申請(qǐng)人：S同學(xué)北京郵電大學(xué)工程管理專業(yè)GPA: 3.2 IELTS 6分

申請(qǐng)專業(yè)：英國(guó)工程管理專業(yè)

申請(qǐng)結(jié)果：Warwick University-Engineering Business Management

                  Manchester University-Engineering Project Management

S同學(xué)是一個(gè)很有思想的女生，這種感受早在去年9月收到她的背景調(diào)查表并詳細(xì)閱讀完以后就形成了。雖然如此，她對(duì)今后自己的目標(biāo)并不是特別明確，本科所就讀的專業(yè)所涉及的面也非常廣泛，使她很難找到自己特別希望學(xué)習(xí)的碩士專業(yè)方向。在前期咨詢向她建議選擇工程管理這個(gè)方向，無論從專業(yè)的匹配上還是從她本人偏向管理的興趣上來說都很合適。因而通過溝通后她選定了申請(qǐng)工程/項(xiàng)目管理相關(guān)的方向。

在確定了專業(yè)方向后，我們展開了申請(qǐng)資料的收集，一些小的相關(guān)課程設(shè)計(jì)被挖掘了出來。力求在項(xiàng)目中能突出她的溝通和處理問題的能力。同時(shí)，S同學(xué)也積極開始尋找合適的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，并最終鎖定一家法國(guó)電信公司。

對(duì)S同學(xué)來說，最大挑戰(zhàn)之一是拿到滿意的IELTS成績(jī)，由于初步選定的學(xué)校很多的IELTS要求較高(7分)，學(xué)生擔(dān)心目前英語水平不能夠申請(qǐng)到理想的學(xué)校，我們就耐心的跟他講解，英國(guó)的留學(xué)申請(qǐng)是可以沒有雅思成績(jī)先申請(qǐng)學(xué)校的，早一點(diǎn)時(shí)間申請(qǐng)可以加大申請(qǐng)的成功率，最后學(xué)生終于放下包袱，經(jīng)過了前期的準(zhǔn)備，后期的文書也順利開展，雖然PS和簡(jiǎn)歷幾經(jīng)討論，但在提交前夕S同學(xué)又提了很多新的意見，在考慮了修改的必要后，為了使文書更能體現(xiàn)S同學(xué)的特點(diǎn)，我們?cè)谖臅寤A(chǔ)上進(jìn)一步修改，做到精益求精，并在文書老師的幫助下最終順利的按時(shí)提交了文書(這樣做時(shí)間安排很緊迫，不建議大家采用，所以還是希望申請(qǐng)人在前期文書思路討論中更多的提出自己的意見)。在申請(qǐng)的同時(shí)，我多次和S同學(xué)溝通，并且不斷鼓勵(lì)她放下包袱發(fā)揮自己的水平。功夫不負(fù)有心人，S打電話來，異常興奮的告訴我她這次考了7分，整個(gè)團(tuán)隊(duì)和S同學(xué)一起沉浸在喜悅之中。

新年過后好消息接踵而來，S同學(xué)收到了曼大的錄取。10天后，她收到了Dream School華威的Conditional Offer。等待錄取的心也終于放了下來。雖然她后來決定延期一年出國(guó)，但我想對(duì)于工程管理這個(gè)專業(yè)來說，工作經(jīng)驗(yàn)的積累將有助于她專業(yè)背景的提高，也希望她今后的路能越走越寬。