雖然新西蘭留學教育一直非常有名，而且也有很多中國學生將留學的地方定位新西蘭。但是很少有留學生去關注留學教學的優(yōu)勢。我們?nèi)饬魧W的目的不僅是為了接受更好的教育，更是希望畢業(yè)后能有一個好的就業(yè)方向?，F(xiàn)在我們就來說說新西蘭的留學教學問題。

　　首先我們來說說新西蘭的教學理念，新西蘭留學學校的教育方式和國內(nèi)的有一定的區(qū)別比如教學側重點。中國和新西蘭在教學理念上存在著巨大的差別。中國的教育方式是老師在上面教，學生在下面聽，有時候甚至是要背單字、片語等。而被視為全球最佳之一的新西蘭的教學方式，新西蘭教學優(yōu)勢則是鼓勵學生們廣泛參與、獨立思考、創(chuàng)新思維、老師通常會給予指導。老師在學生們學習的過程中給予指導和協(xié)助，以取代講臺上的長篇大論，并采用所有鼓勵的措施，并對于學生的反應非常重視，新西蘭的學校認為只有學生充分地在課堂上表現(xiàn)弱點，老師才能及時的糾正和指導。

　　在新西蘭學校同樣非常注重課堂的教學氛圍，不同于國內(nèi)的高壓力教學，新西蘭的課堂氛圍輕松這就是它的教學優(yōu)勢。新西蘭的教學制度決定了學習大多是在輕松的氣氛下進行的，而中國學生最初普遍不太能適應。學生們感覺新西蘭的老師沒有像中國老師那樣給學生壓力。經(jīng)過調(diào)查證明，新西蘭的學生們雖然感覺沒有太大的壓力，但實際上他們學到了更多的東西。新西蘭的教育著重培養(yǎng)學生們在課余時間的自學能力，鼓勵新西蘭留學生到圖書館及互聯(lián)網(wǎng)上廣泛地收集學習資料。

　　說起教育方式中國和新西蘭的也有很大的區(qū)別，比如新西蘭留學教育比較注重學生自主學習。新西蘭的教學方法與中國有著很大的不同，教師不會像中國教師那樣事無具細地一一交待和解釋，而是更靈活、生動地引導式授課，以培養(yǎng)學生獨立學習的能力。新西蘭教學優(yōu)勢許多中國學生在剛開始時對此往往表現(xiàn)出不習慣和不理解，甚至有的學生跟不上老師的授課進度，這些都是很正常的。隨著時間的推移，學生將習慣這樣的教學方式。

　　我們從以上教學理念、教學氛圍、教學方式詳細的介紹了新西蘭的教育優(yōu)勢。這些教育方式在國內(nèi)是很難看到的。雖然新西蘭留學課堂氛圍輕松，但這并不代表學生就不會學到知識。輕松的學習氛圍學生反而吸收更多的知識。