疫情爆發(fā)之后，中國(guó)政府和中國(guó)人民付出了很大的努力，才將疫情控制住。但疫情在國(guó)外多地開(kāi)花，比如英國(guó)爆發(fā)了疫情。很多普通人發(fā)現(xiàn)，原來(lái)中國(guó)很多小學(xué)生已經(jīng)在英國(guó)留學(xué)了，在英國(guó)打算封城的時(shí)候，這些小學(xué)生的家長(zhǎng)要求政府包機(jī)接他們的孩子回國(guó)，這讓很多普通老百姓感到非常不滿，雖然從清朝開(kāi)始，中國(guó)一直送學(xué)生去國(guó)外讀書(shū)，當(dāng)時(shí)是為了能夠讓這些學(xué)生學(xué)習(xí)到西方的先進(jìn)科技，然后報(bào)效祖國(guó)。但是這些小留學(xué)生的行為純屬是為了自己獲得更好的發(fā)展，或者拿到英國(guó)的綠卡。英國(guó)小留學(xué)生現(xiàn)象已經(jīng)引發(fā)了輿論。那么為什么會(huì)在孩子很小的時(shí)候就送他們?nèi)ビ?guó)留學(xué)呢?

　　其一，崇洋媚外的心理在作怪

　　中國(guó)人，由于近代中國(guó)的落后，一直有一種國(guó)外的月亮比國(guó)內(nèi)圓的想法，他們的崇洋媚外的心理十分根深蒂固，總認(rèn)為國(guó)外就是好，對(duì)于這一點(diǎn)，我也并不否認(rèn)，國(guó)外的發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)發(fā)展了幾百年了，而中國(guó)才剛剛經(jīng)歷了幾十年的現(xiàn)代化發(fā)展，所以在一些科技，工業(yè)和社會(huì)保障方面的確和外國(guó)有一些差距。

　　但是，國(guó)外雖好，那也不是自己的國(guó)家，自己即使成為了他國(guó)的國(guó)民，也未必就會(huì)享受如何高等的生活，而外國(guó)人也不是一般人都愿意接納的，他們接收的必須是高學(xué)歷的人才，或者是能給對(duì)方帶去財(cái)源，能夠促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)有用的人，假如自己有那么高的才能和財(cái)富，在國(guó)內(nèi)生活也不能差到哪里去。

　　而且國(guó)外也不是盡善盡美，比如，在這次疫情中，中國(guó)做的明顯超出了那些以民主自由自詡的西方國(guó)家，中國(guó)為了人民的生命安全，不惜代價(jià)，免費(fèi)為國(guó)民治療，很快就控制住了疫情，而國(guó)外許多發(fā)達(dá)國(guó)家，還搞自然免疫那套，置國(guó)民生死于不顧。

　　這次疫情就像一面照妖鏡，撕去了籠罩在外國(guó)頭上的遮羞布，也讓中國(guó)人看清了，月還是故鄉(xiāng)圓的事實(shí)。

　　其二，中國(guó)國(guó)情的限制，使廣大家長(zhǎng)想另辟蹊徑

　　我國(guó)是人口大國(guó)，雖然近年來(lái)，中國(guó)人的生育愿望受到了影響，大家不愛(ài)生孩子了，但是人口基數(shù)在那里擺著呢，每年的畢業(yè)生還是數(shù)目龐大，而社會(huì)資源和工作崗位就那么多，大家都望子成龍，希望自己的孩子在高考中脫穎而出，跑在前面。

　　因此大家才如此重視教育，才買學(xué)區(qū)房，才補(bǔ)課，都是為了將來(lái)千軍萬(wàn)馬通過(guò)高考這座獨(dú)木橋時(shí)，自己的孩子能夠勝出。

　　但是，有一些家庭條件較好的家長(zhǎng)，就想另尋一條道路，讓自己的孩子避開(kāi)中國(guó)的高考，到國(guó)外享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，最終獲得外國(guó)國(guó)籍，所以，他們才花費(fèi)了大量的財(cái)力，送自己的孩子去英國(guó)留學(xué)。

　　其三，家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)，使他們有了送孩子去英國(guó)留學(xué)的動(dòng)力

　　中國(guó)的家長(zhǎng)有個(gè)特點(diǎn)，那就是太溺愛(ài)自己的孩子了。他們把自己的孩子送去國(guó)外，原本的目的就是不忍心看見(jiàn)自己的孩子在中國(guó)參加應(yīng)試教育，拼盡全力過(guò)獨(dú)木橋。

　　所以，他們有了把孩子送去國(guó)外的想法，但是如果去美國(guó)，美國(guó)的入學(xué)門(mén)檻太高，自己的孩子太費(fèi)勁，會(huì)面對(duì)很多困難，恰好，英國(guó)伸出了橄欖枝，因?yàn)橛?guó)對(duì)留學(xué)生的要求要比美國(guó)低了好多，也更容易達(dá)到。

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