作為老牌留學(xué)國家，美國國際教育機(jī)構(gòu) (Institute of International Education)出具的《國際教育交流報(bào)告》顯示了近年來快速變化的留學(xué)趨勢。該研究報(bào)告由美國國務(wù)院支持，調(diào)查了2010/11學(xué)年度美國高等教育機(jī)構(gòu)的國際學(xué)生入學(xué)情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該年度美國國際學(xué)生上升到前所未有的72萬人，新入學(xué)的學(xué)生達(dá)到21.5萬人，漲幅為6%。雖然國際學(xué)生整體仍然只構(gòu)成不到美國高校學(xué)生總量的4%，但是2010年國際學(xué)生群體為美國經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)了高達(dá)212億美金的收入，而這些收入中的大部分是留學(xué)生個(gè)人或家庭自費(fèi)支出的。

調(diào)查顯示，自2001/02年度開始，美國研究生留學(xué)就已經(jīng)超過了本科留學(xué)生。與英國留學(xué)不同的是，在美國提供博士課程的機(jī)構(gòu)吸收了最多的國際學(xué)生。專業(yè)方面，超過40%的留學(xué)生選擇學(xué)習(xí)商業(yè)管理和工程。理工科仍然是留學(xué)美國的主要專業(yè)對象，這包括物理、生命科學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)等，社會(huì)科學(xué)在整體分布中僅占9%，但高于人文專業(yè)的2%。這一分布特點(diǎn)十分鮮明的體現(xiàn)在中國留學(xué)生群體上——近30%的中國留學(xué)生學(xué)習(xí)商業(yè)管理、近20%學(xué)習(xí)工程專業(yè)，而有23%的留學(xué)生學(xué)習(xí)物理、生化、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)等專業(yè)。

在所有留學(xué)生中，中國、韓國和印度成為最大的留學(xué)生輸出國，其次是沙特、日本、中國臺灣和加拿大。其中，中國超過印度成為第一名，并和印度、韓國、加拿大和中國臺灣一起提供了過半的留美國際學(xué)生。其中，來自中國的留學(xué)生數(shù)字與上一年相比增長了23%。來自沙特、越南、伊朗和委內(nèi)瑞拉的留學(xué)生數(shù)字也均達(dá)到雙位數(shù)增長，其中增長速度最快的沙特阿拉伯達(dá)到44%的增長率。

在學(xué)術(shù)交流方面，來自中國、印度、韓國、日本和德國的交流學(xué)者占全部的一半以上；這些學(xué)術(shù)交流同樣大多集中在生物、醫(yī)學(xué)、工程、物理和農(nóng)業(yè)方面。

值得注意的是，在中國持續(xù)向美國輸送留學(xué)人才的同時(shí)，中國也成為美國學(xué)生出國留學(xué)的五大目的國之一。不過大多數(shù)在中國留學(xué)的美國學(xué)生學(xué)習(xí)的是中短期項(xiàng)目，只有極少部分參與學(xué)位課程的學(xué)習(xí)。

總體來講，全世界學(xué)生的流動(dòng)性與十年前相比有超過80%的增長。中國毋庸置疑的成為留學(xué)生輸出大國，向美國、英國、澳大利亞、加拿大和日本提供了最多的留學(xué)生。同時(shí)，中國也漸漸獲得其他國家留學(xué)生的青睞，有越來越多的國際學(xué)生到中國進(jìn)行為期不等的學(xué)習(xí)。

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