和美國等國家相比，英國高中生進(jìn)入大學(xué)的比例更高，數(shù)據(jù)顯示，英國正規(guī)寄宿中學(xué)一般有95%以上的大學(xué)升學(xué)率。英國高中課程選擇多樣化，除了基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)和英語以外，部分學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)了體育、藝術(shù)等課程，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。更為關(guān)鍵的是，英國高中學(xué)生不會(huì)因?yàn)橐淮慰荚囀Юc理想的高校失之交臂。普通高中生如何英國留學(xué)?今天小編就向大家做簡(jiǎn)單的回答，以供各位學(xué)子思考。

　　普通高中生如何英國留學(xué)

　　1、招生對(duì)象

　　英國中學(xué)只招收高三以下(17歲前)的國際生，所以中國高中生要進(jìn)行英國留學(xué)申請(qǐng)，只能是初三畢業(yè)生、高一和高二的在讀生高中生。

　　2、語言條件

　　申請(qǐng)英國高中，一般要求學(xué)生的平均成績(jī)可以達(dá)到80分以上，對(duì)于初三畢業(yè)生申請(qǐng)英國10年級(jí)(高一)的學(xué)生，需要達(dá)到雅思4.5分，而高一和高二的學(xué)生需要達(dá)到雅思5.5分。

　　3、綜合要求

　　英國高中留學(xué)還需要學(xué)生家庭有一定的擔(dān)保資金，一般英國留學(xué)需要有30萬人民幣的擔(dān)保資金，主要是為了證明學(xué)生家庭有能力負(fù)擔(dān)英國高中留學(xué)的所用費(fèi)用。

　　4、申請(qǐng)注意事項(xiàng)

　　家長(zhǎng)及學(xué)生要從專業(yè)設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、留學(xué)費(fèi)用、地理位置和申請(qǐng)難易程度等多種角度來選擇學(xué)生留學(xué)院校，加上學(xué)生年齡較大，語言溝通,能力不強(qiáng)，在學(xué)生心理上會(huì)有一定的抵制作用。

　　英國高中申請(qǐng)材料清單

　　學(xué)校的申請(qǐng)表格

　　在讀學(xué)校開具的學(xué)生在校證明

　　畢業(yè)證及成績(jī)單在或已讀部分的成績(jī)單

　　兩封學(xué)校老師推薦信

　　詳細(xì)的個(gè)人自我介紹

　　在讀初中的學(xué)校宣傳簡(jiǎn)介

　　英語成績(jī)證明或英語學(xué)習(xí)證明

　　近年來的獲獎(jiǎng)證書

　　英國高中申請(qǐng)時(shí)間

　　至少提前1到2年：確定留學(xué)意向國家，制定留學(xué)計(jì)劃與申請(qǐng)方案，學(xué)習(xí)語言

　　7-8月：準(zhǔn)備成績(jī)單、推薦信等申請(qǐng)材料

　　9-10月：向英國中學(xué)提交申請(qǐng)材料，準(zhǔn)備入學(xué)考試

　　10月至次年2月：參加學(xué)校入學(xué)筆試與口試

　　次年2-3月：獲得錄取通知書，確定入讀學(xué)校，向?qū)W校支付定金

　　次年6月：準(zhǔn)備擔(dān)保金等簽證材料

　　次年7月：遞交簽證申請(qǐng)

　　次年8月：獲得簽證，準(zhǔn)備行前指導(dǎo)

　　次年9月：離境，學(xué)校報(bào)到

　　為什么要選擇英國讀高中

　　英國高中文憑是世界大學(xué)通行證，與英國、澳洲、美國、加拿大、香港等大學(xué)無縫銜接;

　　英國高中課程選擇靈活，是偏科學(xué)生的福音;

　　英國高中考試評(píng)估體系科學(xué)合理，杜絕一考定終身的弊端;

　　英國高中教育歷史悠久、設(shè)施完善、學(xué)習(xí)資源豐富，而且素質(zhì)與文化教育并重，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

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　　以上是針對(duì)普通高中生如何英國留學(xué)的介紹，希望能為廣大學(xué)子的留學(xué)之路有所幫助。當(dāng)前已經(jīng)迎來了教育國際化的浪潮，去國外留學(xué)成為很多學(xué)子的共識(shí)。在這個(gè)過程當(dāng)中如何選擇學(xué)校，確定適合自己的專業(yè)至關(guān)重要，如果一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了失誤，肯定會(huì)為學(xué)子造成無法彌補(bǔ)的遺憾。因此建議大家選擇一個(gè)靠譜的機(jī)構(gòu)。IDP有多年的國際教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，與全球上千家院校建立了緊密的合作關(guān)系，值得廣大學(xué)子信賴。