去美國(guó)留學(xué)在面對(duì)眾多專業(yè)會(huì)有不同的選擇，不管是為了就業(yè)前景的規(guī)劃，或者是個(gè)人興趣理想的驅(qū)使，選一個(gè)適合自己的專業(yè)才是最重要的，當(dāng)然前提是對(duì)感興趣的專業(yè)有充分的了解，去美國(guó)留學(xué)的一些人夢(mèng)想著成為一位藝術(shù)家，但是由于缺乏對(duì)藝術(shù)教育專業(yè)的了解，面對(duì)各個(gè)分支專業(yè)不知道如何選擇，下面將要介紹的便是美國(guó)的藝術(shù)教育專業(yè)。

　　首先我們對(duì)美國(guó)藝術(shù)教育專業(yè)要有一個(gè)初步的認(rèn)知，去美國(guó)留學(xué)才不會(huì)盲目的選擇不適合自己的專業(yè)。美國(guó)藝術(shù)教育專業(yè)，或者說(shuō)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),它注重實(shí)用和經(jīng)濟(jì)效益，美國(guó)大學(xué)有的會(huì)統(tǒng)計(jì)畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)入社會(huì)作為藝術(shù)家的影響力和其藝術(shù)作品所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也就是畢業(yè)之后作品銷售的狀態(tài)。美國(guó)的藝術(shù)教育專業(yè)緊扣美國(guó)蓬勃的工業(yè)，舉世聞名的藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院就是因?yàn)榫哂忻绹?guó)強(qiáng)大工業(yè)的支撐一直在世界處于領(lǐng)先的地位。去美國(guó)留學(xué)應(yīng)該了解到，目前中國(guó)和美國(guó)都還沒(méi)有統(tǒng)一的官方的藝術(shù)分類的概念和課程標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)美國(guó)的課程都是依托于美國(guó)強(qiáng)大的工業(yè)力量，美國(guó)的動(dòng)畫課程也因?yàn)楹萌R塢電影工業(yè)的強(qiáng)盛而處在上游。

　　美國(guó)藝術(shù)教育專業(yè)，也就是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，顧名思義它的分類也就是藝術(shù)和設(shè)計(jì)兩大方面。去美國(guó)留學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，美國(guó)大大小小的不同的洲承載著幾千所院校，這些院校中的多數(shù)都有藝術(shù)與設(shè)計(jì)課系，這么多的院校這么多的課程，雖然沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但也大致看得出來(lái)美國(guó)藝術(shù)教育專業(yè)的基本理念。

　　1.美國(guó)藝術(shù)教育專業(yè)分類之純藝術(shù)(Fine Arts)：純藝術(shù)課程的碩士拿的文憑是Master of Fine Arts， 也就是MFA 。純藝術(shù)課程包括了純二維傳統(tǒng)手繪，雕塑，加上繪畫，傳統(tǒng)工藝等和商業(yè)目的結(jié)合得不緊密的課程，純藝術(shù)課程大多數(shù)運(yùn)用傳統(tǒng)技法。純藝術(shù)課程中的一種藝術(shù)課程，也就是招收學(xué)生進(jìn)去做藝術(shù)創(chuàng)作的課程是允許和鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合傳統(tǒng)媒介和現(xiàn)代媒介的。

　　2.美國(guó)藝術(shù)教育專業(yè)分類之設(shè)計(jì)(Design)：設(shè)計(jì)類課程主要根據(jù)所使用的媒介和表達(dá)的內(nèi)容和方式來(lái)區(qū)分，可以分成視覺(jué)傳達(dá)，產(chǎn)品工業(yè)，時(shí)尚，動(dòng)態(tài)平面，影視媒體等課程。根據(jù)藝術(shù)留學(xué)，設(shè)計(jì)留學(xué)的研究，結(jié)合國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育和分類的現(xiàn)狀。

　　上面所說(shuō)的只是藝術(shù)教育專業(yè)一種籠統(tǒng)的分類，我們會(huì)為去美國(guó)留學(xué)的人更詳細(xì)的列舉各個(gè)專業(yè)分支，也就是另外一種美國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的劃分概念：

　　1.美國(guó)藝術(shù)教育專業(yè)分類之藝術(shù)理論方面：

　　(1)藝術(shù)教育專業(yè)之藝術(shù)史。藝術(shù)史專業(yè)側(cè)重于對(duì)與歷史和理論的研究，畢業(yè)之后的去向主要是學(xué)校教職，文化出版機(jī)構(gòu)文職，博物館，美術(shù)館，畫廊職位，也有拍賣行的職位。有志于成為涵養(yǎng)深厚，厚積薄發(fā)的藝術(shù)家的學(xué)生也會(huì)來(lái)選擇念藝術(shù)史專業(yè);

　　(2)藝術(shù)教育專業(yè)之藝術(shù)教育。這個(gè)專業(yè)的國(guó)內(nèi)平行映射是國(guó)內(nèi)的師范院校的藝術(shù)系科的課程，這個(gè)專業(yè)不僅學(xué)習(xí)必要的藝術(shù)實(shí)踐課程，但基本是培養(yǎng)稱職的藝術(shù)教育人員，需要學(xué)習(xí)心理學(xué)，美學(xué)，哲學(xué)等門類寬泛的課程，學(xué)生畢業(yè)之后主要從事教育行業(yè);

　　(3)藝術(shù)教育專業(yè)之藝術(shù)寫作。顧名思義，藝術(shù)寫作課程主要是培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，實(shí)際上就是給學(xué)生好的理念上的能力和指導(dǎo)，培養(yǎng)出來(lái)撰寫藝術(shù)文章的好手，畢業(yè)之后可以進(jìn)入出版?zhèn)髅綋?dān)任文職，也可以進(jìn)入時(shí)尚雜志和專業(yè)刊物圈成為編輯，也可以SOHO一族;

　　(4)藝術(shù)教育專業(yè)之藝術(shù)治療。這個(gè)專業(yè)是藝術(shù)科和心理學(xué)以及醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科，實(shí)際上是培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)藝術(shù)作品來(lái)達(dá)到頤養(yǎng)身心，達(dá)到治療心理的作用。修這門課程的很多學(xué)生都具有醫(yī)學(xué)或心理學(xué)背景;

　　(5)藝術(shù)教育專業(yè)之藝術(shù)批評(píng)。藝術(shù)史的學(xué)生重視歷史研究，藝術(shù)寫作的學(xué)生重視寫作文章，而這門課程的學(xué)生則重視邏輯分析，材料分析和理論能力。藝術(shù)批評(píng)這門專業(yè)是現(xiàn)代藝術(shù)的衍生品，學(xué)生所批評(píng)的內(nèi)容也是看得見(jiàn)的現(xiàn)代藝術(shù)，學(xué)生畢業(yè)后的去向也去了現(xiàn)代藝術(shù)的學(xué)術(shù)和商業(yè)出口的批評(píng)工作崗位。

　　2.美國(guó)藝術(shù)教育專業(yè)分類之純藝術(shù)方面：

　　(1)藝術(shù)教育專業(yè)之繪畫 Drawing。繪畫這個(gè)專業(yè)廣義上講可以是通過(guò)雙手和機(jī)器的輔助在一定的媒介上留下痕跡的過(guò)程，所以，繪畫專業(yè)廣義上可以包括任何媒介和媒材，這門課程廣義上鼓勵(lì)革新和創(chuàng)新，用與眾不同非凡的手段展示個(gè)人獨(dú)特有價(jià)值的能力。這門課程狹義上講傳統(tǒng)上只用雙手在二維的金，木，土類型平面上繪畫，所以，狹義上，傳統(tǒng)造型手段和技法也有展示空間;

　　(2)藝術(shù)教育專業(yè)之油畫 Painting。油畫這門課程國(guó)內(nèi)經(jīng)過(guò)了近一個(gè)世紀(jì)的探索，已經(jīng)初步見(jiàn)到很多成效。國(guó)外的油畫課程尊重傳統(tǒng)精湛技藝，同時(shí)鼓勵(lì)探索新空間，在畫布上穿孔，打洞，貼羽毛，把畫布從懸崖上扔下去留下痕跡，都有可能成為舉世藝術(shù)珍品;

　　(3)藝術(shù)教育專業(yè)之手工 craft(處理金，木，水，火，土等有形材質(zhì))a. 雕塑 sculpture---美國(guó)的雕塑課程的學(xué)生有些可能甚至是從數(shù)學(xué)系轉(zhuǎn)系來(lái)的，學(xué)習(xí)雕塑課程的學(xué)生關(guān)鍵通過(guò)材質(zhì)來(lái)表達(dá)自己的理念;b.版畫 printmaking---版畫課程分成傳統(tǒng)版畫形式(木版，銅版，石版)以及其他(PS版，電腦版)等;c. 三維造型　Three　Dimensional---這門課程的名稱聽起來(lái)類似于三維動(dòng)畫，但是實(shí)際上還是學(xué)生腦海中出一個(gè)理念，然后用金木水火土等方式將這個(gè)理念在三維空間中表現(xiàn)出來(lái)，和雕塑課程有交叉類似的地方。

　　3.美國(guó)藝術(shù)教育專業(yè)分類之設(shè)計(jì)：

　　(1)藝術(shù)教育專業(yè)之環(huán)境設(shè)計(jì)。a. 建筑;b. 城市規(guī)劃設(shè)計(jì);c. 園林景觀設(shè)計(jì);d. 公眾藝術(shù)設(shè)計(jì);e. 室內(nèi)設(shè)計(jì)(這門課程設(shè)計(jì)到很多材料，價(jià)格預(yù)算，實(shí)際工作場(chǎng)所施工等內(nèi)容，更適合男孩子);

　　(2)藝術(shù)教育專業(yè)之藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),視覺(jué)傳達(dá)。a. 平面/圖形設(shè)計(jì)(需要的知識(shí)很多，出來(lái)的就業(yè)面也很廣泛，涉及到各種各樣的基于各種材質(zhì)的二維圖文色設(shè)計(jì)，分成線上和線下兩個(gè)部分);b. VI設(shè)計(jì) (將企業(yè)精神濃縮于方寸標(biāo)志和整體品牌推廣的全面設(shè)計(jì));c. UI設(shè)計(jì)(網(wǎng)頁(yè)前臺(tái)美觀化設(shè)計(jì)，互動(dòng)設(shè)計(jì)，人機(jī)交互，這門專業(yè)目前在國(guó)內(nèi)景色很好);d. 出版物設(shè)計(jì)(美國(guó)人有的叫Brochure設(shè)計(jì)，主要設(shè)計(jì)出版物的視覺(jué)方方面面，書脊，書籍封面，印刷等，如果鉆進(jìn)去很有意思的一個(gè)學(xué)科);e. 包裝設(shè)計(jì)(從材質(zhì)的選擇到工藝，到外觀設(shè)計(jì));f. 插畫設(shè)計(jì);

　　(3)藝術(shù)教育專業(yè)之工業(yè)設(shè)計(jì)(也就是工業(yè)界的具體的產(chǎn)品的各個(gè)細(xì)節(jié)，各個(gè)方面的設(shè)計(jì))。a. 交通工具設(shè)計(jì);b. 航空設(shè)計(jì);c. 產(chǎn)品設(shè)計(jì);d..珠寶設(shè)計(jì);e. 時(shí)尚設(shè)計(jì)(包括市時(shí)裝設(shè)計(jì)、飾品設(shè)計(jì)、鞋品設(shè)計(jì)、化妝造型與發(fā)型設(shè)計(jì));f. 模具設(shè)計(jì)。

　　4.美國(guó)藝術(shù)教育專業(yè)分類之影視媒體：

　　(1)藝術(shù)教育專業(yè)之電影(包括電影制作、導(dǎo)演、演員/表演、制片/電影商業(yè)管理、攝影、音樂(lè)、燈光、剪輯、后期特效

　　(2)藝術(shù)教育專業(yè)之電視 (主要包括媒體藝術(shù) media art)

　　(3)藝術(shù)教育專業(yè)之廣告 (其實(shí)是影視媒體課程的一個(gè)分支獨(dú)立伸展，包括了廣告理念的理解和廣告效果的制作)

　　5.美國(guó)藝術(shù)教育專業(yè)分類之戲劇藝術(shù)(主要包括導(dǎo)演/編劇、舞臺(tái)表演、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、戲劇經(jīng)營(yíng))

　　6.美國(guó)藝術(shù)教育專業(yè)分類之?dāng)z影

　　7.美國(guó)藝術(shù)教育專業(yè)分類之動(dòng)畫

　　(1)藝術(shù)教育專業(yè)之傳統(tǒng)動(dòng)畫(手繪關(guān)鍵貞的動(dòng)畫，需要原畫，動(dòng)畫，修線，背景，造型設(shè)計(jì)等)

　　(2)藝術(shù)教育專業(yè)之二維動(dòng)畫(Flash和迪斯尼的二維動(dòng)畫是國(guó)內(nèi)朋友們多接觸的形式)

　　(3)藝術(shù)教育專業(yè)之三維動(dòng)畫(三維動(dòng)畫的門類很廣，學(xué)起來(lái)也比較費(fèi)勁)

　　通過(guò)以上對(duì)美國(guó)藝術(shù)教育專業(yè)的詳細(xì)分類，去美國(guó)留學(xué)夢(mèng)想成就藝術(shù)人生的你是否有了自己的專業(yè)目標(biāo)呢?美國(guó)藝術(shù)教育專業(yè)劃分細(xì)致，各個(gè)分支專業(yè)未來(lái)的就業(yè)方向也清晰明了，加上美國(guó)自身在這一方面的優(yōu)勢(shì)，去美國(guó)留學(xué)藝術(shù)教育專業(yè)是再好不過(guò)的選擇了。根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，加上藝術(shù)教育專業(yè)的學(xué)習(xí)，未必就不能成為這一領(lǐng)域的成功者，有夢(mèng)想的人更要善于選擇正確的方向!