在中考結束之后，有50%的學生是要被分流去職業(yè)中學讀書的，這讓很多學生難以接受。畢竟在十三四歲的年齡人生就要被重新定義，這對于每個孩子而言都比較困難。有些家庭條件好的家長索性直接送孩子去英國的高中讀書。這樣就能提升孩子的競爭優(yōu)勢，并且孩子也能順利的去大學享受生活。怎么申請英國高中留學，今天小編先向大家做簡單的回答，以供各位學子參考。

　　怎么申請英國高中留學

　　1、Pre A-level課程(15-16歲)：主要學習英語、數(shù)學課程，同時學生需要根據(jù)未來A-level希望學習的科目進行補充課程的學習。

　　2、兩年制A-level課程(16-18歲)：即英國傳統(tǒng)的12年級/13年級。主要教授數(shù)學、科學(生物、物理、化學)、英語(或英語文學)課程，補充課程涵蓋藝術設計、計算機技術、地理、歷史、音樂以及現(xiàn)代語言(漢語、法語、德語)等等。學生通常在AS階段選擇4門課程學習，進入A2后優(yōu)選成績較好的3門課程繼續(xù)學習。

　　英國中學概況

　　從教育體制上來說，不同于國內(nèi)初中和高中的總共六年，英國小學生需接受從5歲到14歲共9年的小學教育，分別在14歲進入GCSE初中，完成兩年的學習之后，16歲進入A-Level高中課程，同樣也是兩年的學習時間。如果孩子在GSCE階段的成績非常好，語言也能夠過關，那么在就讀A-level階段可選擇比本校排名更高的中學就讀。學生畢業(yè)后獲得高等教育證書相當于國內(nèi)的高三或大一文憑，并以A-Level畢業(yè)成績作為入學成績申請理想大學。這兩個階段課程均是以選課的形式選擇孩子就讀的科目，以此為興趣培養(yǎng)。因此，在英國讀高中的孩子可以避免像國內(nèi)高考生那樣，陷入“一考定終生”的壓力漩渦中被高考壓垮，而是可以在追求感興趣知識的同時，享受中學生應有的學院活動和青春時光。

　　英國授課方式

　　在授課方式方面，英式教育為小班授課，老師有精力關注到每一個學生，師生間的互動頻繁，學生有任何質疑可隨時打斷老師并求以解答，對于不同于老師學術問題的學生觀點予以鼓勵和論證。而在國內(nèi)的中學課堂上，教師相對強勢思路一味追求課本答案，不能夠提供學生足夠的獨立思考，提出疑問和創(chuàng)新思維的空間。在課外，西方教育注重綜合能力的培養(yǎng)，開展多種課外活動如騎馬，舞蹈，音樂等，讓學生有機會嘗試更多的挑戰(zhàn)充分了解自己的優(yōu)缺點，在正視自己的同時，不斷提高綜合技能。比如很多學校會在課余和周末時間組織學生參觀巴斯，薩里，卡迪夫這樣的城市，感受英國文化底蘊和歷史前沿，同時觀看英國經(jīng)典戲劇演出，芭蕾舞表演等形式的體驗，能夠給孩子在國內(nèi)無法享受到的真正還原歷史的機會和過程。同時英國的中學注重培養(yǎng)孩子的全方面能力，很多國際學生組成棒球隊，參加足球比賽，籃球比賽等。

　　英國課程內(nèi)容

　　英國中學程豐富多彩不分文理科，學生可根據(jù)個人興趣自由選擇選修課，挖掘自身潛力，可通過優(yōu)勢選修課為自己的大學申請成績加分。與國內(nèi)大不相同，英國中學更重視孩子的自學能力和團隊合作意識，作業(yè)形式多種多樣包括實驗，演講，論文，調查報告等。很多作業(yè)需要學生自由命題，選擇隊友分工明確，去圖書館查詢大量資料后，協(xié)同完成研究成果。對于學生而言，這種共同協(xié)作提出問題，設計方案，調查結果以論證猜想的自主學習過程，收獲不只只是一份作業(yè)，更可以提高他們的探索精神，溝通技巧和論證解決問題的能力。在中學階段的學習成績和綜合能力是很多優(yōu)秀大學非常關注的一方面，有些學校會側重孩子的學習能力和邏輯思維能力青眼有加，所以在這個過程中也是對孩子未來學習和發(fā)展鍍金的重要階段。

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