國內(nèi)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，很多家庭都逐步富裕起來，有的甚至達(dá)到了暴富的程度。條件好了，家長們都希望自家孩子能夠受到全球最好的教育，美國留學(xué)國際頂尖的教育吸引了他們的目光，美國這個(gè)強(qiáng)國政府更加重視教育，教育學(xué)專業(yè)人才市場大量緊缺。

　　國內(nèi)學(xué)生申請(qǐng)美國留學(xué)的人數(shù)日益增加，專業(yè)選擇時(shí)應(yīng)市場需求而定，教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)有更大優(yōu)勢。人們對(duì)教育學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方向的傳統(tǒng)理解是到學(xué)校做老師。然而事實(shí)上，他們中的相當(dāng)一部分人并沒有從事教書。近年來，國家對(duì)教育行業(yè)的重視程度大大提高，不僅體現(xiàn)在教師的待遇上，更多的機(jī)構(gòu)培訓(xùn)、語言教育都發(fā)展迅猛。美國教育學(xué)專業(yè)也逐漸成為熱門專業(yè)。美國留學(xué)專家介紹，美國教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向大致分為如下幾大類：普通高校是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。但現(xiàn)在美國留學(xué)碩士生進(jìn)入高校工作的難度越來越大，基本上都要求博士學(xué)歷。

　　教育學(xué)專業(yè)人才進(jìn)入高校工作必須要求博士學(xué)歷，美國留學(xué)畢業(yè)后到特殊教育機(jī)構(gòu)情況如何呢。全國中小學(xué)進(jìn)行課程改革，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才收到歡迎，隨著中小學(xué)老師待遇的不斷提高，以及教師職業(yè)的穩(wěn)定性，越來越多的教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生開始進(jìn)入到中小學(xué)校。特殊教育機(jī)構(gòu)是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專門人才，美國留學(xué)畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。

　　特殊教育專業(yè)崗位大量需要教育學(xué)專業(yè)人才，那么美國留學(xué)畢業(yè)后到行政單位或出版社就職情況如何呢。出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的新聞傳播機(jī)構(gòu)也是教育類專業(yè)畢業(yè)生傾向選擇的，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。政府單位，還有一些美國留學(xué)畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦偁幍募ち页潭葧?huì)超乎你的想象。新技術(shù)教育領(lǐng)域是教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等。

　　由此可見，中國有句俗話‘‘再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子’’在美國也得到了印證。教育是強(qiáng)國之本，更加重視教育的程度可想而知，教育學(xué)專業(yè)人才供不應(yīng)求，很多崗位大量需要專業(yè)人才，美國留學(xué)該專業(yè)就業(yè)無后顧之憂，社會(huì)地位也很高。