申請季的文書寫作是重頭戲，熬白少年頭。如何能寫出一篇篇打動自己，感動別人，在情在理，講理邏輯思路清晰，敘事細節(jié)翔實，文筆流暢的application essay是每個同學都關(guān)心的話題。

　　美國留學文書是整個申請中的重頭戲，正是這一紙文書，使得多少申請者熬白了少年頭。講故事，如何在短短650字左右的文書中將自己的故事講得備受招生官喜愛又能體現(xiàn)自己的成長；議論文，如何在情在理，講理邏輯思路清晰，敘事細節(jié)翔實？想要創(chuàng)造出一份高含金量的申請文書，絕對是至少一個月左右的煎熬出來的。

　　在2023美國留學留學申請季即將到來之際，你的申請文書已經(jīng)著手準備了嗎？要是你對于美國文書寫作毫無頭緒>>>你可以 在線咨詢IDP美國資深留學專家

　　究竟對于留學小白來講，美國文書究竟應(yīng)該如何準備呢？寫作之前需要做哪些準備？美國文書寫作又有哪些技巧呢？IDP君今天就和你聊聊美國文書創(chuàng)作的幾個步驟，所謂慢工出細活，往往在于此。

　　知己知彼方能百戰(zhàn)不殆：在暑假前就可以翻看過往文書題目做到心中有數(shù)。盡管每年會有些許變化，一般不會是天翻地覆的變化。比如2023-2023申請季的common application 和 UC 文書題目都保留了前一年的材料。讀一些往年成功的范文，分析得失，不失為一種好的借鑒。

　　做好計劃，落實進度：提前收集好計劃申請學校的列表，尤其標注好學校、截止日期、文書題目（有時候一所學校不止一篇、要copy完整的題目，不可以有遺漏）、字數(shù)要求等。

　　頭腦風暴、構(gòu)思素材：這個階段參加由有經(jīng)驗的老師組織的文書開題會，或者一對一頭腦風暴，初步構(gòu)思。要讀懂題目并在此基礎(chǔ)上初步構(gòu)思素材。這個階段多嘗試一些可能，為后續(xù)的優(yōu)選留下余地。參考一下自己的簡歷，圈出亮點或者需要對應(yīng)交代的潛在問題（補短板）。不妨多逼問自己，如果不這樣寫，還能怎么樣？不寫這個，我還能寫什么？還有哪些點必須寫到？

　　開題報告：針對350甚至650以上字數(shù)要求的大文書，可以先按出一份約100-150字的開題報告，相當于初稿，最好有一個提綱。這個階段重要的是通過落筆進一步厘清素材的框架邏輯，確認素材可以有效回答問題，符合大學選拔人才的一般維度，沒有明顯不適合的地方。也是通過開題，倒逼自己進一步判斷，選用這個素材自己可以有話可說，言之有物。不必過分在乎語言，因為整個段落都可能在后續(xù)流程中被調(diào)整掉，但是一定要動筆，很多中文想起來很好玩的事情落實到筆頭尤其是英語，閱讀效果并不好，所以想都是問題，寫才有答案。寫的過程就是進一步思考的過程。

　　謀篇布局：選定素材之后，需要將整篇文章框架結(jié)構(gòu)進行梳理，也就是打腹稿。這一輪要比之前的素材構(gòu)思推進一步，做實做細。主要段落有哪些，需要說明白的點有哪幾個，哪些細節(jié)需要針對性進行背景調(diào)查和素材收集，甚至針對性做好研究型閱讀。畢竟在任何具體的問題上，輸入也常常決定輸出，尤其會影響專業(yè)性的細節(jié)表達。這時候不要偷懶，怎么方便怎么寫，完全可以根據(jù)需要，去網(wǎng)上收集參考更有經(jīng)驗的natice speaker在相似場合的精彩論述，以資借鑒。

　　下筆成文：寫出完整的文章，在官方要求字數(shù)的20%上下浮動。如果太短，要考慮是一些該展開的細節(jié)沒展開，該交代的問題沒交代，還是這個素材本就乏善可陳，需要改動。如果太長，哪些地方可以精煉壓縮。畢竟，低質(zhì)量堆砌冗長語言無助于給招生官留下好印象。

　　讀者反饋：找一個語言能力和閱歷強于你的人，請他/她讀讀初稿，提提意見。如果你的父母讀不懂英文，你翻譯成中文講給他們聽，看看他們的反饋。有時候我們急于表達的，未必是讀者最能get到的。即便有了開題構(gòu)思，寫作過程中有時候我們會急于交代自己想寫的，以至于忽略了有效回答問題該寫的，或者是讀者會希望了解的。這時候?qū)懲暌欢ㄒ獜?fù)讀。

　　文字提升：潤色文字，提升表達直至最終定稿。尤其，定稿前，通讀檢查，改正一切語法錯誤。不是說一個錯字誤終生，但是這是一種態(tài)度。

　　以上便是IDP君為大家整理的寫作技巧，能夠熟練運用寫作技巧，勢必能夠事半功倍。但是在文書創(chuàng)作中，還需要規(guī)避一些所謂的寫作誤區(qū)。千萬不要以為文書就650字小作文，如何寫，如何立意這其中套路滿滿，很多申請者因為鉆了牛角尖，劍走偏鋒最終導致對申請不利。那么在美國本科申請中，文書創(chuàng)作中有哪些留學新手需要規(guī)避的呢？快看看IDP君給大家?guī)淼目偨Y(jié)：

　　一、“抄襲”課外活動進不了名校；二、脫離實際、弄虛作假、亂假設(shè)；三、信息主次不分、取舍不當；四、顧左右而言他，目標不明確；五、長篇大論、拖沓冗長；整篇文章“形、神”分離；實踐經(jīng)歷與個人成長分離；各種素材主次不分。當然這些誤區(qū)究竟在什么情況下會發(fā)生，請大家聯(lián)系IDP 美國資深文書專家

　　寫在最后：

　　IDP君在最后提醒大家，美國申請文書是一個自我發(fā)現(xiàn)、自我挖掘、對外了解并接受大學選拔人才維度的過程。只有高質(zhì)量的專屬文書才能使得你在成績、獎項、申請表單以外更加立體、更加全面的展示你，這也是獲得院校青睞的關(guān)鍵點之一！