美國(guó)留學(xué) 解析HR管理專業(yè)的

HR管理是對(duì)人力資源進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)、合理配置、充分利用和科學(xué)管理的制度、法令、程序和方法的總和。它貫穿于人力資源的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，包括人力資源的預(yù)測(cè)與規(guī)劃，工作分析與設(shè)計(jì)，人力資源的維護(hù)與成本核算，人員的甄選錄用、合理配置和使用，還包括對(duì)人員的智力開(kāi)發(fā)、教育培訓(xùn)、調(diào)動(dòng)人的工作積極性、提高人的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德覺(jué)悟，等等HR簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是一門對(duì)人管理的學(xué)問(wèn)。隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大部分的HR人才需求量會(huì)逐漸加大，受到的重視也越來(lái)越多。自然地，美國(guó)的HR也逐漸成為了許多申請(qǐng)者青睞的專業(yè)之一。對(duì)于回國(guó)發(fā)展的學(xué)生無(wú)疑是最正確的方向。

　　(一) 美國(guó)HR的特點(diǎn)

　　1、靈活的人力資源配置

　　美國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)非常發(fā)達(dá)，勞動(dòng)力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)極為激烈，企業(yè)和個(gè)人都具有充分自由的選擇。通過(guò)這種雙向的選擇流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了全社會(huì)范圍內(nèi)的個(gè)人/崗位最優(yōu)化配置。

　　2、以詳細(xì)職務(wù)分工為基礎(chǔ)的制度化管理

　　如對(duì)員工的錄用、評(píng)定，工資的制定，獎(jiǎng)金的發(fā)放以及職務(wù)提升等等，都有了科學(xué)的依據(jù)。而公司專業(yè)化的管理則對(duì)各行各業(yè)的專業(yè)經(jīng)理人員的評(píng)估起到很強(qiáng)的監(jiān)控作用。

　　3、員工培訓(xùn)制度

　　美國(guó)的企業(yè)或公司注重對(duì)員工的培訓(xùn)工作，尤其是針對(duì)專業(yè)知識(shí)。如大家對(duì)美國(guó)HR這個(gè)專業(yè)熟悉的話，一定能看出HR無(wú)論在碩士階段或者博士階段都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)培訓(xùn)。

　　4、強(qiáng)烈物質(zhì)刺激為基礎(chǔ)的工資制度

　　美國(guó)人力資源管理中比較多地偏重于以個(gè)人為中心，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的價(jià)值，主要是以個(gè)人為激勵(lì)對(duì)象。學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就會(huì)就一些勞資關(guān)系或者是工資制度有深入的了解。

　　(二)HR的兩種稱法

　　一是Industrial Relations(人與組織間的關(guān)系); 二是我們常說(shuō)的Human Resource Management。IR/HR在課程設(shè)置上偏重于industrial realtions, collective bargaining, compensation, employment management, data-based decision making之類的基礎(chǔ)和高級(jí)課程。

　　那些OB/OL/OS之類的專業(yè)和HR在很大程度上是不同的，專業(yè)課的設(shè)置有很大區(qū)別。OB/OS/OL偏重于organizational behavior, strategic organizational studies, organizational change, quality assessment之類的組織心理學(xué)、組織行為學(xué)及人才測(cè)評(píng)學(xué)課程。畢業(yè)后，在企業(yè)錄用時(shí)，IR/HR master的畢業(yè)生比較吃香，但是OS/OB/OL的PhD畢業(yè)生相對(duì)比HR PhD畢業(yè)的要更容易找academic position，因?yàn)榫蜆I(yè)可選范圍更廣。

　　(三)HR課程設(shè)置特色

　　HR有專門的School of Labor Relations/Industrial Relations，而且絕大部分都被分在了美國(guó)的商學(xué)院[微博]下，所以每年競(jìng)爭(zhēng)的人數(shù)非常激烈。HR課程的學(xué)習(xí)以及研究方向非常全面，Compensation, Staffing, Labor Relations, Work Diversity, Performance, Organizational Change,人力資本，企業(yè)薪酬改制規(guī)劃等都有接觸。另外值得一提的是，HR在個(gè)別學(xué)校是列入文學(xué)院，這樣將來(lái)畢業(yè)的平均起薪相對(duì)商學(xué)院的會(huì)少很多。舉個(gè)例子，PSU(Penn State Univ。)的HR掛靠在文學(xué)院下面，HR的master畢業(yè)平均起薪才5.2萬(wàn)左右(很多人是因?yàn)槟頼aster之前已經(jīng)有多年工作經(jīng)驗(yàn)，所以起薪高，從而帶動(dòng)了整體的起薪);而UMN(Univ.of Minnesota)的HR是掛靠在Carlson商學(xué)院下，HR的master畢業(yè)平均起薪是7.3萬(wàn)(2005年)。但是這個(gè)起薪是有差異因素的，因?yàn)槊總€(gè)念master的人自身的工作經(jīng)歷不一，所以畢業(yè)后擔(dān)當(dāng)?shù)穆毼坏燃?jí)也不一，更何況還要考慮地區(qū)差異。

　　(四)HR的申請(qǐng)

　　國(guó)內(nèi)學(xué)生申請(qǐng)，TOEFL/GMAT[微博]/GRE都是必備的分?jǐn)?shù)。如申請(qǐng)HR的Master建議以GMAT成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。另外，某些商學(xué)院下的HR特別喜歡招有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人，這樣無(wú)疑給單純學(xué)生背景的申請(qǐng)者帶來(lái)不少劣勢(shì)。所以，申請(qǐng)的學(xué)生們應(yīng)在大學(xué)中積極參與社會(huì)實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然我們應(yīng)該以學(xué)校的招生要求為準(zhǔn)，工作經(jīng)歷并不是審核學(xué)生的決定性標(biāo)準(zhǔn)，大家應(yīng)做好一切對(duì)自己有利的準(zhǔn)備，提高個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　(五)獎(jiǎng)學(xué)金

　　獎(jiǎng)學(xué)金的問(wèn)題關(guān)鍵還是看自身實(shí)力。TOEFL只是敲門磚，達(dá)到這個(gè)學(xué)校要求的最低線就可以了;錄取委員會(huì)在評(píng)價(jià)你的材料時(shí)，通常只看這幾樣：GMAT/GRE， GPA & Rank， PS， reference letter，sample of written work， essay，work experience 。有些學(xué)校還會(huì)向ETS申請(qǐng)要你的GMAT/GRE作文作為評(píng)價(jià)你寫(xiě)作能力的參考。

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