在倫敦大學(xué)學(xué)院UCL學(xué)習(xí)，可以體驗(yàn)到與國(guó)內(nèi)全然不同的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)解決問(wèn)題的思維方法，更可以體會(huì)游走于異國(guó)的別樣生活，絕對(duì)是難忘的經(jīng)歷哦！

　　當(dāng)坐上飛往英國(guó)的飛機(jī)時(shí)，夢(mèng)想也隨之一起起飛了，告別親朋好友，在飛機(jī)上和一起去留學(xué)的小伙伴聊天，感覺(jué)13個(gè)小時(shí)的行程既漫長(zhǎng)又短暫。當(dāng)飛機(jī)到達(dá)大不列顛上空，俯瞰美麗的英格蘭島，七月盛夏一片郁郁蔥蔥，那是記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的畫(huà)面。

　　到達(dá)希思羅機(jī)場(chǎng)，接機(jī)的人中有一位香港司機(jī)來(lái)接我們，雖然是我們之前預(yù)定的，但是有人接機(jī)還是讓我們?cè)谀吧膰?guó)度感到一絲親切。司機(jī)說(shuō)著一口粵語(yǔ)夾雜著英語(yǔ)給我們介紹倫敦，我們隨聲應(yīng)和著，眼睛一直看著窗外不同的風(fēng)景。臨近黃昏，到達(dá)位于市中心的宿舍，遇到幾個(gè)剛要進(jìn)宿舍的留學(xué)生，他們很熱心的幫助我拎行李，很快就安頓下來(lái)，住在單人間的宿舍，收拾著行李，整理著心情，準(zhǔn)備開(kāi)始全新的生活。

　　接下來(lái)就是去學(xué)校讀兩個(gè)月的語(yǔ)言，首先是參加考試來(lái)分班，每個(gè)學(xué)生要參加兩個(gè)不同的班，一個(gè)是聽(tīng)說(shuō)班，一個(gè)是讀寫(xiě)班。聽(tīng)說(shuō)班主要是教怎樣做presentation、小組討論和提高聽(tīng)說(shuō)能力。讀寫(xiě)班主要教怎樣寫(xiě)essay，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。語(yǔ)言班期間的作業(yè)很多，每天的生活就是上課，寫(xiě)作業(yè)。上課的形式是多種多樣的，老師會(huì)帶領(lǐng)著去逛倫敦，我們就像游客一樣欣賞著美景，練習(xí)著英語(yǔ)。當(dāng)然剛到的新鮮感使得我們和新認(rèn)識(shí)的小伙伴們忙里偷閑逛逛校園，融入城市中的校園，古典的建筑，穿梭在校園中的我們每天都接受著新鮮事物，認(rèn)識(shí)新的朋友，學(xué)習(xí)新的文化知識(shí)，忙碌著，興奮著...緊張的兩個(gè)月的語(yǔ)言學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)別的學(xué)校同學(xué)語(yǔ)言班期間趁周末在英國(guó)到處旅游的時(shí)候，我們都在擔(dān)心著是否能通過(guò)語(yǔ)言考試。去領(lǐng)語(yǔ)言成績(jī)的時(shí)候，比任何時(shí)候都期望能留在英國(guó)。很幸運(yùn)的考到了語(yǔ)言要求的分?jǐn)?shù)線，可是有些同學(xué)沒(méi)有通過(guò)，只好轉(zhuǎn)學(xué)去別的學(xué)?；蛘叽虬貒?guó)。在送要回國(guó)的小伙伴的時(shí)候，感覺(jué)到特別悲傷，同時(shí)也更加珍惜能留下來(lái)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　滿(mǎn)心歡喜的從conditional offer換成unconditional offer，學(xué)生證也從語(yǔ)言班有效期兩個(gè)月的臨時(shí)學(xué)生證換成了為期一年的碩士學(xué)生證，去自己的學(xué)院報(bào)道完，很快就要開(kāi)始碩士的學(xué)習(xí)了。我在Bartlett建筑學(xué)院學(xué)習(xí)城市設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。建筑學(xué)院的教學(xué)模式不同于別的專(zhuān)業(yè)，是三個(gè)老師為一個(gè)導(dǎo)師組，帶16個(gè)左右的學(xué)生，每個(gè)導(dǎo)師組的研究方向不同。剛開(kāi)始是每組老師presentation，分為兩個(gè)大組 ud1和ud2 。ud1是傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)路線，包括四個(gè)導(dǎo)師組，負(fù)責(zé)人(系主任)Adrian，ud2是參數(shù)化負(fù)責(zé)人是Marco。聽(tīng)各組老師講各自的研究方向聽(tīng)的云里霧里，當(dāng)時(shí)覺(jué)得語(yǔ)言班的老師說(shuō)的英語(yǔ)完全可以聽(tīng)懂，可是到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，和國(guó)內(nèi)的研究?jī)?nèi)容相差很大，很多難懂的專(zhuān)業(yè)詞匯，還有意大利口音的老師，覺(jué)得能聽(tīng)懂30%就不錯(cuò)了，突然覺(jué)得壓力山大。最后還是憑著自己的興趣選擇了傳統(tǒng)組。

　　碩士課程分為三個(gè)學(xué)期，第一個(gè)學(xué)期是London workshop,課程的開(kāi)始就是做項(xiàng)目，4個(gè)4人小組，每個(gè)小組研究不同的項(xiàng)目，有研究倫敦學(xué)校的，有研究倫敦交通的，有研究水上城市的，有研究market的。從實(shí)地調(diào)研開(kāi)始，查資料，小組討論和分工，做設(shè)計(jì)，每周2—3次presentation,剛開(kāi)說(shuō)碩士課程就異常的忙碌，陌生的城市，文化的差異，不同的體制，搜索查閱英文資料的困難，都要一一克服。但是在和外國(guó)同學(xué)交流中，也學(xué)到了不同的思維模式，和不同背景的同學(xué)交流會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。第二個(gè)學(xué)期我們組是去非洲調(diào)研，因?yàn)閁D1是研究地中海周邊的城市。我們一行20人來(lái)到了非洲最北邊的城市進(jìn)行為期一周的調(diào)研，除了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)研究，還體驗(yàn)了難得的非洲風(fēng)情，調(diào)研結(jié)束后我們還去了撒哈拉沙漠旅行了三天。住在沙漠的帳篷營(yíng)地，看著滿(mǎn)天的星星，和同學(xué)們圍著篝火坐著唱著歌，感覺(jué)人生別有一番味道。返回倫敦后，緊張的整理資料，開(kāi)始著和第一學(xué)習(xí)一樣的模式，分組學(xué)習(xí)討論，每周匯報(bào)，不停的修改設(shè)計(jì)方案，在workshop做模型，動(dòng)手實(shí)踐能力迅速提升。第三個(gè)學(xué)期開(kāi)始是每個(gè)人自己做項(xiàng)目，每周匯報(bào)。當(dāng)你熬了兩天兩夜做的設(shè)計(jì)被老師否定的時(shí)候，偷偷跑去廁所痛哭時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多女生也在抹眼淚。越是臨近最終匯報(bào)這種緊張的氣氛越是濃烈。大家都全身心的投入到最終的作品上。當(dāng)然在這緊張的設(shè)計(jì)課程中，一直穿插著各種lecture，因?yàn)樽罱K出了要交作品集還要完成essay,也是需要每周tutorial,選題、定結(jié)構(gòu)、不斷的改進(jìn)到最終提交。

　　經(jīng)過(guò)和同學(xué)在圖書(shū)館一起熬夜，在星巴克討論，在workshop做模型，向老師請(qǐng)教等等，經(jīng)歷過(guò)多少難熬的日子，最終匯報(bào)交上作品集后，同學(xué)們就開(kāi)始周游英國(guó)，周游歐洲了。

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