如何來品鑒一位英國留學(xué)顧問是否優(yōu)秀？除了申請(qǐng)技能在線、申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)資深以及豐富的成功案例之外，IDP教育集團(tuán)英國資深申請(qǐng)顧問袁曉薇 (Teresa Yuan)老師認(rèn)為，憑借良好的口碑，贏得學(xué)生青睞從而向申請(qǐng)老師推薦其他學(xué)生，也就是我們業(yè)界統(tǒng)稱的Referral，在一定程度上也能顯示老師業(yè)務(wù)能力。“這好比是一次申請(qǐng)結(jié)束后的問卷調(diào)查表，”Teresa老師如是解釋道，“因?yàn)闈M意——獲得心儀夢校的錄取，所有才會(huì)選擇繼續(xù)信任顧問老師，向親朋好友安利推薦自己，從而幫助更多的申請(qǐng)者。”葛同學(xué)便是Teresa老師眾多Referral中的一位……

　　葛同學(xué)申請(qǐng)背景一覽

　　教育背景：長春光華學(xué)院

　　本科專業(yè)：漢語語言文學(xué)

　　在校成績：3.8/4 （88%+）

　　語言成績：雅思 6.5

　　為什么選擇留學(xué)英國：“給自己一個(gè)新的開始”

　　葛同學(xué)從小就是一個(gè)彌漫著文藝氣息的男生，文字是他抒發(fā)內(nèi)心最直接的載體，所以高考后選擇了漢語語言文學(xué)專業(yè)。在本科期間葛同學(xué)全身心徜徉在文字創(chuàng)作中，筆耕不輟的他先后在各大報(bào)刊以及國家級(jí)核心刊物上發(fā)表論文。但葛同學(xué)并沒有滿足這“功臣身就”，因?yàn)樗溃€有一個(gè)更大的世界等待自己去探索，并且葛同學(xué)也清楚通往更大世界的渠道——留學(xué)英國深造。于是便有了上面的故事——在同學(xué)的推薦下找到了Teresa這位英國申請(qǐng)老手，助自己的深造之旅一臂之力。

　　在決定申請(qǐng)英國碩士伊始，葛同學(xué)自己便對(duì)申請(qǐng)專業(yè)有了初步的構(gòu)想：一方面延續(xù)本科專業(yè)，從而真正達(dá)到“深造”的概念；另外一方面葛同學(xué)對(duì)于比較文學(xué)以及性別研究專業(yè)有較大的興趣，這兩個(gè)殊途同歸的專業(yè)也銜接了葛同學(xué)在本科階段的研究領(lǐng)域。在這樣的申請(qǐng)構(gòu)想基礎(chǔ)上，Teresa老師為葛同學(xué)進(jìn)行了第一輪院校篩選——查校。哪些院校開設(shè)了相關(guān)的專業(yè)？這些院校對(duì)于申請(qǐng)者的要求是怎樣的？基于以上的考量便生成了初選的院校名單。Teresa老師再結(jié)合葛同學(xué)的申請(qǐng)背景以及對(duì)院校綜合排名的要求，最終協(xié)助葛同學(xué)選定倫敦大學(xué)國王學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、約克大學(xué)以及專業(yè)排名毫不遜色的倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院。

　　早規(guī)劃 申請(qǐng)材料+文書多手準(zhǔn)備

　　因?yàn)楦鹜瑢W(xué)找到Teresa老師的時(shí)候較早，因此在申請(qǐng)籌備方面，無論是申請(qǐng)背景提升、留學(xué)成績提升都有更充足的時(shí)間進(jìn)行操作。葛同學(xué)更是在Teresa老師的規(guī)劃下，實(shí)現(xiàn)申請(qǐng)背景質(zhì)和量的突破。為了和申請(qǐng)專業(yè)保持高度相關(guān)，在Teresa老師指導(dǎo)下，葛同學(xué)選擇了新華通訊社江蘇分社擔(dān)任實(shí)習(xí)編輯一職，還在南京博物院文創(chuàng)部獲得實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這些高含金量的實(shí)踐活動(dòng)，與申請(qǐng)專業(yè)一脈相承。要知道以上活動(dòng)都是Teresa老師精心布局的，并不是為了實(shí)習(xí)而實(shí)習(xí)，所以選擇都是和申請(qǐng)專業(yè)高度掛鉤的實(shí)習(xí)。有了這些加分項(xiàng)，文書素材便豐富起來了，主筆葛同學(xué)文案的是IDP教育集團(tuán)最牛筆桿子——一位擁有近十年文書創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的大牛，不僅擁有數(shù)量眾多的成功案例，更因?yàn)?ldquo;以點(diǎn)突破，點(diǎn)面結(jié)合”的獨(dú)家文書創(chuàng)作秘籍而備受IDP英國申請(qǐng)者青睞。針對(duì)葛同學(xué)的文書，這位IDP文書大牛結(jié)合葛同學(xué)過往經(jīng)歷，針對(duì)各所申請(qǐng)?jiān)盒：蛯I(yè)需求進(jìn)行一一突破，再附加事無巨細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及職業(yè)規(guī)劃，文書最終“塵埃落定”，這也標(biāo)志著申請(qǐng)猶如待發(fā)之箭，萬事俱備。

　　在Teresa老師的協(xié)助下葛同學(xué)遞交了英國碩士申請(qǐng)，得力于前期規(guī)劃早、申請(qǐng)文書質(zhì)量高、申請(qǐng)顧問能力強(qiáng)，葛同學(xué)的申請(qǐng)很快便收到了申請(qǐng)?jiān)盒５拈蠙熘Γ簜惗卮髮W(xué)國王學(xué)院首當(dāng)其沖發(fā)放錄取、約克大學(xué)和倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院緊隨其后紛紛錄取了葛同學(xué)。

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申請(qǐng)后續(xù)：除了申請(qǐng)英國碩士之外，葛同學(xué)還申請(qǐng)了中國香港的高校并斬獲了香港中文大學(xué)的錄取。面對(duì)如此多高校的Offer，葛同學(xué)現(xiàn)在還沒有敲定最終入讀院校，后續(xù)還會(huì)和Teresa老師進(jìn)行深入的交流。

袁曉薇 (Teresa Yuan)老師簡介 畢業(yè)于英國愛丁堡大學(xué)，獲得市場營銷與商務(wù)分析碩士學(xué)位，畢業(yè)后一直致力于英國留學(xué)申請(qǐng)。從業(yè)多年，擁有近500個(gè)申請(qǐng)成功案例，覆蓋各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域,，能準(zhǔn)確定位并制定個(gè)性化申請(qǐng)方案。為學(xué)生考慮的不僅僅是院校排名，更多的是根據(jù)各學(xué)校各專業(yè)的申請(qǐng)難度、課程設(shè)置、就業(yè)方向等綜合因素為學(xué)生制定方案。擅長挖掘?qū)W生亮點(diǎn)，揚(yáng)長避短。

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