在留學(xué)申請的道路上，選擇一個(gè)靠譜的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)往往能起到事半功倍的效果。IDP成功案例中，有這樣一個(gè)故事：一名來自985大學(xué)的會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)學(xué)生，在GPA 3.6和雅思7.0的成績支持下，面臨了一個(gè)幸福的煩惱——拿到了UCL、新加坡國立大學(xué)、布里斯托大學(xué)和華威大學(xué)的多個(gè)碩士項(xiàng)目offer。然而，這個(gè)過程中，他并非沒有猶豫和困惑。他的成功故事，是與IDP相遇后，通過專業(yè)指導(dǎo)和不懈努力實(shí)現(xiàn)的。接下來，讓我們一起來看看他是如何與IDP結(jié)緣，并在IDP的幫助下，一步步走向成功的。

一、學(xué)員信息卡

本科院校：985大學(xué)

專業(yè)：會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理

GPA：3.6

其他：雅思7.0

錄取結(jié)果：

UCL：項(xiàng)目與企業(yè)管理碩士

新加坡國立大學(xué)：創(chuàng)業(yè)學(xué)碩士、項(xiàng)目管理碩士

布里斯托大學(xué)：項(xiàng)目管理碩士

華威大學(xué)：商業(yè)與營銷碩士

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二、與IDP的相遇，選擇口碑推薦

了解到IDP還是因?yàn)槲夷赣H朋友的女兒也是通過IDP申請的，而且拿到的心儀的錄取，所以推薦給了我，我跟家人也決定先去現(xiàn)場跟老師溝通一下。

在溝通過程中，我們也會(huì)思考老師說的話是不是比較誠懇？給的建議是不是比較有道理，能不能夠針對我的問題給出一些建設(shè)性的回答和建議。

而跟我對接的Ellen老師給我的第一印象就是專業(yè)，這一點(diǎn)在后續(xù)的申請過程中也被很好的證實(shí)了。

我的申請計(jì)劃并不是一開始就敲定的，我有很多思路都是突然跳出來的。因?yàn)殡S著我對院校和專業(yè)的了解越來越深，有很多院校和專業(yè)是一開始沒有確定，但我突然又想申請的，可以說是有很多變化。

但是Ellen老師和文書老師完全不會(huì)感到厭煩，給我的感受就是老師會(huì)非常尊重學(xué)生的個(gè)人觀點(diǎn)。

因?yàn)槲乙灿型瑢W(xué)選擇了其他機(jī)構(gòu)，不過在他們想要加申專業(yè)或者想要申請其他學(xué)校的時(shí)候，他們老師就會(huì)用專業(yè)已經(jīng)確定了無法更改，或者學(xué)校排名太高申不上去搪塞他們。

反觀IDP的老師就是不會(huì)直接反對我。UCL和新加坡國立大學(xué)都是我后來加申的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)拿到一些offer了，對自己也有了一些信心，就想要沖刺一些排名高的大學(xué)。

這些學(xué)校我也是沒有把握的，不過在我提到要加申的時(shí)候，Ellen老師沒有馬上反對我，而是告訴我如果要申請這個(gè)學(xué)校，會(huì)有難度，那么在難度比較高的情況下，你怎么樣去補(bǔ)足現(xiàn)在的一些短板，要多做哪些準(zhǔn)備，給我的建議都很有建設(shè)性。

還有就是我的文書老師，我想申請的專業(yè)總是有變化，因此文書也要相應(yīng)去調(diào)整，甚至每一份文書我都會(huì)跟老師反復(fù)修改3、4次，老師一直非常的耐心，非常的積極的去配合我去進(jìn)行修改，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度我是很欣賞的。

而且在準(zhǔn)備文書的過程當(dāng)中，老師也會(huì)根據(jù)我提出來的觀點(diǎn)給出一些自己的建議，幫我挖掘自身能加分的亮點(diǎn)。

所以我跟家人都認(rèn)為，最后能拿到這么成功的錄取一方面是因?yàn)榍逦囊?guī)劃，還有就是跟IDP老師的通力合作，互相尊重了解而實(shí)現(xiàn)的。

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