隨著時代的變遷，選擇出國留學的人也越來越多了，縱觀全球，英國就是眾多學子最常選擇的國家，而英國的專業(yè)也是五花八門的，據了解電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)面寬、適應性強，因此，成為了眾多學子的選擇，為此今天小編就為大家整理了英國電氣工程及其自動化專業(yè)最值得推薦的院校等相關信息。在此推薦給大家以供廣大遠赴他國的學習的學子們作為參考，希望能對你有所幫助。有任何問題都可以咨詢IDP留學顧問哦!

　　英國電氣工程及其自動化專業(yè)最值得推薦的院校

　　帝國理工學院1907年，倫敦大學的獨立學院之一，坐落于倫敦富人區(qū)南肯辛頓，研究水平被公認為英國三甲之列，以工程、醫(yī)科專業(yè)著名。engineering很牛，通信和微電比較強。

　　謝菲爾德大學成立于1905年，科研水平獲滿分5*/5，工程系有120年歷史，被稱為英國的工程帝國。電子工程系為該校的王牌專業(yè)，擁有各自的研究中心。新建了電子移動通訊技術研究中心，通信、光通信、電子與電氣工程、數據通訊、移動通訊、自動化控制實力雄厚。與工業(yè)巨頭勞斯萊斯和英國宇航局聯合建立了研究中心進行開發(fā)研究。電子工程系致力于電子工程研究及開發(fā)，同許多國際知名大學保持有合作關系及互換項目協(xié)議，也同英國的工商企業(yè)及歐洲工商企業(yè)保持著緊密聯系。每年都有歐洲及英國工商企業(yè)的專項基金支持其研究和開發(fā)。

　　布里斯托大學成立于1876年，工程專業(yè)久負盛名，電子工程5星。無線電通訊、移動通訊專業(yè)很突出，與移動通訊企業(yè)聯系緊密。學習及實踐都很有市場針對性，所在城市也算是一個信息企業(yè)比較集中的城市，funding比較充裕。布里斯托與中國的華中科技大學有合作關系，招生非常嚴格。

　　英國電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)生回國就業(yè)方向

　　1.各級電力公司

　　國家電網公司和南方電網公司以及五大發(fā)電公司——大唐、華能、國電、華電以及中電投應該是電氣工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)首選，但這些名企對人才的要求也很高，競爭相當激烈。省一級的電力公司、地市一級的供電公司或供電局則是電氣專業(yè)畢業(yè)生比較現實的選擇，待遇也不錯。要想在供電公司取得較好的發(fā)展，需要求職者具有良好的綜合素質。

　　國內的發(fā)電公司主要有大唐、國電、華電、華能、中電、二灘、三峽、五陵，大型電廠還有核電站，如廣核、中核等。在未來，風能、太陽能等投資高、技術密集的電廠也很有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　2.電力設計院、電力科學研究院

　　設計院、研究所一向被認為是擁有研究生以上文憑的“精英”領地，主要從事設計電廠、變電站和線路、現場調試、測試、數據報告、研究等工作。一般工作都相對輕松，但有的崗位需要經常出差。不同職位和年齡的人收入會有所不同，年收入范圍大概在3萬~15萬之間。

　　國內的電力設計院主要有中南電力設計院、西北電力設計院、華北電力設計院、華東電力設計院、華南電力設計院、廣東省電力設計院、河南省電力勘測設計院等，電力科學研究院主要有中國電力科學研究院、華東電力實驗研究院等。

　　3.工程局

　　相對來說，工程局的工作相比較艱苦，因為要隨著工程地點不斷轉移，但是待遇非?？捎^。工程局主要負責電廠建設的相關工作和變電站建設，一般電廠建設在哪里，人就在哪里上班。

　　4.電氣設備公司和電力制造行業(yè)

　　有一半以上的電氣專業(yè)畢業(yè)生都將從事與電力系統(tǒng)有關的工作，他們大多選擇進入一些大、中型的電氣設備公司、自動化公司、通訊設備公司（在通訊服務公司主要從事研發(fā)、技術支持、項目管理等工作）。此外，還可以到信息、電子、機械、交通、外貿、政府等行業(yè)和部門工作，主要從事與電力工程和電氣裝備有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、計算機技術及應用等方面的實驗分析、研制開發(fā)、技術管理等工作。

　　電力制造行業(yè)一次設備制造的公司有東電集團、哈電集團、上電集團、西電集團等，二次設備制造的公司有南瑞集團、許繼集團、四方集團等，這些都是技術含量高的知識型企業(yè)，代表電力行業(yè)發(fā)展的必然趨勢。同時，像用電設備、汽車、鐵道、照明、通訊、化工等行業(yè)也需要電氣人才。

　　5.全國各大高校

　　留在高校任教對于很多研究生來說是一個很好的選擇，豐厚的收入、優(yōu)美的環(huán)境、濃厚的學術研究氛圍以及相對單純的人際關系成了很多畢業(yè)生留校的理由。而對于電工理論專業(yè)的研究生來說，留在高校任教無疑會使自己所學有了用武之地。以華中科技大學的電工理論專業(yè)為例，該專業(yè)包括了電測、超導等研究方向，同時還承擔了學校多門本科生和研究生課程的教學工作。

　　但留在高校任教并不容易，畢業(yè)生除了具有相當扎實的基礎理論知識外，還要有很強的實踐操作能力，具有從事研究工作的潛質。此外，清晰的邏輯思維、良好的表達能力和溝通能力也成為高校教師必不可少的條件。

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