最新消息，英國(guó)女王已經(jīng)辭世，查爾斯王子順利繼位。但我們都知道英國(guó)的大學(xué)獨(dú)立性非常強(qiáng)，雖然接受政府的撥款，但是運(yùn)作的時(shí)候并不受政府的控制。因此即便英國(guó)政壇有所變化，并不會(huì)影響到英國(guó)的正常教學(xué)。有的學(xué)生在讀完高中后不知應(yīng)該去英國(guó)讀書(shū)，還是留在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)。中國(guó)與英國(guó)高等教育差別大嗎?在英國(guó)讀大學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)?今天小編就向大家做簡(jiǎn)單的介紹，以供各位學(xué)子思考。

　　中國(guó)與英國(guó)高等教育差別大嗎

　　入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不同

　　的確，中英兩國(guó)在入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)上有很大的差異。在中國(guó)，每年有幾百萬(wàn)高考大軍面臨“黑色六月”，高考政策雖然一直被詬病卻也無(wú)奈仍是中國(guó)高等院校唯一的擇生標(biāo)準(zhǔn)。然而，在英國(guó)，高等院校不僅僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，在學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，除了成績(jī)之外，他們更看重的是學(xué)生的能力，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和申請(qǐng)的目的。

　　學(xué)習(xí)方法不同

　　總體而言，中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)大多數(shù)都是被動(dòng)的，上課時(shí)老老實(shí)實(shí)坐在課堂里，老師說(shuō)什么就是什么，很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)向老師提出問(wèn)題，多半都是老師提出問(wèn)題學(xué)生來(lái)解答。很多中國(guó)留學(xué)生將這種被動(dòng)的聽(tīng)課方式帶到英國(guó)，于是就產(chǎn)生了水土不服的情況。在英國(guó)讀書(shū)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在開(kāi)學(xué)伊始收到各科老師的課程計(jì)劃和建議讀書(shū)目錄，很多中國(guó)學(xué)生并不重視這些材料，認(rèn)為老師上課都會(huì)講到，然而，事實(shí)上，預(yù)習(xí)在英國(guó)十分重要。每節(jié)課之前，學(xué)生們應(yīng)該至少將課程計(jì)劃大概瀏覽一遍，最好再閱讀一些讀書(shū)目錄上的書(shū)籍，這樣上課的時(shí)候才能跟上老師的講課速度。

　　教學(xué)方法不同

　　中國(guó)有句老話：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。然而，這句話如今在中國(guó)落實(shí)得似乎并不理想，倒是在英國(guó)大放異彩。在英國(guó)，上課的方式不單單只有一種，除了以授課為主外的“l(fā)ecture”，英國(guó)還有seminar, workshops 以及 tutorial 等方式。像 seminar 和workshops 就是以小組討論為主，不同的是，seminar 多半是上課時(shí)即興分組討論;而 workshops 經(jīng)常會(huì)在上課之前就已經(jīng)分好了小組。Tutorial 分為集體的和個(gè)人的，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況回答各種問(wèn)題。無(wú)論是哪種方式，都是以學(xué)生為主，老師只是起到輔助和引導(dǎo)的作用。

　　考核方式不同

　　很多中國(guó)留學(xué)生在英國(guó)讀書(shū)后都會(huì)有這樣一個(gè)結(jié)論，不看書(shū)，不學(xué)習(xí)是一定通不過(guò)考試和論文的。中國(guó)的大學(xué)考試基本被當(dāng)做是一場(chǎng)笑話，作弊打小抄，考試前漏題什么的似乎都是再平常不過(guò)的事情。或許這也是為什么很多人總結(jié)英國(guó)的教育是“寬進(jìn)嚴(yán)出”，中國(guó)的教育是“嚴(yán)進(jìn)寬出”。在寫(xiě)論文的時(shí)候，很多中國(guó)學(xué)生都被“抄襲” (Plagiarism) 這個(gè)詞嚇到過(guò)，英國(guó)的老師從學(xué)生入學(xué)第一天就開(kāi)始強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞，然后告訴大家論文最后的“參考書(shū)籍” (reference) 有多重要。論文里的每一句話都要有來(lái)源，而這種來(lái)源更多的是學(xué)生對(duì)這句話的理解，而非直接引用原文。正是因?yàn)槿绱?，作弊打小抄神馬的在英國(guó)是基本用不上的。

　　英國(guó)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)

　　1、國(guó)際認(rèn)可的英國(guó)文憑

　　英國(guó)有超過(guò)90所的大學(xué)和50所高等教育學(xué)院，其中很多院校有幾百年延續(xù)下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，英國(guó)政府設(shè)置教評(píng)委員會(huì)，定期對(duì)所有的大學(xué)及同級(jí)學(xué)院做教學(xué)與學(xué)術(shù)研究的調(diào)查，且全面公開(kāi)評(píng)鑒報(bào)告，因此，英國(guó)的學(xué)位在國(guó)際上廣受認(rèn)可。

　　2、高校多，教學(xué)質(zhì)量高

　　英國(guó)分布著百余所高等學(xué)府，除了劍橋、牛津、倫敦大學(xué)學(xué)院、帝國(guó)理工等世界頂級(jí)學(xué)府外，還有很多排名世界百?gòu)?qiáng)的大學(xué)。在這些高等學(xué)府中不斷孕育著著名的文學(xué)家、思想家、科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者等，一直以來(lái)都是英國(guó)人的驕傲。

　　英國(guó)作為世界上教育體制最好的國(guó)家以及擁有眾多世界名校而舉世聞名，且不說(shuō)從英國(guó)各學(xué)校出了多少世界級(jí)的各學(xué)科的頂級(jí)人才，就是世界上很多大國(guó)強(qiáng)國(guó)的領(lǐng)袖和王室成員乃至各領(lǐng)域的精英都是在英國(guó)接受的系統(tǒng)教育。

　　3、充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力

　　英式教育非常重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，借助現(xiàn)代化的教育手段和靈活多變的教學(xué)方式，通過(guò)充分運(yùn)用講座、研討會(huì)、分組討論、口頭陳述、以及撰寫(xiě)大量的論文，訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立思考、口頭表達(dá)能力，特別是批判性的思維能力。

　　4、教學(xué)方法和考試形式多樣

　　英式教育的教學(xué)方法形式自由，靈活多變。教學(xué)方式通常有Lecture,Seminar, Group Discussion 和Answer for questions的方式?？荚嚥皇呛芏?，一部分科目，不僅要求學(xué)生完成個(gè)人的演講，論文，而且也需要完成團(tuán)隊(duì)合作的Project以及即興的Presentation. 每項(xiàng)考核都有相應(yīng)的得分，加起來(lái)就是一門專業(yè)課的總分?？傊?，形式多樣的授課方式和考試方式，也更注重了團(tuán)隊(duì)合作的精神。

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