在美國(guó)學(xué)習(xí)英語專業(yè)有很多優(yōu)勢(shì)，可以走很多方向，像是學(xué)術(shù)型的翻譯、文學(xué)、語言學(xué)道路，又或是一些市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源等方面的軟性科學(xué)道路。霍普金斯大學(xué)英語教學(xué)專業(yè)備受國(guó)際學(xué)生關(guān)注，接下來為大家介紹：霍普金斯大學(xué)英語教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)什么課程?申請(qǐng)條件有哪些?

　　霍普金斯大學(xué)英語教學(xué)專業(yè)課程

　　1.ED.855.500. 英語教學(xué)中的語言習(xí)得

　　本課程關(guān)注以英語為外語的語言習(xí)得過程，包括最新的語言學(xué)習(xí)理論研究，以雙語學(xué)習(xí)行為( translanguaging)為教學(xué)工具，納入多語言學(xué)習(xí)策略，以及創(chuàng)建采納語言和文化回應(yīng)教學(xué)法(linguistically and culturally responsive)的課程。學(xué)生將回顧英語語言學(xué)習(xí)的基本組成部分，以及那些展現(xiàn)跨文化交際能力的知識(shí)、技能和態(tài)度。ED.855.501. 英語教學(xué)中的語言與文化

　　本課程著重于跨文化知識(shí)、意識(shí)、技能的發(fā)展，以及文化對(duì)語言學(xué)習(xí)和交際的影響。在英語作為外語或通用語言進(jìn)行教學(xué)時(shí)，學(xué)生將持批判性、社會(huì)文化性和功能性的視角理解文化。學(xué)生將研究跨文化交流的文化、社會(huì)和歷史基礎(chǔ)。

　　2.ED.855.510. 英語教學(xué)中的有效學(xué)習(xí)關(guān)系建立

　　本課程關(guān)注學(xué)生如何提高英語作為外語的教學(xué)能力。學(xué)生將參與一系列的在線互動(dòng)教學(xué)模塊，學(xué)習(xí)和應(yīng)用以研究為基礎(chǔ)的教學(xué)實(shí)踐，包括：

　　1) 建立一個(gè)互信和包容的伙伴關(guān)系、團(tuán)隊(duì)或社區(qū)，最大程度地促進(jìn)學(xué)習(xí)專注度、學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成果

　　2) 強(qiáng)調(diào)如何創(chuàng)建一個(gè)積極并安全的環(huán)境來促進(jìn)同時(shí)使用母語和英語的相互學(xué)習(xí)和交流。這些量身定做的教學(xué)實(shí)踐旨在促進(jìn)不同母語的學(xué)習(xí)者積極使用英語說話、交流和彼此理解。

　　3.ED.855.502. 英語教學(xué)中的課程評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)者評(píng)估

　　通過本課程，學(xué)生將掌握課程評(píng)價(jià)的開發(fā)和設(shè)計(jì)，并促進(jìn)以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型決策模式提升語言學(xué)習(xí)課程。學(xué)生還將關(guān)注形成性評(píng)價(jià)來評(píng)估學(xué)習(xí)者的英語習(xí)得成果。

　　4.ED.855.520. 英語教學(xué)中的積極參與和學(xué)習(xí)促進(jìn)

　　通過連貫的教學(xué)循環(huán)，本課程幫助學(xué)生應(yīng)用當(dāng)前的語言學(xué)習(xí)和雙語學(xué)習(xí)行為教學(xué)法理論來獲得教學(xué)能力。通過教學(xué)系統(tǒng)與語言學(xué)習(xí)理論和教學(xué)法的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生為英語非母語者開發(fā)連貫和有效英語課程的能力。學(xué)生使用教學(xué)程序和規(guī)則創(chuàng)建有效的課程體驗(yàn)，促進(jìn)不同母語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)專注度、學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成果，并積極使用英語說話、交流和彼此理解。

　　二、霍普金斯大學(xué)英語教學(xué)專業(yè)申請(qǐng)要求

　　全日制本科學(xué)位

　　成績(jī)：GPA3.0/4.0(學(xué)生成績(jī)單需做WES/ECE等認(rèn)證，美本和部分加拿大本科除外)

　　托福100或雅思7.0或J-Check4.5分(持美國(guó)或指定英語國(guó)家的本科學(xué)位可以申請(qǐng)語言成績(jī)豁免，具體參考官網(wǎng)語言成績(jī)豁免資格的說明)

　　通過校方指定機(jī)構(gòu)ACEE的(面試)篩選

　　三、美國(guó)英語專業(yè)留學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　1.語言基礎(chǔ)良好

　　英語專業(yè)的學(xué)生留學(xué)優(yōu)勢(shì)比較明顯。首先他們語言基礎(chǔ)好，比非英語專業(yè)的學(xué)生更易考出較高的語言成績(jī)。一般來說，選擇留學(xué)有3條路可走。一是繼續(xù)走研究和教育型的道路，可以選擇的專業(yè)有翻譯、語言學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等;二是學(xué)術(shù)型道路，主要是一些理論性專業(yè)，如人文地理、史學(xué)、東亞研究、宗教研究等;三是軟性科學(xué)道路，就是一些對(duì)專業(yè)要求不是很強(qiáng)的專業(yè)，如會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、管理類 (公共管理、工商管理、企業(yè)管理、健康管理、環(huán)境管理等)，還有新聞、傳媒類。近幾年，英語專業(yè)的留學(xué)生大多選擇第一和第三類專業(yè)。

　　2.發(fā)展空間廣泛

　　喜歡英語專業(yè)的學(xué)生可選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，如翻譯和教學(xué)和目前的就業(yè)情況看，就業(yè)面比較窄，但是不論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，高級(jí)筆譯、口譯的翻譯人員和優(yōu)秀語言教師都非常緊缺，如果考生在留學(xué)期間能夠利用所學(xué)，把專業(yè)滲透消化，那在相關(guān)領(lǐng)域一定可以占有一席之地。

　　3.就業(yè)前景光明

　　一些考生選擇商科和傳媒，這不失為一個(gè)巧妙的“跨專業(yè)”申請(qǐng)，如果考生有創(chuàng)新、分析、交際和領(lǐng)導(dǎo)能力，那么管理專業(yè)就是首選，既利用了本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，又可擴(kuò)展其他領(lǐng)域的知識(shí)，如果有工作經(jīng)驗(yàn)，工商管理碩士將為日后的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)商科管理方面感興趣的英語專業(yè)的童鞋不妨抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，大膽選擇此方向，將來的發(fā)展空間是很寬的。

　　以上就是小編整理的霍普金斯大學(xué)英語教學(xué)專業(yè)的相關(guān)信息。希望對(duì)你有所幫助。如果你想申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)，歡迎聯(lián)系IDP資深顧問。IDP資深顧問將用最專業(yè)的知識(shí)和多年一線留學(xué)服務(wù)經(jīng)歷，幫你量身打造留學(xué)規(guī)劃：從專業(yè)的選擇，到院校的確定，從PS指導(dǎo)，到CV精修，一切留學(xué)相關(guān)問題統(tǒng)統(tǒng)幫你找到最佳解決方案。IDP祝所有準(zhǔn)留學(xué)生都能夢(mèng)想成真!