國(guó)內(nèi)考研失利了？沒(méi)有十足把握考上心儀的學(xué)校?

　　升學(xué)之路只有考研一條路嗎?

　　出國(guó)留學(xué)似乎前景更好?

　　出國(guó)?國(guó)內(nèi)考研?

　　兩種不同人生的軌跡，哪一種更“劃算”?

　　教育資源

　　國(guó)內(nèi)

　　非“985"、“211”的普通學(xué)校在各大高校強(qiáng)勢(shì)擴(kuò)招的今天,競(jìng)爭(zhēng)力日趨減弱。此外,這些院?；緹o(wú)緣任何國(guó)際認(rèn)可的大學(xué)排名,因?yàn)閺慕逃|(zhì)量、師資、科研程度、畢業(yè)就業(yè)率等各個(gè)方面還無(wú)法與眾多國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué)相比較。

　　國(guó)外

　　如果選擇留學(xué)的話,國(guó)外院校為高考分?jǐn)?shù)在500分左右的孩子提供的教育資源基本是世界排名前500的大學(xué),當(dāng)然也是中國(guó)教育部認(rèn)可學(xué)歷的正規(guī)大學(xué),如澳大利亞八大名校,英國(guó)前30的大學(xué),美加的各大高校等等。

　　教學(xué)方式

　　國(guó)內(nèi)

　　現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)生授課方式延續(xù)了一貫的“填鴨式”教學(xué),但是從目前的教育資源和教育體系上看,這也確實(shí)是無(wú)奈的選擇?？墒俏覀冎?精英教育主要集中在本科,無(wú)論是“通才教育”還是“純專業(yè)培養(yǎng)”都屬于大學(xué)最看重的基礎(chǔ)教育,能夠真正學(xué)東西的階段是在本科,研究生只是細(xì)化專業(yè)領(lǐng)域的階段。如果本科階段就落后了，后果不堪設(shè)想。

　　國(guó)外

　　反觀國(guó)外教學(xué)模式,盡管教師常用講授法來(lái)開(kāi)展教學(xué),但教師的講課很少有統(tǒng)一的教材,而大都以教授自己的研究成果和心得為主,以學(xué)習(xí)概念的思維技巧為主。學(xué)生可以隨時(shí)打斷教師的講授,提出問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解。教師也積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)言,并與學(xué)生一起探討。另外,教師還要求學(xué)生個(gè)人獨(dú)立或由學(xué)生小組合作，根據(jù)聽(tīng)課筆記,整理出比較完整的教學(xué)講義或?qū)ｎ}報(bào)告交給教師,并拷貝給同學(xué)們使用。顯然這就要求學(xué)生必須把教學(xué)內(nèi)容以及所涉及的間題真正搞清楚。實(shí)際上是一個(gè)言傳身教的過(guò)程,教授們的學(xué)風(fēng)、思路、道德風(fēng)貌,將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起深刻影響。

　　深造機(jī)會(huì)

　　國(guó)內(nèi)

　　目前雙非院校(非985非211的大學(xué))考研基本上被錄取的可能性很小;雖然簡(jiǎn)章允許報(bào)考,但學(xué)校對(duì)學(xué)生資格審查是從高到低的,首先看本科院校是不是211的,六級(jí)是否通過(guò),初試成績(jī);如果是調(diào)劑考生要看報(bào)考的大學(xué)是不是重點(diǎn)大學(xué)等等;普通學(xué)校的學(xué)生基本很難進(jìn)入到復(fù)試環(huán)節(jié)的。

　　國(guó)外

　　如果高考后直接就讀國(guó)外院校,將來(lái)孩子對(duì)接世界名校的機(jī)會(huì)將大大加大且過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)便。以英聯(lián)邦國(guó)家為例,本科階段就讀國(guó)外院校,結(jié)束本科學(xué)習(xí)后,只要平均成績(jī)達(dá)到相應(yīng)學(xué)校的要求,就可以直接申請(qǐng)讀研不用像國(guó)內(nèi)一樣,還要考試。所以出國(guó)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界名校離你并不遙遠(yuǎn),這也是為什么國(guó)內(nèi)考不上清華北大,出國(guó)后反而能就讀比清華北大更優(yōu)秀大學(xué)的原因之一。

　　就業(yè)機(jī)會(huì)

　　就上海來(lái)說(shuō),世界500強(qiáng)企業(yè)有491家企業(yè)把亞太總部或者中國(guó)總部放在上海,而世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的管理層大多是外國(guó)人,或者是海歸博碩士,所以對(duì)應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)有留學(xué)背景無(wú)疑是進(jìn)入五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的敲門磚,有些企業(yè)甚至招聘簡(jiǎn)章上直接會(huì)要求有海外的教育背景的應(yīng)聘者。