昨天,QS公布了最新年度的大學(xué)排行榜。世界大學(xué)排名一直是所有留學(xué)生參考選校的主要依據(jù),也是一些國(guó)內(nèi)單位招聘時(shí)的參考指標(biāo)。所以許多同學(xué)對(duì)目標(biāo)院?;虍厴I(yè)母校能不能排進(jìn)前五十、前一百的檔位會(huì)比較介意,自然也每年關(guān)注。不過今年英國(guó)大學(xué)在QS排行榜上整體比較“受傷”,近四分之三的上榜大學(xué)在英國(guó)有史以來最差表現(xiàn)中的排名下滑。
英國(guó)排名前20的大學(xué)中,只有帝國(guó)理工學(xué)院排名上升了一位到第八位,其他的頂尖院校都沒有進(jìn)步,排名或者下滑或者不變。比如牛津大學(xué)從第四名滑落到第五名,倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)從第二名跌至第十名,劍橋大學(xué)名列第七、愛丁堡坐鎮(zhèn)第20,都沒有變化。而前50的院校里只有KCL上漲2位,曼大不變,LSE甚至跌到了第49位,前50的位置岌岌可危。布里斯托大學(xué)的排名下跌了9個(gè)順位到58位,首次跌出了前50,讓top 50的英國(guó)學(xué)校再少一所。其他的前100名院校中,華威大學(xué)排62沒變化,杜倫下降8個(gè)順位到86,伯明翰大學(xué)下降6名到87,利茲和圣安倒是逆勢(shì)上升了2個(gè)和4個(gè)排名分別排91和96,南安也上升了7位到90,謝菲維持93不變,還有諾丁漢名列99鎮(zhèn)守top100最后一個(gè)位置。
QS 排名的主要指標(biāo)是采用學(xué)術(shù)互評(píng)( 40% )、師生比( 20% )、教職員引文量( 20% )、國(guó)際學(xué)生比例( 5% )和國(guó)家教職員比例( 5% )這五個(gè)指標(biāo)給學(xué)校評(píng)分。這個(gè)排行榜更注重學(xué)術(shù)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),一般越是綜合學(xué)校評(píng)價(jià)越高。QS本身是英國(guó)的排名,一般認(rèn)為在傾向性上會(huì)比較偏向英國(guó)包括英聯(lián)邦的院校,但近年來英國(guó)大學(xué)卻在QS榜單上逐年失利,這是為什么呢?
根據(jù)解讀,英國(guó)大學(xué)這幾年的排名下降主要因素是教學(xué)和研究影響力。教學(xué)主要體現(xiàn)在師生比例和國(guó)際學(xué)生多元化上。QS排名顯示,英國(guó)84所上榜大學(xué)里有66所中的師生比都下降了,51所的國(guó)際學(xué)生人數(shù)減少。而研究影響力則體現(xiàn)在學(xué)術(shù)互評(píng)和教職員引文量,這部分的下滑雖然沒有那么嚴(yán)重,但在近年也呈現(xiàn)頹勢(shì)。而最有可能導(dǎo)致這項(xiàng)問題的,莫過于脫歐和擴(kuò)招。
目前脫歐對(duì)英國(guó)高等教育的影響究竟有多大還無從定論,但自從2016年英國(guó)宣布脫歐之后,大學(xué)表現(xiàn)就開始逐年下滑,這說明脫歐至少對(duì)英國(guó)作為留學(xué)目的地的吸引力造成了一些不利影響。但脫歐之后會(huì)不會(huì)帶來歐洲生源大幅流失、研究經(jīng)費(fèi)縮減這些更嚴(yán)重的問題,還有待觀察。
另外在2013年教育新政后許多英國(guó)頂尖大學(xué)都被詬病為的擴(kuò)招過快,在錄取了大量學(xué)生之后并沒有相應(yīng)地提升教學(xué)能力,從而讓教育質(zhì)量,或者至少是QS榜單上可以量化的教育質(zhì)量指標(biāo)下降了。
還有一個(gè)巨大的不確定因素就是今年的新冠肺炎疫情了。因?yàn)檫@次天災(zāi)導(dǎo)致國(guó)內(nèi)外學(xué)生人數(shù)的普遍下降,英國(guó)大學(xué)的財(cái)政狀況可能會(huì)在本學(xué)年進(jìn)一步惡化。英國(guó)文化協(xié)會(huì)最近的研究預(yù)測(cè),9月份入學(xué)的國(guó)際學(xué)生將減少1.4萬名,給大學(xué)造成4.6億英鎊的損失。
不過除了這三個(gè)因素之外,英國(guó)本身倒也沒有出太大的問題——近年來歐洲其他國(guó)家和美國(guó)在QS榜單上一直都表現(xiàn)不佳,并不是僅英國(guó)一家。雖然麻省理工學(xué)院(MIT)連續(xù)第九年位居榜首,排在第二的斯坦福大學(xué)和第三的哈佛大學(xué)之前,但美國(guó)院校整體的表現(xiàn)卻與這幾所頂尖院校背道而馳,美國(guó)排名前100位的大學(xué)近幾年已經(jīng)從32所下降到27所。而法國(guó)和德國(guó)的院校表現(xiàn)也都不盡人意,今年只有各3所院校擠進(jìn)前100名。其他英語(yǔ)國(guó)家中,反而是澳洲和加拿大的表現(xiàn)比較穩(wěn)定。澳洲大學(xué)表現(xiàn)一如既往地優(yōu)異整體呈現(xiàn)上漲趨勢(shì)澳洲八大里有七所都全部躋身百?gòu)?qiáng)行列,加拿大也有三所穩(wěn)居前50。
相比之下,亞洲院校的表現(xiàn)要強(qiáng)勢(shì)得多。此次排名史無前例地有26所亞洲大學(xué)進(jìn)入世界前100名,而中國(guó)大陸占了其中六所,其中清華再次打破了去年創(chuàng)下的中國(guó)大學(xué)的最高排位,從世界第16名上升到第15名。另外香港也有五所大學(xué)位列其中,新加坡、韓日和馬來西亞院校的表現(xiàn)也都可圈可點(diǎn)。
大學(xué)排名本身只是供學(xué)生參考的,未必能精確反映一所學(xué)校的全部水平。不過,如果一個(gè)留學(xué)目的地的全部學(xué)校都出現(xiàn)了相似的趨勢(shì),可能就真的能反映出那里目前的高等教育整體是否遇到了什么問題。希望英美院校能夠順利度過疫情帶來的沖擊,在疫情之后調(diào)整結(jié)構(gòu)。而對(duì)留學(xué)生個(gè)人而言,也可以跳出之前的思維定式,全面考慮一下各大留學(xué)目的地?。?
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