人們的出行離不開道路，每天人的三分之一都在道路上，從而道路的合理規(guī)劃、設(shè)計對人們的生活非常重要，從而社會對交通設(shè)計人才的需求量持續(xù)上漲，英國的交通縱橫交錯，公路四通八達，此外，開設(shè)交通設(shè)計專業(yè)的名校也不勝枚舉，其中最出色的就是英國威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)，下面，小編就帶大家深入了解英國威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)的交通設(shè)計碩士專業(yè)，希望對大家有所幫助：

　　Transportation Design (MA)

　　這個碩士課程通過教育下一代設(shè)計師來挑戰(zhàn)現(xiàn)有的交通設(shè)計傳統(tǒng)，他們將通過創(chuàng)造性的對話來擁抱、反映和解決環(huán)境、經(jīng)濟和社會文化挑戰(zhàn)。

　　我們將設(shè)計理念、創(chuàng)新和設(shè)計實踐置于工業(yè)環(huán)境中，以開發(fā)可持續(xù)的解決方案。該課程強調(diào)獨特的、利基的和替代形式的車輛和/或運輸系統(tǒng)，探索在一個不斷縮小的世界中我們與可持續(xù)移動的發(fā)展關(guān)系。

　　該課程將以一篇論文或一個主要項目結(jié)束，該項目將在設(shè)計、功能或制造手段的某些或所有方面展示創(chuàng)新。

　　課程設(shè)置：

　　學(xué)期1 /年1

　　這個思想實驗

　　在藝術(shù)與設(shè)計碩士課程的開始階段，思想實驗是一個20學(xué)分的模塊，它提供了一個機會來發(fā)現(xiàn)與獲得經(jīng)驗相關(guān)的研究方法，而不是認知、知識，在輕松但嚴肅的課程介紹中。

　　合作對話

　　協(xié)作對話緊隨其后，并且與思維實驗?zāi)K有內(nèi)在聯(lián)系。

　　在看完所有學(xué)生的演示文稿后，我們的想法是形成一個具有類似或互補思維的協(xié)作團隊。這些團隊的任務(wù)是開發(fā)一個項目，這個項目可以是“真實的”，也可以是假設(shè)的，可以是不切實際的想法，也可以是本質(zhì)上的原型。

　　我們感興趣的是你的協(xié)作能力，團隊合作能力，以及將你的個人創(chuàng)造力運用到團隊工作環(huán)境中的能力，這些都是積極的，希望能倍增團隊的創(chuàng)造力潛力。

　　同時共存的觀點

　　共存視角20學(xué)分模塊將復(fù)雜的理論和哲學(xué)思想的介紹與獨立的學(xué)術(shù)研究相結(jié)合。

　　學(xué)期2 /年2

　　探索性研究與實踐

　　探索性研究與實踐模塊旨在讓學(xué)生通過實踐實驗和哲學(xué)探索來發(fā)展自己的想法。想法被提出和質(zhì)疑，理論被檢驗和工作方法被發(fā)展。

　　在這一學(xué)期中，第一學(xué)期提出的想法被發(fā)揚光大。這些可能包括協(xié)作概念和/或工作方式的延續(xù)和發(fā)展，或個人的調(diào)查。

　　學(xué)期3 /年3

　　確定的實踐

　　本模塊延續(xù)了探索性研究和實踐模塊中的發(fā)現(xiàn)。它涉及到候選人的主要項目的完成和展示，需要原始研究的證據(jù)和數(shù)據(jù)收集，以及理論和概念思維的文獻綜述。

　　您的確認實踐提供了一個發(fā)展全面項目的機會，該項目通常會在公共場所展示/展示。這個項目的工作應(yīng)該顯示一個清晰的軌跡的藝術(shù)探究的個人性質(zhì)，因為學(xué)生從時間表教模塊通過協(xié)商的個人工作時期。

　　入學(xué)要求：

　　我們通常要求本科2.1。然而，我們也會考慮有相關(guān)經(jīng)驗的候選人，并打算面試所有的申請人。在可能的情況下，我們邀請預(yù)備學(xué)生體驗一天的教學(xué)，看看是否符合他們的期望。

　　綜上所述，以上講的就是關(guān)于 英國威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)交通設(shè)計專業(yè)的相關(guān)問題介紹，希望能給各位赴英留學(xué)的學(xué)子們指點迷津。近年來，赴英留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門的話題，同時，很多學(xué)生對于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費用等諸多問題困擾不斷，別擔(dān)心，IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難，同時，更多關(guān)于赴英留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!