在現(xiàn)代文明社會的時代，人們的生活環(huán)境日漸有趣，多姿多彩的插畫也被人們所青睞，應用范圍也越來越廣泛，比如：產(chǎn)品包裝、海報設計、游戲設計……從而對插畫大師的需求量不斷攀升，英國的插畫風格沉穩(wěn)，有著深厚的歷史底蘊，此外，開設插畫專業(yè)的名校也不勝枚舉，其中最出色的就是英國威爾士三一圣大衛(wèi)大學，下面，小編就帶大家深入了解英國威爾士三一圣大衛(wèi)大學插畫碩士專業(yè)，希望對大家有所幫助：

　　Illustration (MA)

　　這門碩士課程針對不斷波動的、不斷變化的插圖視覺材料市場，旨在建立在您現(xiàn)有的知識之上，精煉您的實踐方向，以在新的方向和路徑上移動，這是有見地的、批判性的和富有想象力的。

　　通過展覽、出版或令人興奮的跨學科新形式，使用傳統(tǒng)和數(shù)字方法來增加您的實踐，本碩士學位將完善您對當代插畫的理解和您個人的專業(yè)興趣。

　　您將通過識別、探索和實現(xiàn)未來的職業(yè)抱負，并參與當代研究生的創(chuàng)造性環(huán)境，鞏固從本科學習或之前的行業(yè)經(jīng)驗中獲得的專業(yè)知識。

　　課程設置：

　　學期1 /年1

　　這個思想實驗

　　在藝術與設計碩士課程的開始階段，思維實驗是一個20個學分的模塊，提供了一個機會來發(fā)現(xiàn)與獲得經(jīng)驗相關的研究方法，而不是認知、知識，在輕松但嚴肅的課程介紹中。

　　合作對話

　　協(xié)作對話緊隨其后，并且與思維實驗模塊有內(nèi)在聯(lián)系。

　　在看完所有學生的演示文稿后，我們的想法是形成一個具有類似或互補思維的協(xié)作團隊。這些團隊的任務是開發(fā)一個項目，這個項目可以是“真實的”，也可以是假設的，可以是不切實際的想法，也可以是本質(zhì)上的原型。

　　我們感興趣的是你的協(xié)作能力，團隊合作能力，以及將你的個人創(chuàng)造力運用到團隊工作環(huán)境中的能力，這些都是積極的，希望能倍增團隊的創(chuàng)造力潛力。

　　同時共存的觀點

　　共存視角20學分模塊將復雜的理論和哲學思想的介紹與獨立的學術研究相結(jié)合。

　　學期2 /年2

　　探索性研究與實踐

　　探索性研究與實踐模塊旨在讓學生通過實踐實驗和哲學探索來發(fā)展自己的想法。想法被提出和質(zhì)疑，理論被檢驗和工作方法被發(fā)展。

　　在這一學期中，第一學期提出的想法被發(fā)揚光大。這些可能包括協(xié)作概念和/或工作方式的延續(xù)和發(fā)展，或個人的調(diào)查。

　　學期3 /年3

　　確定的實踐

　　本模塊延續(xù)了探索性研究和實踐模塊中的發(fā)現(xiàn)。它涉及到候選人的主要項目的完成和展示，需要原始研究的證據(jù)和數(shù)據(jù)收集，以及理論和概念思維的文獻綜述。

　　您的確認實踐提供了一個發(fā)展全面項目的機會，該項目通常會在公共場所展示/展示。這個項目的工作應該顯示一個清晰的軌跡的藝術探究的個人性質(zhì)，因為學生從時間表教模塊通過協(xié)商的個人工作時期。

　　入學要求：

　　通常要求本科2.1。然而，我們也會考慮有相關經(jīng)驗的候選人，并打算面試所有的申請人。在可能的情況下，我們邀請預備學生體驗一天的教學，看看是否符合他們的期望。

　　就業(yè)方向：

　　畢業(yè)生成為我們創(chuàng)意文化的積極成員，發(fā)展不同的職業(yè)，例如:

　　文化企業(yè)家

　　策展人

　　教育工作者-大學講師

　　資助研究學位學生

　　練習藝術家/設計師

　　綜上所述，以上講的就是關于 英國威爾士三一圣大衛(wèi)大學插畫專業(yè)的相關問題介紹，希望能給各位赴英留學的學子們指點迷津。近年來，赴英留學一直是廣大學生最熱門的話題，同時，很多學生對于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學習的費用等諸多問題困擾不斷，別擔心，IDP留學專家可以為你排憂解難，同時，更多關于赴英留學的相關資訊在等著你，絕對讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學校并且學業(yè)有成!