1839年的時候，英國政府從教會手中奪回了教育權(quán)，從此英國的教育學走向了正軌，英國不僅是現(xiàn)代大學的發(fā)源地，并且英國的教學模式也被很多國家在模仿和參考。截止現(xiàn)在，事實證明英國的教學模式非常的成功。每年有不少學生申請去英國讀研究生，而在申請英國研究生的時候，部分學生想要知道英國研究生master和碩士有什么區(qū)別?今天小編就向大家做簡單的回答，以供各位學子思考。

　　英國研究生master和碩士有什么區(qū)別

　　Master是確定的碩士學位，Master是確切獲得了或者能獲得碩士學位的。碩士是一個介于本科和博士之間的研究生學位。

　　英國的碩士一般分為 授課型課程(Taught Course) 和研究型課程(Research Course) 兩類：

　　一、授課型碩士

　　課程長度一般為12個月(個別為9個月)。這是中國學生留學最常申請的一種學位，一般順利完成9個月的教學課程，3個月撰寫論文，成績合格即可拿到學位。

　　授課型碩士學習方式和本科類似，以上課為主，也包含案例分析、研討會、講座、實驗、短期實踐項目等等，目的在于增加同學們在某個領(lǐng)域的專業(yè)知識，培養(yǎng)同學們的應用技能。 平時像小型學術(shù)演講(presentation)或者小論文是很常見的。很多課程都會要求同學們寫論 文，理工科的也需要實驗報告或者項目報告、研究報告等，最后用演講的形式給這些報告、論文做一個詳細的講解。

　　比起本科階段，同學們在課下需要培養(yǎng)較強的獨立學習能力，而教授則會適時引導，常見的授課型碩士學位有以下幾種：

　　1、文學碩士Master of Arts (MA) ： 通常是授予在人文科學方面的研究者。像社會學、歷史、考古學、人類學、政治學、哲學等專業(yè)的碩士一般都是授予MA學位。

　　2、理學碩士Master of Science (MSc) ： MSc是英國碩士最常見的一種學位類型，主要是面向工作而非研究，課程往往具有較強的實用性。像數(shù)學、物理、化學、金融學、經(jīng)濟學等專業(yè)一般都是授予MSc學位。

　　3、法學碩士Master of Laws (LLM)： LLM學位課程通常是純法律類，主要針對本科有法律背景的學生。

　　4、工程學碩士Master of Engineering (MEng)： MEng為工程碩士學位，通常像土木工程、化學工程、航空航天工程、電子電氣工程等專業(yè)的碩士會授予該學位。

　　5、藝術(shù)碩士Master of Fine Arts (MFA)： MFA為藝術(shù)領(lǐng)域的碩士學位，與MA相比，更偏向于專業(yè)探索和藝術(shù)實踐。

　　二、研究型碩士

　　研究型碩士多為兩年制，主要是進行專業(yè)領(lǐng)域研究，達到熟練把握學術(shù)課題的研究辦法的目的，包括學術(shù)畢業(yè)文書發(fā)表和結(jié)業(yè)畢業(yè)文書答辯等。攻讀這種學位在英國比較罕見，其攻讀辦法是：不上課，純研究，可以享用學校、學院的一切資源。

　　英國常見的研究型碩士學位類型有MPhil、MRes兩種

　　1、哲學碩士Master of Philosophy(MPhil)

　　課程長度一般為一年或兩年，攻讀此學位的學生很少上課，除非是導師指定選修某些課程;另外，也很少進行考試，一般只是提交研究報告或者論文。此外，拿到此學位的學生很多都是在攻讀PhD期間，由于研究進度沒有達標、考核沒有通過或因其他原因終止攻讀PhD而收到學校頒發(fā)的學位，表明該學生接受了PhD的訓練，但沒有達到PhD的水平。 當然，MPhil也可以作為獨立的學位來申請。在這種情況下，如果學生順利讀完MPhil就可以直接銜接PhD的最后一年，如果研究出色則可以授予該生PhD學位。 一般本科畢業(yè)的學生想要申請MPhil和PhD是非常困難的，幾乎不可能， 一是缺乏研究生水平的專業(yè)知識，二是缺乏研究能力。

　　2、研究型碩士Master of Research(MRes)

　　上面提到申請和攻讀Mphil和PhD對一般人而言有兩大困難：專業(yè)知識的空缺和研究能力的不足。 授課型碩士只能彌補知識上的不足，卻缺乏研究成分，而MRes可以很好地彌補授課型碩士在研究能力上的不足。MRes課程集學習專業(yè)知識與研究方法為一體。 第一個學期：進行知識學習，從而迅速達到研究生的水平; 第二個學期：課堂上會有很多“迷你課題”(Mini Projects)讓大家進行小組討論和學習，而且還會開設(shè)各種關(guān)于“研究方法”“溝通能力”與“演講能力”的課程，幫助學生逐步轉(zhuǎn)變成預備研究人員; 第三個學期：學校會將學生派到某一個研究所、公司、實驗室或野外觀測點進行調(diào)查研究，在那里學生會和同事們一起工作，研究具體的工作問題。此時，MRes的學生所做的完全就是研究人員的工作。 攻讀MRes學位的學生需要選擇一個具體的研究領(lǐng)域進行研究，并且要做項目實驗，文獻探索，發(fā)表論文等，最終的評估是看學術(shù)論文的質(zhì)量。

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