在全球范圍內(nèi)，新西蘭教學(xué)質(zhì)量得到多方的廣泛認(rèn)可。然而，新西蘭教學(xué)質(zhì)量能有今天的成就，與當(dāng)?shù)厮⒌呐c之相適應(yīng)的審核體制有密切的關(guān)系。據(jù)悉，當(dāng)?shù)赜袃纱髮徍梭w系為新西蘭教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

　　首先，為了確保新西蘭教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)?shù)亟⒁粋€完善的認(rèn)證體系，名為學(xué)歷評估框架，該體系為教學(xué)質(zhì)量建立明確的評估體制。具體說，政府部門和與政府有關(guān)的一些機(jī)構(gòu)，如教育部、教育復(fù) 審委員會、新西蘭學(xué)歷評估委員會、高等教育顧問委員會、新西蘭大學(xué)校長委員會和它的常務(wù)委員會大學(xué)學(xué)術(shù)項目委員會等是參與資質(zhì)與質(zhì)量保證的主體。新西蘭教學(xué)質(zhì)量保證實施注冊、課程審批、資質(zhì)認(rèn)證、持續(xù)性質(zhì)量保證的流程，由此構(gòu)成了該體系的四大特色。

　　新西蘭的私立學(xué)府之所以要通過層層的嚴(yán)格把關(guān)，才能成功注冊，為同學(xué)們所選擇，都是因為卻確保新西蘭教學(xué)質(zhì)量。注冊預(yù)示著一所私立教育機(jī)構(gòu)能夠在一個健康、安全的環(huán)境中提供高質(zhì)量的教育和培訓(xùn)。新西蘭學(xué)歷評估委員會注冊私立學(xué)校;整個新西蘭大約有860所學(xué)校登記。各學(xué)校、理工學(xué)院、大學(xué)、教育學(xué)院和毛利高等教育機(jī)構(gòu)不需要注冊，因為它們是政府依法設(shè)立的。

　　其次，為了確保新西蘭教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)?shù)卣€對各大院校所開設(shè)的課程進(jìn)行嚴(yán)格的審核。課程審批新西蘭所有的質(zhì)量保證機(jī)構(gòu)采用同樣的公報公布標(biāo)準(zhǔn)開展課程審批。被批準(zhǔn)的課程必須條理分明，基于清晰且一致的目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)成果和評估實踐。所有招收國際學(xué)生的課程必須通過批準(zhǔn)。

　　再次，新西蘭政府還出臺并落實教育機(jī)構(gòu)的資質(zhì)認(rèn)證，從而進(jìn)一步保證新西蘭教學(xué)質(zhì)量不被影響。資質(zhì)認(rèn)證即表示一家機(jī)構(gòu)有能力教授某已被批準(zhǔn)的課程或者授予全國教育資質(zhì)大綱學(xué)分。一所教育機(jī)構(gòu)必須注冊并通過資質(zhì)認(rèn)證，才能根據(jù)全國教育資質(zhì)大綱標(biāo)準(zhǔn)報告學(xué)分，或者教授經(jīng)批準(zhǔn)的課程。

　　綜上所述，新西蘭政府通過評估框架、注冊把關(guān)、課程審批及資質(zhì)認(rèn)證等多重手段，從而來保證新西蘭教學(xué)質(zhì)量向健康方向發(fā)展。這不僅讓新西蘭教學(xué)事業(yè)得以健康發(fā)展，更堅定了同學(xué)們選擇的信心，義無反顧地選擇到新西蘭留學(xué)。