作為IDP南京辦公司博士申請(qǐng)的王牌顧問(wèn)老師，除了在英國(guó)本科和研究生申請(qǐng)方面造詣?lì)H深之外，張文杰（Angie Zhang）老師在英國(guó)博士留學(xué)申請(qǐng)資歷也一樣令人難以望其項(xiàng)背！所以很多英國(guó)博士申請(qǐng)者會(huì)慕名找到名聲在外的Angie老師。吳同學(xué)便是其中之一！

　　吳同學(xué)申請(qǐng)背景一覽

　　教育背景：本科+碩士 江南大學(xué)

　　本碩專(zhuān)業(yè)：本科-食品科學(xué)與工程；碩士-食品科學(xué)與工程（偏生物工程）

　　在校成績(jī)：本科：3.01；研究生：2.97

　　語(yǔ)言成績(jī)：雅思 6.0

　　申請(qǐng)英國(guó)博士留學(xué) 升級(jí)人生

　　“很多人會(huì)覺(jué)得已經(jīng)在國(guó)內(nèi)完成了本科和研究生的學(xué)習(xí)，找一份穩(wěn)定的和工作然后結(jié)婚走向穩(wěn)定的人生路，為什么還要在去讀個(gè)博士？”吳同學(xué)向IDP君解釋道，“我是一個(gè)愛(ài)折騰的人，我覺(jué)得自己的人生就上一場(chǎng)打怪的升級(jí)游戲，現(xiàn)在還處于練手補(bǔ)裝備的階段，這也是為后面打Boss奠定基礎(chǔ)！”于是在這樣的規(guī)劃下，吳同學(xué)正式開(kāi)啟了自己的英國(guó)博士申請(qǐng)計(jì)劃！

　　“專(zhuān)業(yè)優(yōu)先于院校，我要最適合自己的。”——吳同學(xué)

　　因?yàn)橄朐诒究坪痛T士專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行深造，所以吳同學(xué)告訴Angie老師希望自己能夠順承之前的專(zhuān)業(yè)。在有了專(zhuān)業(yè)的大方向之后，便是Angie老師“揮斥方遒”的時(shí)候了。憑借自己對(duì)于英國(guó)一眾頂尖院校及專(zhuān)業(yè)設(shè)置的聊熟于心，Angie老師早就對(duì)于申請(qǐng)?jiān)盒：蛯?zhuān)業(yè)有了初步的規(guī)劃。“吳同學(xué)是想在博士讀完之后回國(guó)就業(yè)的，”Angie老師向IDP君轉(zhuǎn)述道，“她希望將來(lái)在高校擔(dān)任老師或者在自己的研究領(lǐng)域有所建樹(shù)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)要求優(yōu)先于院校，所以我在為她制定具體的申請(qǐng)方案的時(shí)候，優(yōu)先考慮的是博士的專(zhuān)業(yè)，當(dāng)然在院校方面結(jié)合吳同學(xué)的背景，敲定的是倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院、曼徹斯特大學(xué)以及利茲大學(xué)等一眾名校。”

　　均分不突出 套磁文書(shū)后天彌補(bǔ)

　　“吳同學(xué)的申請(qǐng)并非一帆風(fēng)順，GPA分?jǐn)?shù)低成為英國(guó)博士申請(qǐng)的軟肋。”Angie老師向IDP君會(huì)議，“為了能夠彌補(bǔ)GPA的不足，我們?cè)谥贫ㄉ暾?qǐng)方案的時(shí)候就明確了相對(duì)應(yīng)的策略。”Angie老師口中的策略便是在套磁和文書(shū)創(chuàng)作方面大做文章！

　　在套磁階段，吳同學(xué)在Angie老師的規(guī)劃下展開(kāi)了和教授的郵件往來(lái)，并且堅(jiān)持天天和教授進(jìn)行聯(lián)系。“有時(shí)候到了晚上11點(diǎn)我還在回復(fù)教授們的郵件。但是這個(gè)過(guò)程中我真的學(xué)到了很多，因?yàn)樘状攀且粋€(gè)相互熟悉的過(guò)程，也是相互挑選的過(guò)程。因?yàn)樵趯?duì)往的郵件中你需要了解教授的研究領(lǐng)域是不是真的是你想要的，也算是進(jìn)一步的院校和教授篩選了！”

　　文書(shū)創(chuàng)作則秉承了IDP的高水準(zhǔn)。為吳同學(xué)主筆的是IDP教育有著近十年創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的資深文書(shū)老師，尤其擅長(zhǎng)針對(duì)生命科學(xué)領(lǐng)域申請(qǐng)的文書(shū)創(chuàng)作，可以說(shuō)是絕配了！IDP的文書(shū)老師根據(jù)每所院校、每個(gè)專(zhuān)業(yè)以及每位教授的不同需求進(jìn)行創(chuàng)作。你的申請(qǐng)背景普普通通？想要通過(guò)文書(shū)使得申請(qǐng)鶴立雞群？ 立刻聯(lián)系IDP文書(shū)大牛，在線預(yù)約文書(shū)創(chuàng)作指導(dǎo)機(jī)會(huì)

　　在吳同學(xué)遞交了申請(qǐng)之后，不久便受到了利茲大學(xué)的錄取。因?yàn)橛?guó)的博士申請(qǐng)是一樣耗時(shí)較長(zhǎng)的階段，所以其他院校的申請(qǐng)結(jié)果還為全部公布，讓我預(yù)祝吳同學(xué)收獲更多的錄取。

吳同學(xué)Leeds錄取通知書(shū)

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張文杰 (Angie Zhang) 　　工作感言：非常開(kāi)心從業(yè)近20年來(lái)，送走的學(xué)生無(wú)論是移民還是回國(guó)，都在他們?nèi)松牡缆飞狭粝滦腋５淖阚E，與有榮焉!!!期待明天更精彩。 　　簡(jiǎn)介：自2000年起從事留學(xué)行業(yè)以來(lái)，為千余學(xué)子在出國(guó)留學(xué)的道路上保駕護(hù)航。經(jīng)過(guò)十多年的留學(xué)工作，積累了很多實(shí)用的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠站在學(xué)生的立場(chǎng)給出自己專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)與想法，為學(xué)生制訂出一個(gè)系統(tǒng)的、計(jì)劃性的理想留學(xué)計(jì)劃與方案。