近些年，隨著國內大力發(fā)展體育事業(yè)，對體育人才的需求量穩(wěn)步上升，愛丁堡大學的教育體育學院是英國乃至世界上最大規(guī)模的體育類院校，其體育科學位居全英第一，全球第六，此外，該校的教育專業(yè)全英第三，全球18，因此，越來越多的學生去愛丁堡大學教育體育學院留學，那么，問題來了，2023年愛丁堡大學教育體育學院研究生申請條件高嗎?接下來，就隨小編來看看吧，希望對大家有所幫助：

　　專業(yè)1:Dance Science and Education MSc

　　學術要求：

　　相關學科的英國2:1榮譽學位或同等國際學位。

　　在你的申請中，你將被要求提交一份數(shù)字檔案，證明你的專業(yè)舞蹈相關實踐。例如，這應該包括你自己表演的錄像，你自己的學生/舞者表演的原創(chuàng)舞蹈，或者你在教學環(huán)境中。

　　雅思要求：6.5，單科6.0

　　課程安排

　　必修課程：

　　Dance Pedagogy (舞蹈教育學)

　　Preventive Dance Medicine(預防舞蹈醫(yī)學)

　　Sources of Knowledge: understanding and analysing research literature(知識來源：理解和分析研究文獻)

　　Conceptualising Research: foundations, assumptions and praxis (概念化研究：基礎、假設與實踐)

　　選修課程

　　Assessment of physical activity and body composition(身體活動和身體成分評估)

　　Coaching and performance(指導和表現(xiàn))

　　Conditioning Physiology(條件生理學)

　　Nutritional factors and ergogenic aids(營養(yǎng)因子與成能性艾滋病)

　　Paediatric factors in sport(體育中的兒科因素)

　　Peak performance(最高性能)

　　Physical activity for health(身體活動促進健康)

　　Physio-mechanical aspects of resistance training(阻力訓練的物理力學方面)

　　Planning and instruction for performance(績效計劃與指導)

　　Psychology of physical activity(體育心理學)

　　Stress: coping and control(壓力：應對和控制)

　　論文

　　畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展方向

　　高等教育的講學和教學

　　學校的教學

　　舞蹈發(fā)展官員

　　研究職位

　　博士課程

　　物理治療課程

　　專業(yè)2:MSc Education

　　分支如下;

　　分支1:MSc Education: General pathway

　　課程目的：獲得教育政策，研究或實踐的工作基礎，或者繼續(xù)攻讀博士課程

　　課程安排：

　　必修課程

　　The Philosophy of Education(教育哲學)

　　Education Policy and the Politics of Education(教育政策與教育政治)

　　Sources of Knowledge: Understanding and analysing research literature(知識來源：理解和分析研究文獻)

　　Conceptualising Research: Foundations, assumptions and praxis (概念化研究;基礎、假設與實踐)

　　選修課程：

　　Child and Adolescent Development(兒童和青少年發(fā)展)

　　Children and Technology(兒童與技術)

　　Comparative Analysis in Education(教育比較分析)

　　Designing, Delivering and Evaluating Training(設計、交付和評估培訓)

　　Developmental Disabilities: A Psychological Approach(發(fā)展性殘疾的心理學研究)

　　Gifted and Talented Youth(才華橫溢的青年)

　　International Perspectives on Education and Training(教育和培訓的國際視角)

　　Learners, Learning and Teaching(學習者、學習和教學)

　　Philosophical Foundations of Educational Theory, Policy and Practice(教育理論、政策和實踐的哲學基礎)

　　Qualitative Data Research(定性數(shù)據(jù)研究)

　　Quantitative Data Analysis with SPSS(SPSS軟件定量數(shù)據(jù)分析)

　　The Curriculum: Context, Change and Development(課程：語境、變化和發(fā)展)

　　The Nature of Enquiry(詢問的性質)

　　分支2:MSc Education: Child and Adolescent Psychology pathway

　　課程目的：從心理學的角度來理解從嬰兒到青少年的發(fā)展，側重于認知、社會和情感的發(fā)展，并且對教育理論和政策的廣泛理解的范圍內將其語境化

　　課程安排

　　必修課程

　　Child and Adolescent Development(兒童及青少年發(fā)展)

　　Autism and Developmental Disabilities or Children and Technology or Psychology of Learning and Teaching(自閉癥和發(fā)育障礙或兒童和技術或心理學的學習和教學)

　　The Philosophy of Education or Education Policy and the Politics of Education(教育哲學或教育政策和教育政治)

　　Sources of Knowledge (知識的來源)

　　Conceptualising Research(即可形成研究)

　　選修課程

　　Bilingualism and Other Additional Support Needs(雙語能力和其他額外支持需求)

　　Foundations of International Child Protection(國際兒童保護基金會)

　　Froebel, Social Justice and the Early Years(福祿貝爾，社會正義和早教)

　　Global Childhoods and Human Rights(全球兒童和人權)

　　Involving Children and Young People: Research and Participation(讓兒童和青年參與：研究和參與)

　　Physical Activity for Health Across the Lifespan(身體活動對人的一生健康有益)

　　Youth Studies(青年研究)

　　分支3:MSc Education: Comparative Education and International Development pathway

　　課程目的：培養(yǎng)對影響世界教育的政策、政治、歷史、思想和文化實踐的批判性理解

　　課程安排：

　　必修課程

　　The Philosophy of Education or Education Policy and the Politics of Education(教育哲學或教育政策和教育政治)

　　Comparative Education and International Development(比較教育和國際發(fā)展)

　　Anthropology of Education and Learning(教育與學習的人類學)

　　Sources of Knowledge(知識的來源)

　　Conceptualising Research(即可形成研究)

　　分支4:MSc Education: Early Childhood Practice and Froebel pathway

　　課程目的：為對早期兒童教育感興趣，并希望獲得先進的和批判性的理解，福祿貝爾原理和其他當代早期教育學

　　課程安排

　　必修課程

　　The Philosophy of Education or Education Policy and the Politics of Education(教育哲學或教育政策和教育政治)

　　Pedagogy and Practice of Friedrich Froebel for the early years (福祿貝爾早年的教育學和實踐)

　　Froebel, Social Justice and the Early Years(福祿貝爾，社會正義與早年)

　　Involving Children and Young People: Research and Participation(讓兒童和年輕人參與：研究和參與)

　　選修課程

　　Global Childhoods and Human Rights(全球兒童與人權)

　　Comparative Education and International Development(比較教育和國際發(fā)展)

　　Children and Technology(兒童和技術)

　　Youth Studies(青年研究)

　　The Curriculum: Context, Change and Development(課程：情鏡、變化與發(fā)展)

　　Child and Adolescent Development(兒童及青少年發(fā)展)

　　Foundations of International Child Protection(國際兒童保護基金會)

　　分支5:MSc Education: Philosophy of Education pathway

　　由于疫情，2023年入學取消

　　課程安排

　　必修課程

　　The Philosophy of Educationdits(教育哲學)

　　Ethics, Epistemology and Education(倫理學、認識論和教育)

　　Education Policy and the Politics of Education(教育政策與教育政治)

　　Sources of Knowledge(知識的來源)

　　Conceptualising Research(即可形成研究)

　　選修課程

　　Children and Technology(兒童和技術)

　　Comparative Education and International Development(比較教育和國際發(fā)展)

　　Developing Professional Identity(發(fā)展專業(yè)的身份)

　　Learning in Communities: Place, Power and Pedagogy(在社區(qū)中學習：地點、權利和教學法)

　　The Curriculum: Context, Change and Development(課程：情境、變化與發(fā)展)

　　The Nature of Enquiry(查詢的性質)

　　Qualitative Data Research(定性數(shù)據(jù)的研究)

　　Quantitative Data Analysis with SPSS(用SPSS進行定量數(shù)據(jù)分析)

　　Youth Studies(青年研究)

　　分支6:MSc Education: Research pathway

　　課程目的：提供教育研究方面的高級培訓，以批判性旳評估證據(jù)，并在教育和相關社會學科中進行研究

　　課程安排：

　　必修課程：

　　The Philosophy of Education or Education Policy and the Politics of Education (教育哲學或教育政策和教育政治)

　　The Nature of Enquiry(查詢的性質)

　　Qualitative Data Research(定性數(shù)據(jù)的研究)

　　Quantitative Data Analysis with SPSS(用SPSS進行定量數(shù)據(jù)分析)

　　Designing Educational Research(設計教育研究)

　　專業(yè)3:MSc Inclusive Education

　　學術要求：英國2:1榮譽學位，或相關學科的國際同等學歷

　　雅思要求：7.0，寫作6.5，其他6.0

　　課程安排

　　必修課程

　　Collaborative Working in Children’s Services or Education for All or Inclusive Pedagogy or Teachers as Agents of Change (在兒童服務或全民教育、包容性教學法或教師作為變革推動者方面的合作工作)

　　Sources of Knowledge (知識的來源)

　　Conceptualising Research(即可形成研究)

　　選修課程

　　Assessing pupils / Students with Visual Impairment (評估有視力障礙的學生)

　　Audiology and Audiometry(聽力和聽力測定)

　　Comparative Approaches to Inclusive and Special Education (包容性和特殊教育的比較方法)

　　Foundations of International Child Protection (國際兒童保護基金會)

　　Issues and Strategies for Teaching and Learning (visual impairment) (教與學的問題及策略(視障))

　　Language and Communication(語言交流)

　　Placement / Inclusion (for teachers of deaf children) (實習)

　　Specific Learning Difficulties: Dyslexia(特殊學習困難：誦讀困難)

　　職業(yè)發(fā)展方向

　　學校和高等教育的教師，擔任教育領導職位

　　與非政府組織組織合作，擔任教育方面的政策職位

　　繼續(xù)攻讀博士

　　專業(yè)4:MSc Language Education

　　學術要求：英國2:1榮譽學位，或相關學科的國際同等學歷。

　　雅思要求：7.0，單科6.5

　　課程安排

　　必修課程

　　Language and the Learner(語言與學習者)

　　Languages, Society and Education(語言、社會與教育)

　　Professional Practice(專業(yè)實踐)

　　The Sources of Knowledge: Understanding and analysing research literature(知識來源：理解和分析研究文獻)

　　Conceptualising Research: Foundations, Assumptions and Praxis(概念化研究：基礎、假設和實踐)

　　選修課程

　　Bilingual Education(雙語教育)

　　Critical Literacies and Critical Pedagogies in L1 and L2 contexts(L1和L2背景下的批判性文學和批判性教學法)

　　Corpus Linguistics and Language Teaching(語料庫語言學與語言教學)

　　Evaluation and Design of TESOL Materials(TESOL材料評估與設計)

　　Global Englishes for Language Teaching(全球語言教學英語)

　　Investigating Individual Learner Differences(個體學習者差異調查)

　　Language and Intercultural Communication Pedagogy(語言與跨文化交際教學法)

　　Language Awareness for Second Language Teachers(第二語言教師的語言意識)

　　Language Testing(語言測試)

　　Online Language Learning(在線語言學習)

　　Second Language Teacher Education(第二語言教師教育)

　　Teaching Languages to Young Learners (向年輕學習者教授語言)

　　Teaching texts across borders - from picture books to teenage fiction and film(跨國界教學-從圖畫書到青少年小說和電影)

　　Text, Discourse and Language Teaching(文本、篇章與語言教學)

　　Theory and practice of second language learning(第二語言學習理論與實踐)

　　職業(yè)發(fā)展方向

　　從事外語或第二語言教學

　　專業(yè)5:MSc Learning for Sustainability(在審查中)

　　專業(yè)6：MSc Outdoor Education 2023年入學專業(yè)不開設

　　學術要求：英國2:1榮譽學位，或同等國際學歷，并有戶外教育經驗。

　　雅思要求：7.0，寫作6.5，其他單科6.0

　　課程安排

　　為了獲得碩士學位證書，你需要完成以下課程：

　　Personal and Social Development and Outdoor Education(個人與社會發(fā)展及戶外教育)

　　Outdoor Environmental Education: Concept-based Practice(戶外環(huán)境教育：以理念為基礎的實踐)

　　Experiential Education(體驗式教育)

　　Sources of Knowledge(知識來源)

　　對于研究生文憑，除了以上課程，你還需要完成：

　　Ecology and Field Studies(生態(tài)學和實地研究)

　　Interpreting the Landscape(解讀景觀)

　　Social Theory and Outdoor Education(社會理論與戶外教育)

　　對于碩士學位，除了以上課程，你還需要完成：

　　論文

　　職業(yè)發(fā)展方向

　　保育工作(英國及國際的公眾和慈善機構)

　　教育/環(huán)境政策的發(fā)展

　　環(huán)境教育項目

　　管理發(fā)展

　　全國戶外領導學校

　　非營利組織(關注環(huán)境/或個人及社會發(fā)展)

　　與邊緣化年輕人合作的組織

　　拓展訓練

　　個體在指導/說明/教育

　　夏令營的組織

　　針對年輕人和成年人的治療工作

　　專業(yè)7:MSc Outdoor Environmental and Sustainability Education 2023年入學專業(yè)不開設

　　學術要求：英國2:1榮譽學位，或同等的國際學位。

　　雅思要求：7.0，寫作6.5，其他單科6.0

　　課程安排

　　為了獲得碩士學位證書，你需要完成以下課程：

　　Outdoor Environmental Education: Concept-based Practice(戶外環(huán)境教育：以理念為基礎的實踐)

　　Interpreting the Landscape(解讀景觀)

　　Ecology and Field Studies(生態(tài)學和實地研究)

　　對于研究生文憑，除了以上課程，你還需要完成：

　　Education for Environmental Citizenship(環(huán)境公民教育)

　　Introduction to Learning for Sustainability(可持續(xù)發(fā)展學習導論)

　　Experiential Education(體驗式教育)

　　Sources of Knowledge(知識來源)

　　對于碩士學位，除了以上課程，你還需要完成

　　論文

　　職業(yè)發(fā)展方向

　　保育工作(英國及國際的公眾和慈善機構)

　　教育/環(huán)境政策的發(fā)展

　　環(huán)境教育項目

　　管理發(fā)展

　　全國戶外領導學校

　　非營利組織(關注環(huán)境/或個人及社會發(fā)展)

　　與邊緣化年輕人合作的組織

　　拓展訓練

　　個體在指導/說明/教育

　　夏令營的組織

　　針對年輕人和成年人的治療工作

　　專業(yè)8:MSc Performance Psychology

　　學術要求：在相關學科，如心理學、運動心理學、組織行為學或運動科學，擁有英國2:1榮譽學位，或同等的國際學位。

　　雅思要求：6.5 單科6.0

　　課程安排

　　Understanding Research Concepts(理解研究概念)

　　Research Process(研究過程)

　　Professional Skills in Development Environments(開發(fā)環(huán)境專業(yè)技能)

　　Stress: Coping and Control (壓力：應對和控制)

　　Peak Performance(最佳表現(xiàn))

　　Planning and Instruction for Performance(表演策劃和指導)

　　Dynamics of Performance Teams(績效團隊動態(tài))

　　Dissertation(論文)

　　職業(yè)發(fā)展方向

　　私人體育、商業(yè)、音樂/表演藝術顧問

　　體育組織的管理和技術角色

　　體育學院運動心理學實務(公立資助)

　　體育學院的生活方式管理

　　軍事和培訓機構(如初級醫(yī)療保健)

　　研究(體育及商業(yè)/管理博士學位)

　　進一步的專業(yè)培訓，如臨床或教育心理學

　　從最初的工作崗位發(fā)展為人力資源角色

　　教學/講座(高等教育)

　　專業(yè)9:MSc Physical Activity for Health

　　學術要求：在相關學科，如體育運動科學、體育教育、健康科學、心理學或生理學，持有英國2:1榮譽學位，或國際同等學歷。

　　雅思要求：6.5 單科6.0

　　課程安排

　　必修課程：

　　Assessment of Physical Activity and Body Composition(體育活動與身體構成評估)

　　Physical Activity for Health(健康體育活動)

　　Physical Activity For Health Across the Lifespan(身體活動有益于健康)

　　Psychology of Physical Activity(體育活動心理學)

　　Research Process(研究過程)

　　Understanding Research Concepts(理解研究概念)

　　選修課程

　　Sport, Society and International Development(體育、社會和國際發(fā)展)

　　Sport and Exercise Medicine(運動與運動醫(yī)學)

　　Preventive Dance Medicine(預防醫(yī)學舞蹈)

　　Social Determinants of Health(健康的社會決定因素)

　　Developing and Evaluating Complex Public Health Interventions(制定和評估復雜的公共衛(wèi)生干預措施)

　　職業(yè)發(fā)展方向

　　健康促進(地方當局)

　　初級和社區(qū)保健

　　體育活動發(fā)展

　　體育活動和健康資訊

　　健康和健身產業(yè)

　　研究

　　專業(yè)10:MSc Sport Policy, Management and International Development

　　學術要求：具有英國2:1榮譽學位，或同等國際水平，在體育相關學科，如體育運動、體育管理或社會科學，如市場營銷與管理、公共政策與行政、媒體與傳播、政治和國際關系。

　　雅思要求：6.5 單科6.0

　　課程安排

　　必修課程

　　Sport and the Media(體育與媒體)

　　Sport Marketing and Communications (體育營銷與傳播)

　　Sport Policy(體育政策)

　　Sport Resource Management(體育資源管理)

　　Sport, Society and International Development(體育、社會與國際發(fā)展)

　　Sources of knowledge: Understanding and analysing research literature (知識來源：理解和分析研究文獻)

　　Conceptualising research: Foundations, assumptions and praxis (概念化研究：基礎、假設和實踐)

　　Dissertation(論文)

　　職業(yè)發(fā)展方向

　　由當?shù)卣蝮w育管理機構雇傭的專門從事體育活動的體育發(fā)展官員

　　體育促進發(fā)展干事，其工作將體育與更廣泛的社會政策聯(lián)系起來

　　體育營銷和體育贊助

　　體育賽事組織

　　體育俱樂部管理

　　商業(yè)部門健康和健身

　　體育零售

　　體育旅游

　　發(fā)展學校體育

　　地方政府體育管理

　　體育媒體和公共關系

　　體育促進國際發(fā)展

　　發(fā)展大學體育

　　專業(yè)11:MSc Strength and Conditioning

　　學術要求：英國2:1榮譽學位，或在體育和運動科學領域的國際同等學歷。

　　雅思要求：6.5 單科6.0

　　行業(yè)認可

　　被國家體能訓練協(xié)會(NSCA)教育認可

　　課程安排

　　第一學期

　　Conditioning Physiology(條件反射生理學)

　　Environmental Factors in Sport(體育環(huán)境因素)

　　Paediatric Factors in Sport(運動中的兒科因素)

　　Physio-mechanical Aspects of Resistance Training(阻力訓練的生理-機械方面)

　　Understanding Research Concepts(理解研究概念)

　　第二學期

　　Physio-mechanical Aspects of Resistance Training(阻力訓練的生理-機械方面)

　　Professional Skills in Development Environments(開發(fā)環(huán)境專業(yè)技能)

　　Research Process(研究過程)

　　Option Courses(選修課程)

　　暑期

　　Dissertation(論文)

　　職業(yè)發(fā)展方向

　　職業(yè)球隊和俱樂部的專業(yè)

　　英國美國陸軍和空軍

　　博士深造

　　專業(yè)12:MSc Teaching English to Speakers of Other Languages(TESOL)

　　學術要求：英國2:1榮譽學位，或相關學科的國際同等學歷。無教學經驗要求

　　雅思要求：7.0，單科6.5

　　課程安排

　　必修課程

　　Language and the Learner(語言與學習者)

　　Second Language Teaching Curriculum(第二語言教學課程)

　　TESOL Methodology(TESOL教學法)

　　Sources of Knowledge: Understanding and analysing research literature(知識來源：理解和分析研究文獻)

　　Conceptualising Research: Foundations, Assumptions and Praxis(概念化研究：基礎、假設和實踐)

　　選修課程

　　Bilingual Education(雙語教學)

　　Corpus Linguistics and Language Teaching(語料庫語言學與語言教學)

　　Critical literacies and critical pedagogies in L1 and L2 contexts(L1和L2背景下的批判性文學和批判性教學法)

　　Evaluation and Design of TESOL Materials(TESOL材料評估與設計)

　　Global Englishes for Language Teaching(全球語言教學英語)

　　Investigating Individual Learner Differences(個體學習者差異調研)

　　Language and Intercultural Communication Pedagogy(語言與跨文化交際教學法)

　　Language Awareness for Second Language Teachers(第二語言教師的語言意識)

　　Language Testing(語言測試)

　　Online Language Learning(在線語言學習)

　　Second Language Teacher Education(第二語言教師教育)

　　Teaching Languages to Young Learners(向年輕學習者教授語言)

　　Teaching Text Across Borders(跨界教學文本)

　　Text, Discourse and Language Teaching(文本、篇章與語言教學)

　　Theory and Practice of Second Language Learning(第二語言學習理論與實踐)

　　職業(yè)發(fā)展方向

　　培訓其他TESOL教師

　　TESOL教育管理

　　在小學、中學或大學教授英語

　　在專業(yè)領域教授英語(如商務英語)

　　設計TESOL課程、材料和政策

　　綜上所述，以上講的就是關于2023愛丁堡大學教育體育學院研究生申請條件的相關問題介紹，希望能給各位赴英留學的學子們指點迷津。近年來，赴英留學一直是廣大學生最熱門的話題，同時，很多學生對于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學習的費用等諸多問題困擾不斷，別擔心，IDP留學專家可以為你排憂解難，同時，更多關于赴英留學的相關資訊在等著你，絕對讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學校并且學業(yè)有成!