有一種自由職業(yè)正在悄悄的占領(lǐng)人們的消費(fèi)額度，這就是心理咨詢師行業(yè)。面對(duì)各種壓力、困惑，以及快速變化的社會(huì)環(huán)境，很多人都希望能用金錢換取自己內(nèi)心的平很。這也直接影響了如今學(xué)習(xí)心理學(xué)的學(xué)生數(shù)量。在新西蘭讀教育心理學(xué)是一次寶貴的經(jīng)歷，學(xué)生將有機(jī)會(huì)深入了解心理學(xué)理論，并獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么問題來了，在新西蘭教育心理學(xué)專業(yè)好就業(yè)嗎？

　　2023新西蘭教育心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景：

　　一、高校

　　1、新西蘭教育心理學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)是為數(shù)不多的能進(jìn)入高校任教的專業(yè)之一，這也是該專業(yè)目前越來越受歡迎的一大因素。

　　2、現(xiàn)如今不同人群對(duì)心理學(xué)的重視程度提高，市場(chǎng)潛力巨大。

　　二、公務(wù)員：公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站。

　　三、企業(yè)：在企業(yè)主要從事獵頭（人才中介）、企業(yè)咨詢、人力資源管理、市場(chǎng)調(diào)研的工作。

　　四、中小學(xué)：心理咨詢部門

　　新西蘭教育心理學(xué)專業(yè)課程內(nèi)容：

　　教育心理學(xué)的當(dāng)代問題

　　新西蘭教育心理學(xué)專業(yè)將涵蓋學(xué)校和兒童變量以及基于系統(tǒng)的變量，這些變量將心理學(xué)應(yīng)用于兒童發(fā)展和學(xué)習(xí)的當(dāng)代問題中。課程將直接由參與模塊研究范圍的導(dǎo)師講授。課程目的是增進(jìn)對(duì)教育心理學(xué)領(lǐng)域已采用的理論框架的理解，增進(jìn)對(duì)這一領(lǐng)域當(dāng)代研究的理解，發(fā)展研究中進(jìn)行批判分析的技能。

　　新西蘭教育心理學(xué)專業(yè)的研究與分析方法

　　教育論文（心理學(xué)）

　　選修模塊：

　　*學(xué)生可以從以下和/或從教育學(xué)院的其他模塊中選擇兩個(gè)就讀：

　　識(shí)字發(fā)展

　　大腦和行為發(fā)展

　　社會(huì)和個(gè)人發(fā)展

　　典型和非典型人群的認(rèn)知發(fā)展

　　教育中的個(gè)體差異與社會(huì)心理學(xué)

　　認(rèn)知發(fā)展與學(xué)習(xí)

　　新西蘭教育心理學(xué)專業(yè)旨在發(fā)展對(duì)心理學(xué)理論的知識(shí)和理解以及對(duì)學(xué)習(xí)和發(fā)展的研究。它涵蓋了三種廣泛的方法來研究當(dāng)代心理學(xué)中的認(rèn)知發(fā)展和學(xué)習(xí)：皮亞杰理論、信息處理和社會(huì)文化。通過研究?jī)和统扇嗽诓煌R(shí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和認(rèn)知發(fā)展，考慮了這些方法在教育中的應(yīng)用。主題將包括：認(rèn)知成長(zhǎng)的過程、學(xué)校教育與認(rèn)知發(fā)展之間的關(guān)系、個(gè)人輔導(dǎo)、社會(huì)互動(dòng)與學(xué)習(xí)、兒童的理解和記憶策略、早期數(shù)學(xué)概念的發(fā)展以及對(duì)科學(xué)理解的發(fā)展。

　　新西蘭教育心理學(xué)專業(yè)的心理學(xué)因素

　　近年來對(duì)學(xué)校和其他教育環(huán)境中的咨詢產(chǎn)生了新的興趣。與此同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)咨詢服務(wù)的需求也越來越大。新西蘭教育心理學(xué)專業(yè)課程旨在從理論、實(shí)踐和研究方面重新評(píng)估這種發(fā)展過程中的關(guān)鍵心理學(xué)觀點(diǎn)和假設(shè)。在授課過程中還將對(duì)選定的咨詢技巧進(jìn)行深入探討。涵蓋的主題將包括相互競(jìng)爭(zhēng)的理論觀點(diǎn)：心理動(dòng)力學(xué)模型、認(rèn)知行為模型和人文現(xiàn)象模型之間的張力、理論整合和技術(shù)折衷的趨勢(shì)、挑戰(zhàn)和可能性、教育環(huán)境中咨詢的最新發(fā)展和問題、為兒童和年輕人提供咨詢的特殊功能包括飲食失調(diào)和肥胖問題、咨詢中的多元文化/宗教考慮、女權(quán)主義、建構(gòu)主義、系統(tǒng)性和敘述性觀點(diǎn)的貢獻(xiàn)、多專業(yè)合作問題（特別是教育心理學(xué)家的工作）。

　　語言發(fā)展

　　新西蘭教育心理學(xué)專業(yè)向?qū)W生介紹了一系列理論，它們?cè)噲D解釋語言發(fā)展的過程和機(jī)制（認(rèn)知、語言和社會(huì)），將有足夠的機(jī)會(huì)從有關(guān)語言發(fā)展領(lǐng)域的當(dāng)前辯論和爭(zhēng)議問題的研究中探索證據(jù)，包括語法發(fā)展、詞匯習(xí)得和將語言作為掃盲學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的工具。該模塊還解決了對(duì)不同語言學(xué)習(xí)者群體的當(dāng)前研究，包括聾啞兒童、雙語兒童以及有語言和交流需求的兒童。

　　閱讀和拼寫困難

　　新西蘭教育心理學(xué)專業(yè)涉及教育發(fā)展的重要方面。它涵蓋了來自認(rèn)知心理學(xué)的理論模型，這些模型描述了閱讀的組成部分和識(shí)字技能的發(fā)展、可能導(dǎo)致閱讀和拼寫問題的潛在困難、適合中小學(xué)生的評(píng)估和干預(yù)方法以及評(píng)估此類干預(yù)措施有效性的方法。

　　新西蘭教育心理學(xué)專業(yè)擇校指導(dǎo)：

　　2023QS心理學(xué)專業(yè)排名新西蘭上榜大學(xué)名單：

　　62 奧克蘭大學(xué)University of Auckland

　　101-150 奧塔哥大學(xué)University of Otago

　　101-150 惠靈頓維多利亞大學(xué)Victoria University of Wellington

　　251-300 梅西大學(xué)Massey University

　　251-300 坎特伯雷大學(xué)University of Canterbury

　　新西蘭讀教育心理學(xué)專業(yè)的相關(guān)信息就為大家整理到這里。對(duì)于大部分準(zhǔn)留學(xué)生來說，出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃不僅在學(xué)術(shù)上提供了更多研究和深造機(jī)會(huì)，使你有機(jī)會(huì)接觸到全球頂尖的教授和研究設(shè)施，探索未知的學(xué)術(shù)領(lǐng)域；而且這次獨(dú)立生活的經(jīng)歷，可以幫助你提高語言、溝通、適應(yīng)力、抗壓力等各項(xiàng)技能；更重要的是出國(guó)留學(xué)將為你建立全球范圍內(nèi)的人脈網(wǎng)絡(luò)，對(duì)未來就業(yè)的幫助不言而喻。如果想在未來申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)，歡迎聯(lián)系已有50余年經(jīng)驗(yàn)的IDP留學(xué)，IDP資深顧問將為您提供鼎力支持，助您順利銜接國(guó)內(nèi)與國(guó)外學(xué)業(yè)，拓展人生的更多可能！