申請(qǐng)過程：

        耿同學(xué)就讀于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)，心中一直有一個(gè)夢(mèng)想就是能進(jìn)入英國最頂尖的倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院讀書，在未來能進(jìn)入NGO領(lǐng)域工作。但是因?yàn)樽约涸谛Ｆ陂g不是學(xué)習(xí)最拔尖、活動(dòng)能力最強(qiáng)的那一類高精尖學(xué)生，耿同學(xué)一直把這個(gè)想法停留在想像階段，覺得是不可能實(shí)現(xiàn)的。她通過廣告聯(lián)系到了一家規(guī)模很大的留學(xué)機(jī)構(gòu)并辦理了留學(xué)手續(xù)，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為她的條件很難申請(qǐng)到LSE，所以一開始放棄了申請(qǐng)。同時(shí)，耿同學(xué)因?yàn)槭蔷S族人，所以去海外留學(xué)的顧慮很多?？吹缴磉呁瑢W(xué)委托IDP辦理了高端院校的申請(qǐng)后，耿同學(xué)在同學(xué)的鼓勵(lì)下與IDP英國部老師進(jìn)行了溝通。在看到IDP英國部的文書老師，及英國辦公室工作人員對(duì)高端申請(qǐng)的強(qiáng)力支持后，她決定委托IDP申請(qǐng)倫敦政經(jīng)，作為最后的沖刺。IDP老師也非常有信心地承諾學(xué)生，只申請(qǐng)一所LSE，沒有任何保底大學(xué)，會(huì)全力以赴幫她達(dá)成愿望。文書老師仔細(xì)研究了以往申請(qǐng)LSE的成功案例和學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)，加上IDP英國辦公室老師的極力推薦，學(xué)生最終拿到了LSE 的通知書，專業(yè)為Msc in Public Policy and Administration，目前她正積極地在奮戰(zhàn)雅思考試！

顧問點(diǎn)評(píng)：

        LSE是中國學(xué)生的夢(mèng)想名校，但是其申請(qǐng)難度也是僅次于牛津和劍橋大學(xué)的Top3名校。耿同學(xué)無論是大學(xué)背景還是平均分在眾多的申請(qǐng)人中不屬于出類拔萃型，申請(qǐng)時(shí)因?yàn)檠潘汲煽兤?，所以沒有向大學(xué)提交雅思成績，在這種沒有太大競爭力的情況下，IDP 的顧問老師和文案老師經(jīng)過了非常認(rèn)真的準(zhǔn)備，仔細(xì)分析了可能成功的因素。

        尋其申請(qǐng)成功的根源，主要是歸功于：（1）耿同學(xué)文書里面體現(xiàn)的非常個(gè)性化的真情實(shí)感。耿同學(xué)參加了非常多的社會(huì)一線調(diào)研活動(dòng)，內(nèi)心對(duì)于中國目前的社會(huì)政策尤其是廣大農(nóng)村貧困地區(qū)的就業(yè)、教育、醫(yī)療和社會(huì)福利非常關(guān)注，并撰寫過有價(jià)值的論文，IDP老師將這些做了摘要發(fā)給了大學(xué)，大學(xué)從文書中可以體會(huì)到耿同學(xué)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。（2） IDP老師申請(qǐng)名校的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)重要環(huán)節(jié)的把控。LSE競爭激烈，但是各個(gè)專業(yè)依然有冷熱之分，IDP老師結(jié)合耿同學(xué)的興趣愛好、學(xué)習(xí)的專業(yè)方向，為她選擇了競爭相對(duì)不是最激烈的專業(yè)。同時(shí)， IDP對(duì)于LSE老師選擇學(xué)生的喜好也有較深的了解，所以在提供申請(qǐng)材料以及申請(qǐng)時(shí)間把控，還有和學(xué)校的溝通中都胸有成竹，準(zhǔn)備得非常充分，得以幫助耿同學(xué)最終拿到名校Offer。

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