作為白領(lǐng)留學(xué)的主要方向，美國(guó)mba課程已經(jīng)獲得廣泛認(rèn)可，很多人藉此獲得了職業(yè)發(fā)展的新機(jī)會(huì)。MBA已經(jīng)從最初單純的工商管理學(xué)碩士發(fā)展為現(xiàn)在全方位、多學(xué)科的職業(yè)進(jìn)修課程，根據(jù)大家的工作需求可以靈活選擇課程，實(shí)用性大大增加。而美國(guó)眾多大中小型院校也各自具有不同優(yōu)勢(shì)，讓美國(guó)mba課程的學(xué)習(xí)者得到不同的價(jià)值提升。下面我們就相關(guān)專業(yè)構(gòu)成、專業(yè)優(yōu)勢(shì)等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。

　　首先大家了解一下美國(guó)mba課程的學(xué)制，據(jù)此可以合理安排留學(xué)計(jì)劃。以全日制為例，整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成要兩年時(shí)間，通過(guò)二十到二十二門課程的學(xué)習(xí)修夠四十八至五十八個(gè)學(xué)分，這才達(dá)到合格的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。其中第一年課程是核心內(nèi)容，也是整個(gè)專業(yè)課程的基礎(chǔ)，如果不能完成時(shí)不能進(jìn)行第二年學(xué)習(xí)的，一般該階段課程是10-13門;第二年則要根據(jù)自身需要選修課程，至少在十門左右，涉及的都是管理和工商領(lǐng)域的關(guān)鍵領(lǐng)域。不管從學(xué)習(xí)內(nèi)容還是時(shí)間安排上，美國(guó)mba課程都是有不小難度的，大家要有所心理準(zhǔn)備。

　　我們之所以推薦美國(guó)mba課程，首先就是由于其優(yōu)質(zhì)教育資源和高水平教學(xué)質(zhì)量，再加上獨(dú)具特色的教學(xué)方法，讓該課程的實(shí)用性提升不少。學(xué)習(xí)MBA不僅僅要學(xué)習(xí)理論，如何去應(yīng)用才是大家必須掌握的，美國(guó)院校在教學(xué)方面也注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們會(huì)接觸到很多實(shí)踐項(xiàng)目，課堂上也會(huì)穿插很多模擬類活動(dòng)，寓教于樂的同時(shí)讓大家明白如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。同時(shí)院校會(huì)邀請(qǐng)美國(guó)各大企業(yè)的管理層人員現(xiàn)身說(shuō)法，將最先進(jìn)的企業(yè)管理理念教授給大家，這也是為什么美國(guó)mba課程會(huì)成為白領(lǐng)進(jìn)入管理層的一件利器。

　　前面也說(shuō)了，美國(guó)院校眾多，不同院校在開設(shè)美國(guó)mba課程時(shí)都會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)，具體授課模式及教學(xué)目標(biāo)會(huì)有很大差異。比如一流院校諸如斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)等，他們的課程就是為了培養(yǎng)管理層人才，給白領(lǐng)以晉升的機(jī)會(huì)，質(zhì)量也是最高的;普通大學(xué)的話課程設(shè)置更靈活，任何行業(yè)或者職位都能找到自己適合的課程，這對(duì)于實(shí)用性方面非常有利，也更適合多數(shù)人的學(xué)習(xí)需求。此外還有專門針對(duì)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的管理課程，由企業(yè)出資推薦員工進(jìn)修，是很多國(guó)外企業(yè)自我提升的好途徑。美國(guó)mba課程變得越來(lái)越多元化，讓更多企業(yè)員工獲得進(jìn)入管理層的機(jī)會(huì)，是大家留學(xué)的好選擇。

　　相較于美國(guó)mba課程，國(guó)內(nèi)也有很多MBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但我認(rèn)為還是應(yīng)該到國(guó)外去接受更好的專業(yè)學(xué)習(xí)，不但有了更高的學(xué)歷含金量，閱歷的增加和眼界的拓寬對(duì)自己職業(yè)發(fā)展同樣是很有利的。美國(guó)mba課程作為世界上最優(yōu)秀的管理課程之一，已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)體系，也與各大企業(yè)形成了人才培養(yǎng)機(jī)制，為各領(lǐng)域企業(yè)管理能力提升做了出巨大貢獻(xiàn)。