想要申請英國的大學(xué)本科，除了A-level和預(yù)科課程之外，還有IB(International Baccalaureate Program)可以選擇。

IB課程簡介

        IB 是International Baccalaureate Program，雖然也是面向成績好學(xué)生的,但是與AP差別很大。首先這是個國際的教育系統(tǒng),在很多國家的學(xué)校里都有提供。 它也是被很多國家和著名大學(xué)所認可的。其次IB所重視的不僅僅是成績,還有學(xué)生的綜合素質(zhì)。

此外，英國的高校，幾乎所有的高校都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界一流大學(xué)也都很歡迎IB學(xué)生申請入學(xué)。IB有自己的評分系統(tǒng),45為最高分,拿到36至38左右即有資格申請劍橋 ,牛津要求42+的成績。倫敦大學(xué)附設(shè)醫(yī)學(xué)院的最低錄取分僅需32分，高達百分之四十的IB 考生放榜成績達到32分以上。

        IB課程分為HL(Higher Level)以及SL(Standard Level)，顧名思義，前者是高等課程，后者是相比之下更為基礎(chǔ)的。IB課程各個課目滿分均為7分，但是7分具體到各個課目，分數(shù)上會有不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)，譬如HL Mathematics的考試，只要答對65-75%以上(根據(jù)考試難度取決)就會獲得7分滿分；而到了高等物理，7分的分數(shù)線就變成了80%左右。IB課不管HL還是SL都會對于GPA有一個附加的+0.5，也就是說，如果你在一個IB課上的成績是4分，那么計入GPA時就是4.5分。最后，IB分為certificate——課程隨便報，不用寫論文以及不用兌現(xiàn)CAS Hours，和Diploma——課程有固定要求，要求寫EE論文，需要滿足150小時的CAS，以及需要上并完成“theory of knowledge"的論文。

IB課程設(shè)置

        課程設(shè)置可以分為兩大系列。第一系列是六個課程組，好像六角形的六個角。第二系列是六個課程之外的核心組合：TOK知識理論、EE論文及CAS美育體育及合并群育與德育的社區(qū)服務(wù)

選課：

        第一組：語言a1與世界文學(xué) 通常指學(xué)生的母語，該課關(guān)注于文學(xué)方面。有一點非常重要，當(dāng)學(xué)生用自己的語言學(xué)習(xí)時記憶更加深刻，即使是學(xué)習(xí)別國的文化，社會知識。語言A課在整個IB課程中占很重要的位置。

        第二組：語言b（母語以外的現(xiàn)代語） 學(xué)習(xí)和提高第二語言對學(xué)生來講是非常有用的，有了它我們就可以洞察不同的文化。我們的課程重點在交流技巧、寫作和口語上。

        第三組：個人與社會學(xué) 個人與社會學(xué)，包括歷史、地理和經(jīng)濟（高級水平，標(biāo)準(zhǔn)水平）和商務(wù)組織和心理學(xué) （標(biāo)準(zhǔn)水平）、哲學(xué)。

        第四組：實驗科學(xué)（物理、化學(xué)、生物、設(shè)計、環(huán)境系統(tǒng)等） 研究科學(xué)依靠實驗，它是IB課程中特殊的部分。所有的學(xué)生都被要求學(xué)習(xí)。包括生物、化學(xué)和物理 （高級水平，標(biāo)準(zhǔn)水平）和環(huán)境系統(tǒng) （標(biāo)準(zhǔn)水平）.

        第五組：數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)高等級、高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級、數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)法）

        第六組：藝術(shù)與選修（美術(shù)設(shè)計、音樂、戲劇藝術(shù)等，或第三種現(xiàn)代語，或 從第三組、第四組中再選一科，或高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級） 想獲取IB文憑的學(xué)生還必須學(xué)習(xí)tok（theory of knowledge-知識理論）和ee（extend essay--拓展論文），并有合格的cas活動（creativity, action and service--創(chuàng)造、行動與服務(wù)）。

IB課程優(yōu)勢

        其一，均衡的課程體系。IBDP課程包含上述六組學(xué)科課程，根據(jù)國際文憑組織的要求，每個學(xué)生從六組學(xué)科中選一個科目，以保證傳統(tǒng)教育的廣泛性和均衡性。同時，考慮到學(xué)生的差異性，六門課程要求三門高水平，三門基準(zhǔn)水平。

        其二，創(chuàng)意的核心課程—CAS，TOK，EE。CAS翻譯成“創(chuàng)造、行動、服務(wù)”（Creativity, Action, Service）。CAS鼓勵學(xué)生將自己的能力與他人分享，例如通過參加戲劇、音樂、體育和社區(qū)服務(wù)活動來與他人共享自己的天賦才干，學(xué)會關(guān)心和學(xué)會合作。TOK翻譯成“知識論”，這是一門超越學(xué)科邊界線的課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生對課堂內(nèi)外所習(xí)得的知識和經(jīng)驗進行反思，讓它們了解主觀的和意識形態(tài)方面的偏見。這是IB獨一無二的課程。EE翻譯成“擴展論文”，要求學(xué)生用40小時左右的時間完成一篇4000字左右的論文，初步涉足大學(xué)里將廣泛運用的研究方法和論文寫作技巧。

        其三，注重過程的評價體系。IB各門科目的評價都不是以最后一考定終身的。例如，物理或化學(xué)等實驗學(xué)科有多達30來份的實驗報告要計入成績。尤其，學(xué)生申請國外大學(xué)的時候，IB的最后一考還未進行，郵寄到國外大學(xué)的申請表基本是依據(jù)平時成績和IB的預(yù)測得分。所以這是一門非常注重過程的課程項目。

        其四，全方位的英語學(xué)習(xí)，廣泛的國際交流。英語是工作語言，所以在實際的運用過程中，學(xué)生的英語得到長足的進步。

        其五，綜合能力的提升。由于國外大學(xué)招生除了注重學(xué)業(yè)課程以外，還十分看重學(xué)生申請表上的陳述和見解，所以對學(xué)生的綜合能力要求較高。

作者：IDP諾思留學(xué) 咨詢顧問  雷凌川 Ramon Lei立即咨詢>>>

雷凌川 Ramon Lei

個人簡介：
　　昆士蘭大學(xué)傳媒交流學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和將近五年的海外生活對我在留學(xué)教育行業(yè)的工作助益頗多，更使我對于這份工作進行著更深層次的職業(yè)思考,在我的想法中，留學(xué)教育服務(wù)歸根結(jié)底是一種或直接或間接體現(xiàn)在整個服務(wù)流程中的交流行為。在整個留學(xué)服務(wù)過程中，我們IDP諾思,客戶，國外學(xué)校，合作機構(gòu)都是利益緊密相關(guān)，無可或缺的組成部分, 我們每一次的溝通與交流, 都會切實的影響到整體服務(wù)的質(zhì)量與結(jié)果。而當(dāng)我們在整個交流過程中做到足夠?qū)I(yè)，耐心，責(zé)任，尊重的時候，我們的服務(wù)毋庸置疑的將會滿足任何客戶。IDP諾思的確能夠做的很好，我堅信不疑。

工作感言：
　　桃李春風(fēng)一杯酒 江湖夜雨十年燈。   >>> 認識更多IDP諾思留學(xué)專家