隨著環(huán)境污染的日益惡化，環(huán)保成為了全球關(guān)注的話(huà)題，我國(guó)也為了加強(qiáng)市民的環(huán)保意識(shí)，實(shí)施了各種措施改善空氣質(zhì)量、生活環(huán)境及節(jié)約能源等各種環(huán)保問(wèn)題，未來(lái)環(huán)境問(wèn)題也需要更多環(huán)境科學(xué)管理人才來(lái)加入，為此美國(guó)加州大學(xué)圣塔巴巴拉分校就開(kāi)設(shè)了環(huán)境科學(xué)與管理碩士專(zhuān)業(yè)，下面，就隨小編來(lái)看看吧，希望對(duì)大家有所幫助：

　　MASTER OF ENVIRONMENTAL SCIENCE AND MANAGEMENT

　　環(huán)境科學(xué)與管理碩士學(xué)位是一個(gè)為期兩年的專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程，專(zhuān)注于開(kāi)發(fā)關(guān)鍵環(huán)境問(wèn)題的解決方案，同時(shí)為學(xué)生在環(huán)境科學(xué)和管理領(lǐng)域的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。

　　您從該項(xiàng)目獲得的不僅僅是成為環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)和技能。你將獲得培訓(xùn)和信心，給雇主留下深刻印象，并在可持續(xù)性、保護(hù)、環(huán)境政策等方面做出真正的改變。

　　課程設(shè)置：

　　核心課程

　　ESM 201 Ecology of Managed Ecosystems

　　ESM 202 Environmental Biogeochemistry

　　ESM 203 Earth System Science

　　ESM 204 Economics of Environmental Management

　　ESM 206 Statistics and Data Analysis

　　ESM 207 Environmental Law and Policy

　　ESM 210 Business and the Environment

　　ESM 241 Environmental Politics and Policy

　　申請(qǐng)條件：

　　獲得認(rèn)可的四年制機(jī)構(gòu)的學(xué)士學(xué)位(或同等學(xué)歷)。本科最低累計(jì)平均績(jī)點(diǎn)(GPA)是3.0或更高的4.0。

　　目的陳述論文

　　目的陳述文章是你解釋為什么你想?yún)⒓友芯可n程并獲得加州大學(xué)圣巴巴拉分校布倫學(xué)院的MESM學(xué)位的機(jī)會(huì)。你應(yīng)該包括你感興趣的具體領(lǐng)域，提供一個(gè)環(huán)境問(wèn)題的分析，以及它是如何與你的抱負(fù)相關(guān)聯(lián)的。解釋你過(guò)去的經(jīng)歷是如何為一個(gè)嚴(yán)格的研究生項(xiàng)目做好準(zhǔn)備的，以及MESM項(xiàng)目將如何幫助你實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)目標(biāo)。請(qǐng)?jiān)谏暾?qǐng)前查看UCSB研究生部的陳述提示。

　　個(gè)人經(jīng)歷和多樣性陳述

　　在你的個(gè)人歷史和多樣性陳述中，請(qǐng)描述你的個(gè)人背景、成就或成就的任何方面，你認(rèn)為這些方面對(duì)評(píng)估你的研究生學(xué)習(xí)申請(qǐng)很重要。這是你描述你是否經(jīng)歷過(guò)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)或任何不同尋常或不同的生活經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，這些經(jīng)歷可能有助于研究生群體的多樣性。例子包括但不限于以下:作為代表性不足群體的一員的生活經(jīng)歷，在經(jīng)濟(jì)上對(duì)家庭成員或受撫養(yǎng)人負(fù)責(zé)，在本科學(xué)習(xí)期間必須工作很長(zhǎng)時(shí)間，來(lái)自收入有限的家庭背景，會(huì)說(shuō)多種語(yǔ)言，或生活在雙文化社區(qū)。你也可以包括任何專(zhuān)注于文化、社會(huì)或教育問(wèn)題的學(xué)術(shù)研究興趣，因?yàn)樗鼈冇绊懙缴鐣?huì)服務(wù)不足的部分，或者如果你打算用你的研究生學(xué)位來(lái)服務(wù)弱勢(shì)群體或群體。

　　這也可能是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)解決你的申請(qǐng)中的任何差異(例如低分或簡(jiǎn)歷中的空白)。如果你愿意，你可以討論個(gè)人歷史和多樣性陳述文章中的任何差異，以幫助招生委員會(huì)更好地了解當(dāng)時(shí)是什么情況影響了你的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)表現(xiàn)。如果您遇到了任何與COVID-19相關(guān)的挑戰(zhàn)，本節(jié)將是一個(gè)適當(dāng)?shù)牡胤?。?qǐng)解釋你是如何解決這些問(wèn)題的，以及為什么你現(xiàn)在準(zhǔn)備在嚴(yán)格的研究生課程中取得成功。

　　個(gè)人經(jīng)歷和多樣性陳述必須以敘述(文章)的形式撰寫(xiě)，不重復(fù)目的陳述(SOP)的內(nèi)容，并且必須至少有250字的字?jǐn)?shù)。

　　語(yǔ)句長(zhǎng)度指南

　　目的陳述或個(gè)人歷史和多樣性陳述沒(méi)有特定的字?jǐn)?shù)限制;然而，提示確實(shí)說(shuō)了“簡(jiǎn)短聲明”，我們看到的平均文檔大小大約是兩頁(yè)，所以建議不要太長(zhǎng)。加州大學(xué)圣巴巴拉分校接受PDF和微軟Word (.doc和.docx)文件上傳在線(xiàn)申請(qǐng)。每個(gè)文檔允許的最大文件大小為4mb。你可以從研究生部看到更多的文件規(guī)格。

　　簡(jiǎn)歷或個(gè)人履歷

　　雖然工作經(jīng)驗(yàn)不是入學(xué)的要求，但工作經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，可以極大地加強(qiáng)你的申請(qǐng)。雖然在環(huán)境領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)表明您的目標(biāo)與布倫學(xué)院非常匹配，但我們也非常重視在其他專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，前提是您通過(guò)其他方式(如課程)擁有環(huán)境背景。如果你所從事的領(lǐng)域與環(huán)境科學(xué)無(wú)關(guān)，請(qǐng)務(wù)必在你的目標(biāo)陳述中提供一份解釋?zhuān)宄乇磉_(dá)你走上與環(huán)境相關(guān)的新職業(yè)道路的原因。

　　請(qǐng)包括所有相關(guān)的學(xué)術(shù)、工作、志愿者或領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。格式格式(例如，行間距、字體和字體大小)由您自行決定。

　　三封推薦信(最多四封)是申請(qǐng)的一部分

　　你將被要求上傳你參加過(guò)的所有機(jī)構(gòu)的成績(jī)單

　　語(yǔ)言要求：

　　托福考試的筆試成績(jī)不低于550分(筆試)或計(jì)算機(jī)考試成績(jī)不低于80分(計(jì)算機(jī)考試)。要求雅思考試總分至少7.0分或更高。

　　DDL:

　　申請(qǐng)截止日期：2023年12月15日

　　出結(jié)果日期：2023年3月下旬

　　綜上所述，以上講的就是關(guān)于美國(guó)加州大學(xué)圣塔巴巴拉分校環(huán)境科學(xué)與管理碩士專(zhuān)業(yè)的相關(guān)問(wèn)題介紹，希望能給各位赴美留學(xué)的學(xué)子們指點(diǎn)迷津。近年來(lái)，赴美留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門(mén)的話(huà)題，同時(shí)，很多學(xué)生對(duì)于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費(fèi)用等諸多問(wèn)題困擾不斷，別擔(dān)心，IDP留學(xué)專(zhuān)家可以為你排憂(yōu)解難，同時(shí)，更多關(guān)于赴美留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對(duì)讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!