無(wú)論同學(xué)們是選擇到哪個(gè)國(guó)家留學(xué)，學(xué)分是其中一個(gè)重要的申請(qǐng)條件。然而，同學(xué)們?nèi)绻x擇到新西蘭，則可以申請(qǐng)學(xué)分減免，不用再修讀相似甚至是雷同的課程。不少?？苹虮究频脑谧x生都希望能以目前的學(xué)歷水平來(lái)申請(qǐng)學(xué)分減免，那具體需要滿足什么條件呢?

　　那么，哪些同學(xué)滿足申請(qǐng)學(xué)分減免的條件呢?具體來(lái)說(shuō)，那些已經(jīng)在國(guó)內(nèi)完成專科或本科一年級(jí)以上課程的同學(xué)，才能滿足申請(qǐng)學(xué)分減免的條件。同學(xué)們可以把自己在國(guó)內(nèi)已學(xué)過(guò)的專業(yè)課程轉(zhuǎn)成新西蘭大學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)分，這樣學(xué)生就可以直接進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)，僅需兩年時(shí)間即可獲得學(xué)士學(xué)位。這不僅縮短了留學(xué)時(shí)間，也大大減少了新西蘭留學(xué)費(fèi)用，使其達(dá)到理想的效果。

　　然而，并不是完成了國(guó)內(nèi)課程的同學(xué)，就能順利通過(guò)申請(qǐng)學(xué)分減免或轉(zhuǎn)移。不同的專業(yè)，不同的課程設(shè)置以及不同的學(xué)校都是申請(qǐng)轉(zhuǎn)移學(xué)分的重要因素。比如，國(guó)內(nèi)某高校的大三在讀生，其已經(jīng)修完兩年的大學(xué)課程，想申請(qǐng)到新西蘭的林肯大學(xué)繼續(xù)攻讀本專業(yè)的學(xué)士學(xué)位課程。他需要提供的是大學(xué)在讀證明，大學(xué)成績(jī)單，教授推薦信以及詳細(xì)的所學(xué)課程的描述，這樣才有機(jī)會(huì)獲得林肯大學(xué)的申請(qǐng)學(xué)分減免。

　　另外，同學(xué)們能否正確地對(duì)自己已修課程，作詳細(xì)而科學(xué)的描述，很大程度上影響著同學(xué)們申請(qǐng)學(xué)分減免的成功概率。其中課程描述是一個(gè)主要的決定能否申請(qǐng)到免學(xué)分的因素，所以申請(qǐng)人最好請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)為其準(zhǔn)備，以便能和將要申請(qǐng)就讀學(xué)校的課程相符，從而達(dá)到新西蘭留學(xué)免學(xué)分的目的。

　　如果同學(xué)們能順利通過(guò)申請(qǐng)學(xué)分減免，那就可以大大地減去課程重修的煩憂，這不僅可以為同學(xué)們節(jié)約留學(xué)時(shí)間，更能大大減低留學(xué)成本。然而，申請(qǐng)學(xué)分減免并不是一蹴而就，需要同學(xué)們?cè)谇捌谧龊贸浞值臏?zhǔn)備，才能對(duì)此一擊即中。