近些年，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的交互設(shè)備進(jìn)入人們的生活，從而對(duì)交互設(shè)計(jì)師的需求量不斷上漲，國(guó)內(nèi)鮮少有大學(xué)開(kāi)設(shè)此專(zhuān)業(yè)，而英國(guó)很多大學(xué)都開(kāi)設(shè)了交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，其中出色的就是皇家藝術(shù)學(xué)院和倫敦藝術(shù)大學(xué)，那么，問(wèn)題來(lái)了，皇家藝術(shù)學(xué)院和倫敦藝術(shù)大學(xué)的交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)哪個(gè)強(qiáng)?接下來(lái)，就隨小編來(lái)看看吧，希望對(duì)大家有所幫助：

　　皇家藝術(shù)學(xué)院

　　皇家藝術(shù)學(xué)院的交互專(zhuān)業(yè)具體如下：

　　Service Design服務(wù)設(shè)計(jì)

　　Information Experience Design信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)

　　Global Innovation Design全球創(chuàng)新設(shè)計(jì)

　　Innovation Design Engineering創(chuàng)新工程設(shè)計(jì)

　　Digital Direction數(shù)字方向設(shè)計(jì)

　　Intelligent Mobility智能移動(dòng)設(shè)計(jì)

　　篇幅有限，克瑞思主要詳解兩個(gè)比較常申專(zhuān)業(yè)，信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)以及服務(wù)設(shè)計(jì)：

　　信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)

　　?課程概述

　　Information Experience Design(簡(jiǎn)稱(chēng)IED)是一門(mén)關(guān)系到信息處理的專(zhuān)業(yè)，同時(shí)也是一門(mén)結(jié)合了理性與感性的專(zhuān)業(yè)。以“信息”與“體驗(yàn)”作為核心，為藝術(shù)、設(shè)計(jì)、科學(xué)、技術(shù)等搭建一個(gè)連接平臺(tái)，以使其相互輔助。設(shè)計(jì)師通過(guò)聲音設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)圖像設(shè)計(jì)、體驗(yàn)設(shè)計(jì)等方式，將信息處理轉(zhuǎn)化為一種具象的體驗(yàn)。

　　敲重點(diǎn)，IED具體有三個(gè)方向，所以在申請(qǐng)以及準(zhǔn)備作品集時(shí)一定要注意分支。

　　?Experimental Design

　　?Moving Image Design

　　?Sound Design

　　Experimental Design研究方向主要集中于體驗(yàn)與交互上，通過(guò)跨學(xué)科的理念和方案，來(lái)創(chuàng)建全新的互動(dòng)設(shè)計(jì)方式。Experimental Design是另外兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的延展，作為探索和擴(kuò)展從信息創(chuàng)建變革體驗(yàn)的模式和方法的基礎(chǔ)。

　　Moving Image Design主要研究數(shù)字世界中，信息與路徑的創(chuàng)建與傳播。Moving Image Design不是單純的電影專(zhuān)業(yè)，也不是技術(shù)層面的影視制作，MID擺脫了影像在商業(yè)上的限制，以一種全新的、突破性的影像創(chuàng)作理念，來(lái)構(gòu)建未來(lái)化的動(dòng)態(tài)圖像敘事方式。

　　Sound Design該方向主要研究聲音的實(shí)驗(yàn)性與應(yīng)用性，SD所研究的領(lǐng)域不限于電影音樂(lè)，它涉及到所有與聲音相關(guān)的專(zhuān)業(yè)和領(lǐng)域：記者、音樂(lè)家、科學(xué)家、錄音演員、藝術(shù)家、以及媒體從業(yè)者等等。通過(guò)將數(shù)據(jù)聲音化，結(jié)合各種聲音語(yǔ)境，研究聲音與世界的關(guān)系。

　　以上關(guān)于IED三個(gè)方向了解清楚之后，相信有利于大家前期作品集側(cè)重點(diǎn)，方向變得更加清晰。

　　服務(wù)設(shè)計(jì)

　　在服務(wù)設(shè)計(jì)被作為一門(mén)學(xué)科定義之前，已經(jīng)有很多人在做服務(wù)設(shè)計(jì)做的事了，只是自己并沒(méi)有這個(gè)概念而已。很多人，比如產(chǎn)品經(jīng)理，系統(tǒng)管理人員，政策決定者，他們都需要做服務(wù)設(shè)計(jì)的事情。

　　服務(wù)設(shè)計(jì)將服務(wù)行業(yè)的設(shè)計(jì)實(shí)踐應(yīng)用于零售和銀行業(yè)務(wù)，運(yùn)輸，健康和教育，服務(wù)占經(jīng)濟(jì)總量的80%左右，為尋求變化的設(shè)計(jì)師提供了新的領(lǐng)域。

　　?課程概括

　　服務(wù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是設(shè)計(jì)實(shí)踐對(duì)服務(wù)和體驗(yàn)的應(yīng)用。服務(wù)設(shè)計(jì)解決了問(wèn)題并改變了企業(yè)和行業(yè)的人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)，并為復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，更好的公共服務(wù)和以公民為中心的政策開(kāi)發(fā)了有效的解決方案。

　　?First year 課程安排

　　Term 1： 以設(shè)計(jì)學(xué)院的公共課為基礎(chǔ)，在課程中側(cè)重于服務(wù)創(chuàng)新、公共價(jià)值和未來(lái)服務(wù)體驗(yàn)方面的學(xué)習(xí)和研究。

　　Term 2： 系統(tǒng)性的在理論和實(shí)踐方向?qū)W習(xí)交互設(shè)計(jì)的基本原則、設(shè)計(jì)方法工具等，同時(shí)通過(guò)不同形式的workshop、小組合作、企業(yè)實(shí)習(xí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何正確的使用這些能力。同時(shí)也會(huì)提供一些商業(yè)方向的課程和創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程，幫助學(xué)生更好的結(jié)合設(shè)計(jì)和商業(yè)。

　　Term3： 在戰(zhàn)略層面去進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠站在更高的層面去學(xué)習(xí)運(yùn)用服務(wù)設(shè)計(jì)，并且專(zhuān)注在IE&D項(xiàng)目上，協(xié)助二年級(jí)的學(xué)生完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

　　?Second year 課程安排

　　第二年的課程主要是進(jìn)行課題研究，選定導(dǎo)師后，通過(guò)合作的形式完成更大型的項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，通過(guò)與不同學(xué)科的人進(jìn)行合作，讓學(xué)生能夠提前適應(yīng)工作的節(jié)奏。同時(shí)在這一年中學(xué)生需要完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

　　以上兩個(gè)RCA交互專(zhuān)業(yè)課程方向還是不一樣的，另外官網(wǎng)對(duì)MA Service Design專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有這樣的入學(xué)要求：

　　①招收有設(shè)計(jì)背景或無(wú)設(shè)計(jì)背景的學(xué)生;產(chǎn)品，通信，數(shù)字和用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)背景。

　?、趤?lái)自設(shè)計(jì)學(xué)科、計(jì)算機(jī)和其他技術(shù)學(xué)科的高能力畢業(yè)生。

　?、蹃?lái)自行業(yè)和公共部門(mén)的有創(chuàng)造性才能的中高級(jí)專(zhuān)業(yè)人士。

　　其次這門(mén)專(zhuān)業(yè)也是RCA與英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院的合作碩士項(xiàng)目，該學(xué)科的學(xué)生可以選擇RCA其它部門(mén)的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院MBA和計(jì)算機(jī)系的課程作為選修課的一部分。

　　倫敦傳媒學(xué)院

　　皇家藝術(shù)學(xué)院的交互專(zhuān)業(yè)碩士項(xiàng)目基本2年制居多，倫敦藝術(shù)大學(xué)的倫敦傳媒學(xué)院專(zhuān)業(yè)研究生學(xué)制一年三個(gè)月，秋季9月入學(xué)。其實(shí)5個(gè)月的交互設(shè)計(jì)研究生課程性?xún)r(jià)比非常高的，值得大家申請(qǐng)學(xué)習(xí)。

　　交互設(shè)計(jì)

　　?交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

　　Interaction Design Communication

　　以下是第一學(xué)期/第二學(xué)期課程設(shè)置

　　以下是第三學(xué)期/第四學(xué)期課程設(shè)置

　　?課程概括

　　交互設(shè)計(jì)碩士專(zhuān)業(yè)基于實(shí)踐為學(xué)生提供一個(gè)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域持續(xù)探索物理和數(shù)字方面的機(jī)會(huì)。課程通過(guò)關(guān)注綜合思考和嚴(yán)格的設(shè)計(jì)原型，數(shù)字進(jìn)程和用戶(hù)期望，反映出互動(dòng)實(shí)踐在當(dāng)代設(shè)計(jì)，媒體和交流工業(yè)中的重要性。

　　?研究計(jì)劃書(shū)_400-800字

　　申請(qǐng)人必須提交研究計(jì)劃，概述其研究碩士的意圖。 請(qǐng)?zhí)峁└信d趣的領(lǐng)域，研究領(lǐng)域和預(yù)期項(xiàng)目的特定重點(diǎn)的描述，并概述您打算如何進(jìn)行該項(xiàng)目和方法。

　　服務(wù)設(shè)計(jì)

　　倫敦傳媒學(xué)院的服務(wù)設(shè)計(jì)Service Design，同樣是一年三個(gè)月學(xué)制。

　　課程結(jié)構(gòu)是通過(guò)發(fā)展在設(shè)計(jì)服務(wù)中發(fā)展設(shè)計(jì)知識(shí)。課程鼓勵(lì)學(xué)生參與到21世紀(jì)所面臨的社會(huì)和環(huán)境挑戰(zhàn)的項(xiàng)目。有點(diǎn)類(lèi)似于通過(guò)對(duì)公共事業(yè)部門(mén)的創(chuàng)新和當(dāng)?shù)卣目沙掷m(xù)發(fā)展“了解NHS的價(jià)值”。該課程致力于學(xué)生能夠了解各學(xué)科之間的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)。然而，課程接受來(lái)自各類(lèi)社會(huì)科學(xué)背景和相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)生。

　　該課程還與Cranfield大學(xué)以及三星藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院有聯(lián)系。通過(guò)這些合作者，學(xué)生有機(jī)會(huì)參與合作或交換設(shè)計(jì)項(xiàng)目。演講和工作室。該課程還同其他的頂尖學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)有合作。

　　?學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)_不超過(guò)1000字

　　所有的申請(qǐng)人都需要在學(xué)習(xí)計(jì)劃中列出主要項(xiàng)目提案(你不需要把這個(gè)作為你課程的主要項(xiàng)目，它只是一個(gè)練習(xí))。

　　內(nèi)容應(yīng)描述你感興趣的領(lǐng)域、調(diào)研領(lǐng)域和你打算從事的工作重點(diǎn)，并說(shuō)明為什么這是一個(gè)值得你承擔(dān)的服務(wù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。以及你打算如何開(kāi)發(fā)此項(xiàng)目和可能產(chǎn)生的結(jié)果。

　　綜上所述，大家無(wú)論是選擇皇藝還是倫藝，要結(jié)合課程方向、學(xué)制學(xué)費(fèi)等綜合考慮的~適合自己才是最好的!

　　綜上所述，以上講的就是關(guān)于皇家藝術(shù)學(xué)院和倫敦藝術(shù)大學(xué)交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)問(wèn)題介紹，希望能給各位赴英留學(xué)的學(xué)子們指點(diǎn)迷津。近年來(lái)，赴英留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門(mén)的話(huà)題，同時(shí)，很多學(xué)生對(duì)于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費(fèi)用等諸多問(wèn)題困擾不斷，別擔(dān)心，IDP留學(xué)專(zhuān)家可以為你排憂(yōu)解難，同時(shí)，更多關(guān)于赴英留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對(duì)讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!