奧克蘭理工大學(xué)AUT專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言研究碩士旨在將畢業(yè)生培養(yǎng)成為在英語(yǔ)教學(xué)或者其他語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。該學(xué)位課程尤其適合擁有本科學(xué)歷且擁有一定語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師攻讀。下面就為大家介紹一下AUT專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言研究碩士（語(yǔ)言教學(xué)）課程都有哪些特色和優(yōu)勢(shì)。

課程簡(jiǎn)介
　　奧克蘭理工大學(xué)語(yǔ)言文化學(xué)院位于新西蘭奧克蘭市。學(xué)院歷史悠久，師資雄厚，專(zhuān)長(zhǎng)于為英語(yǔ)教師提供TESOL培訓(xùn)。高素質(zhì)的講師隊(duì)伍具有教授TESOL的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)。
　　課程名稱(chēng)：Master of Professional Language Studies- Language Teaching專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言研究碩士（語(yǔ)言教學(xué)）
　　課程代碼：AK1287
　　學(xué)歷等級(jí)：9
　　總學(xué)分：120分
　　學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：1年（全日制）/3年（非全日制）
　　授課地點(diǎn)：City Campus
　　開(kāi)課時(shí)間：2016年7月18日/2023年2月27日

AUT專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言研究碩士課程優(yōu)勢(shì)
　　• 一年制授課式碩士學(xué)位——相當(dāng)于兩年制碩士學(xué)位課程第二年的水平；
　　• 十分注重專(zhuān)業(yè)實(shí)踐；
　　• 不同于其他以傳授理論為主的課程，該課程將實(shí)踐性課堂教學(xué)與最新的理論知識(shí)傳授相結(jié)合，以提供先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能；
　　• 攻讀專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言研究碩士課程的學(xué)生，同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)豐富的教授ESOL、EFL、毛利語(yǔ)、手語(yǔ)和其他語(yǔ)言類(lèi)型的教師；
　　• 教師需完成教學(xué)論文與應(yīng)用實(shí)踐項(xiàng)目；
　　• 學(xué)習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)實(shí)踐與關(guān)于某課題的思考；
　　• 可以選擇一年內(nèi)讀完全日制課程，或者用2-3年時(shí)間進(jìn)行非全日制學(xué)習(xí)；
　　• 上課時(shí)間為傍晚，這樣老師們可以完成白天的教學(xué)任務(wù)之后再來(lái)上課。
課程設(shè)置
　　• 1門(mén)選修課和5門(mén)必修課；
　　• 包括一個(gè)應(yīng)用實(shí)踐項(xiàng)目；
入學(xué)要求
　　• 相關(guān)的學(xué)制為4年的學(xué)士學(xué)位（例如教育、英語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)和教學(xué)），成績(jī)至少為75分(B)，或更高；
　　• 至少一年相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)（須提供證據(jù)）；
　　• 雅思6.5分，單項(xiàng)6 分；
就業(yè)前景
　　獲得奧克蘭理工大學(xué)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言研究碩士學(xué)位（語(yǔ)言教學(xué)）后，可執(zhí)教于語(yǔ)言學(xué)校，同時(shí)也提高了執(zhí)教普通學(xué)校的就業(yè)能力。
留學(xué)生感言：
　　對(duì)于越南石油大學(xué)講師Hong Nguyen來(lái)說(shuō)，永不休止的學(xué)習(xí)即是教師的責(zé)任，她將此理念付諸實(shí)踐，來(lái)到新西蘭奧克蘭理工大學(xué)攻讀專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言研究碩士學(xué)位。該碩士學(xué)位為她提供了理論基礎(chǔ)和具體實(shí)踐，而這正是她所尋求能有助于作為ESOL老師所需的條件。
　　 “整個(gè)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，不僅拓寬了我的視野，而且讓我成為一個(gè)更好的老師?，F(xiàn)在傳授單純的語(yǔ)言知識(shí)以外，我還能增加許多新鮮的活潑的方式與技巧。” ——HONG NGUYEN，奧克蘭理工大學(xué)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言研究碩士學(xué)位語(yǔ)言教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生