選擇新西蘭留學的學生大多就是看重了新西蘭的教育水平，在很多方面學校的實力以及整個國家的教育體制模式都是比較有優(yōu)勢的，這樣學生才愿意申請選擇。IDP教育機構的專家結合學生的需求，讓各種申請者能知道自己的申請是否能得到想要的結果，其中新西蘭留學的申請中給了學生很多機會，國際學生的政策優(yōu)勢也是明顯的。

　　新西蘭留學的學生可能關注的就是學校的教學模式，以及培養(yǎng)人才的方式是什么，這些和中國的差異又在哪里。新西蘭高等教育的學歷得到國際上的普遍認可。之所以如此，與他們一貫的教育質量保證體系有關系。新西蘭不僅有一個學歷評估框架 ，還有一個關于對留學生的指導與照顧之行業(yè)規(guī)則 ，兩項相加，便構成了他們國家級別的討論教育體制質量保證及對留學生指導與照顧的基礎。就學歷評估框架 來說，新西蘭建立了國家技能認可體系 新西蘭學歷質量保證資質注冊機制。具體說，政府部門和與政府有關的一些機構，如教育部、教育復審委員會、新西蘭學歷評估委員會、高等教育體制顧問委員會、新西蘭大學校長委員會和它的常務委員會大學學術項目委員會等是參與資質與質量保證的主體。

　　新西蘭留學學生可以提前對于新西蘭教學方面的政策進行認識，尤其是一些低齡學生更要了解其中的信息。新西蘭教育質量保證實施注冊、課程審批、資質認證、持續(xù)性質量保證的流程，由此構成了該體系的四大特色。新西蘭教育體制注冊預示著一所私立教育機構能夠在一個健康、安全的環(huán)境中提供高質量的教育和培訓。新西蘭學歷評估委員會注冊私立學校;整個新西蘭大約有860所學校登記。各學校、理工學院、大學、教育學院和毛利高等教育機構不需要注冊，因為教育體制是政府依法設立的。

　　如果新西蘭留學的認證是有價值的，那么相信很多申請者可以得到全面的申請機會，而對應的質量也是可以得到保證的。課程審批新西蘭所有的質量保證機構采用同樣的公報公布標準開展課程審批。被批準的課程必須條理分明，基于清晰且一致的目標、內容、學習成果和評估實踐。所有招收新西蘭留學學生的課程必須通過批準。資質認證即表示一家機構有能力教授某已被批準的課程或者授予全國教育資質大綱學分。新西蘭教育體制教育機構必須注冊并通過資質認證，才能根據(jù)全國教育資質大綱標準報告學分，或者教授經批準的課程。

　　對于新西蘭學校的建立是需要有政府相關的管理的，并不是隨意進行建校的，而新西蘭留學的學生要重視申請合理的學校。持續(xù)性質量保證學歷評估委員會負責根據(jù)質量保證標準注冊私立學校、公立學校和毛利高等教育機構并授予資質認證。教育體制中規(guī)定一旦獲得注冊，審察活動以一年到三年的周期開展。通過行業(yè)機構和政府機構，采用對教育機構活動的持續(xù)監(jiān)控、自我評估和質量審察等方式來評估其教育體制質量。教育機構應每年向新西蘭學歷評估委員會呈遞一份年度評估計劃。不同的質量保證機構，如新西蘭學歷評估委員會、新西蘭理工學院質量協(xié)會和大學學術項目委員會分別對不同的教育機構，如理工學院和教育學院學位和相關教育體制資質、本地課程的審批和資質認證、大學中所有的審批和資質認證行使審批和資質認證職能。

　　在專業(yè)方面，新西蘭留學的學生也要知道該怎么選擇，其中比較重要的也是關于一些文憑的真實價值。另外，新西蘭的學位分為兩種類型的資質，國家資質和本地資質。國家教育體制資質為全國性認可、一致的標準，包括800種國家證書和國家文憑，本地資質為非單一標 準，也有超過18000種證書注冊。IDP新西蘭留學專家介紹，新西蘭將知識和行業(yè)劃分出13個大的領域及子領域，它們是：農業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)、藝術與工藝、商 務、社區(qū)與社會服務、計算與信息技術、核心基因、教育、工程與技術、衛(wèi)生、人文學科、法律與安全、制造、毛利、規(guī)劃與建筑、科學、服務業(yè)、社會科學，而兩種類型的證書涵蓋幾乎每一個工作與學習的領域。此外，所有的國家標準都設置了學分值。每一名獲得全國教育資質大綱學分的新西蘭留學生也獲得一份學習記錄，根據(jù)記錄可授予國家證書、國家文憑或其他的國家資質。

　　在進行新西蘭留學的申請中一定要重視自己的選擇，無論是學校還是專業(yè)上的確定都不是隨意的，而是根據(jù)申請的對象是否符合教學要求。對于新西蘭的教育體制也是要好好利用的，這里可能會有一些是不同于中國教學模式的，那么學生要知道以最快的速度適應。