(yè)概況：

　　應(yīng)用心理學(xué)理學(xué)碩士課程是為期一年的密集課程，旨在推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入應(yīng)用領(lǐng)域，在這里他們可以將心理學(xué)與商業(yè)興趣相結(jié)合。 學(xué)生通常會(huì)進(jìn)入市場營銷，市場研究，人才開發(fā)和人力資源，組織發(fā)展和培訓(xùn)，用戶體驗(yàn)(UX)研究或廣告等領(lǐng)域，以追求他們?cè)诟鞣N行業(yè)和組織中的興趣。

　　2.專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　該課程的畢業(yè)生將對(duì)商業(yè)環(huán)境中理論和實(shí)踐相交的心理學(xué)原理和研究方法有深刻的理解。 他們將能夠識(shí)別關(guān)鍵理論并將其應(yīng)用于當(dāng)代組織，其員工，團(tuán)隊(duì)和業(yè)務(wù)部門以及消費(fèi)者所面臨的各種挑戰(zhàn)。 他們將是精明的用來為組織決策提供依據(jù)的研究的消費(fèi)者，并且能夠可靠地設(shè)計(jì)，進(jìn)行分析和提出研究結(jié)果，從而有助于公司內(nèi)部和外部選區(qū)的公司決策。 他們將能夠使用理論和數(shù)據(jù)來達(dá)到進(jìn)一步的組織目標(biāo)并解決組織問題，并將有說服力地使用書面，口頭和社交媒體交流。 最后，他們將廣泛和創(chuàng)造性地應(yīng)對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展，并準(zhǔn)備隨著工作世界和人類努力的發(fā)展以新的方式應(yīng)用心理學(xué)。

　　具體來說，我們的畢業(yè)生將：

　　學(xué)習(xí)并能夠?qū)㈥P(guān)鍵的心理學(xué)理論和概念應(yīng)用于當(dāng)代組織，其員工，團(tuán)隊(duì)和消費(fèi)者所面臨的問題。 (從理論到實(shí)踐)

　　精通應(yīng)用研究的消費(fèi)者，并能夠設(shè)計(jì)，進(jìn)行，分析并向業(yè)務(wù)受眾展示定性和定量研究，以響應(yīng)業(yè)務(wù)需求并可靠地為業(yè)務(wù)決策提供依據(jù)。 (研究技能)

　　能夠通過書面，口頭和社交媒體溝通將組織目標(biāo)推向內(nèi)部和外部選區(qū)。(溝通技巧)

　　在不斷變化的多元化工作和人類努力中尋求新的應(yīng)用心理學(xué)的機(jī)會(huì)，并準(zhǔn)備對(duì)潛在的職業(yè)應(yīng)用進(jìn)行廣泛和創(chuàng)造性的思考。 (職業(yè)適應(yīng)性)

　　二、美國南加州大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)課程

　　1.預(yù)科課程

　　選修課程

　　在您感興趣的領(lǐng)域的實(shí)習(xí)

　　您感興趣的領(lǐng)域的重點(diǎn)論文項(xiàng)目

　　2.專業(yè)要求：

　　5門核心必修課程

　　2門選修課

　　實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與課程

　　3.專業(yè)課程：

　　必修的基礎(chǔ)課程

　　課程標(biāo)題 學(xué)分

　　人類行為研討會(huì)：基礎(chǔ) 4

　　人類行為研討會(huì)：應(yīng)用 4

　　應(yīng)用心理學(xué)研究方法 4

　　消費(fèi)者心理學(xué) 4

　　組織心理學(xué) 4

　　選修課程(選擇八個(gè)學(xué)分)

　　課程標(biāo)題 學(xué)分

　　定量方法研討會(huì) 4

　　互動(dòng)媒體心理學(xué) 4

　　團(tuán)隊(duì)動(dòng)力與領(lǐng)導(dǎo)力 4

　　用戶體驗(yàn)(UX)研究 4

　　員工選拔與評(píng)估的心理 4

　　應(yīng)用環(huán)境中的跨文化心理學(xué) 4

　　課程標(biāo)題 學(xué)分

　　應(yīng)用心理學(xué)實(shí)習(xí) 4

　　應(yīng)用心理學(xué)論文 2

　　三、應(yīng)用行為分析理學(xué)碩士課程深度解析

　　1.專業(yè)概況

　　應(yīng)用行為分析理學(xué)碩士課程專為希望從事應(yīng)用行為分析(ABA)的學(xué)生而設(shè)計(jì)。 該計(jì)劃的任務(wù)是使所有即將畢業(yè)的學(xué)生成為科學(xué)家與從業(yè)者，他們是提供服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者，這些服務(wù)可改善自閉癥和其他發(fā)育障礙患者以及受益于應(yīng)用行為分析服務(wù)的其他人群的生活質(zhì)量。

　　該項(xiàng)目的課程包括應(yīng)用行為分析的315個(gè)教學(xué)小時(shí)的課程，以及1500-2000個(gè)小時(shí)的有監(jiān)督的現(xiàn)場作業(yè)。

　　2.什么是應(yīng)用行為分析學(xué)專業(yè)?

　　應(yīng)用行為分析(ABA)是一門使用科學(xué)的學(xué)習(xí)和動(dòng)機(jī)原則來解決對(duì)社會(huì)有意義的問題的學(xué)科。 應(yīng)用行為分析學(xué)的研究和實(shí)踐已成功解決了許多應(yīng)用問題，包括行為障礙，組織中的績效管理，競技運(yùn)動(dòng)中的績效以及發(fā)育障礙。應(yīng)用行為分析學(xué)的最廣為人知的應(yīng)用是對(duì)自閉癥譜系障礙患者的評(píng)估和治療。 如今，基于應(yīng)用行為分析學(xué)的治療方法已被廣泛認(rèn)為是幫助自閉癥兒童和成人發(fā)展所有發(fā)展領(lǐng)域的技能，過上更加幸福和獨(dú)立生活的黃金標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.課程：

　　第一年課程包括：行為分析的概念和原理;行為評(píng)估;行為分析師的道德;行為分析實(shí)踐;行為干預(yù);行為分析研究方法;小孩的認(rèn)知發(fā)展;

　　第二年課程包括：兒童的社會(huì)和情感發(fā)展;干預(yù)系統(tǒng)的發(fā)展和監(jiān)督;技能獲取的行為方式; 行為分析實(shí)踐; 行為分析的重點(diǎn)論文項(xiàng)目; 先進(jìn)的行為理論; 碩士論文

　　以上就是小編整理的南加州大學(xué)心理學(xué)專業(yè)的介紹，希望對(duì)你有所幫助，有任何問題都可以咨詢IDP的老師哦!出國留學(xué)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的過程，除了不斷提高自己的各項(xiàng)水平之外，找準(zhǔn)時(shí)間點(diǎn)，掌握關(guān)鍵信息，也是成功獲得Offer的通關(guān)秘籍。成立50余年，協(xié)助10余萬名學(xué)生成功留學(xué)的IDP中國竭力為您提供專業(yè)的申請(qǐng)指導(dǎo)，助您實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)！