你可能體會(huì)過，有時(shí)明明覺得自己發(fā)揮得還不錯(cuò)，但出來的成績(jī)卻讓人大跌眼鏡。這時(shí)候的第一反應(yīng)是：“不可能吧，一定是改錯(cuò)了”。然后巴不得馬上找老師理論。但是，首選得好好回想下自己是否有哪里發(fā)揮失誤。如果確定自己的發(fā)揮與現(xiàn)實(shí)成績(jī)不符合，那就可以去找老師argue。接下來為大家介紹：2023年英國(guó)留學(xué)如何argue考試成績(jī) 英國(guó)大學(xué)argue平均分介紹

　　英國(guó)留學(xué)如何argue考試成績(jī)

　　Step 1：明確你要argue的內(nèi)容

　　不是所有的成績(jī)都具備argue的可能性。如果是客觀題，是非對(duì)錯(cuò)都是確定的，基本就沒有argue的必要。但如果是開放性的簡(jiǎn)答題，論述題，又或者是論文，那么你就可以進(jìn)入argue的下一步了。*丁同學(xué)布里斯托大學(xué)管理學(xué)成功案例

　　Step2：找誰argue?

　　一般第一個(gè)想到的會(huì)是教這門課的教授。但是教授非常忙，有可能不會(huì)及時(shí)回復(fù)你的郵件，又或者試卷是他的博士生改的，他根本沒過問。因此，除了給教授發(fā)郵件以外，還應(yīng)當(dāng)給這門課的講師，助教等發(fā)郵件。給一個(gè)人發(fā)可能石沉大海，但給相關(guān)的幾個(gè)人發(fā)，總會(huì)有回復(fù)的。即使回復(fù)的人不直接負(fù)責(zé)這件事，他也會(huì)給你一些有用的建議。

　　Step 3：如何寫郵件?

　　郵件的大意內(nèi)容可以是：“我覺得我的分?jǐn)?shù)不太理想/ 出乎意料，一定是我疏忽了某些重點(diǎn)。我非常希望知道有什么地方需要改進(jìn)，以便今后更好地學(xué)習(xí)。”總之，態(tài)度一定要誠懇謙虛，讓別人覺得你不是來“要分” 的，而是來改正缺點(diǎn)的。不能以質(zhì)問的口氣說：“我覺得我的分?jǐn)?shù)太低了，為什么會(huì)這樣”?

　　寫完郵件，就要等回復(fù)啦。一定要耐心等待一兩天，然后負(fù)責(zé)考試的人一定會(huì)告訴你什么時(shí)間地點(diǎn)來討論這件事。記住，不要因?yàn)樵缟蠜]有回復(fù)，下午就急匆匆的直闖辦公室。沒有預(yù)約就去趙老師可能會(huì)讓人家覺得你不禮貌，印象分會(huì)大減。再者，老師可能并沒有時(shí)間和你討論這件事，“不禮貌”加上“被拒絕”真的會(huì)很尷尬。

　　Step 4：見面前的準(zhǔn)備工作

　　與老師討論的關(guān)鍵在于，讓老師確信你的確掌握了這門課的知識(shí)。因?yàn)?ldquo;學(xué)的好”=“好印象”=“好說話”。如何做到這一點(diǎn)呢?當(dāng)然要靠充分的準(zhǔn)備。什么樣的準(zhǔn)備才算“充分”呢?首先，盡可能找到當(dāng)時(shí)考試的題目，并仔細(xì)回憶自己的答案及答題思路。然后，羅列出自己可能沒有答到的要點(diǎn)和你覺得寫得非常好的地方，以便對(duì)自己的答題情況有一個(gè)全面的了解。對(duì)于模糊的考點(diǎn)一定要回顧，不能模棱兩可。比如，考試的題目是：“存款準(zhǔn)備金上調(diào)對(duì)資本市場(chǎng)有什么影響?” 如果在見老師時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)自己壓根記不得“存款準(zhǔn)備金”是個(gè)什么東東，那么你也難以說服老師。

　　其次，針對(duì)列出的“失分點(diǎn)”，假設(shè)老師恰好提到，考慮要如何解釋和反駁?？梢园鸦卮饘懴聛?，多練習(xí)幾遍。不要小看這一點(diǎn)，在argue的前幾分鐘，你會(huì)因?yàn)榫o張而難以組織語言。但如果你準(zhǔn)備過，流利的表達(dá)就能為你的表現(xiàn)加分。在解釋過后，要巧妙地將老師的思路引到自己的亮點(diǎn)上來，這樣老師的大部分印象就會(huì)停留在“亮點(diǎn)”上，缺點(diǎn)就變得“微不足道”了。

　　Step 5：討論Discussion

　　萬事具備后，就等著和老師見面吧。整個(gè)Discussion的過程就像是一個(gè)辯論賽——老師不停地指出你的問題，而你要不停地對(duì)老師的質(zhì)疑進(jìn)行反駁。最重要的還是態(tài)度。對(duì)于確實(shí)存在的問題，要虛心接受和承認(rèn)，不要狡辯;如果有不同意見，也要等老師說完以后再進(jìn)行反駁，不要因?yàn)樾募倍驍鄤e人。進(jìn)行反駁的時(shí)候不能表現(xiàn)出不滿，急躁的情緒。再拿自己舉個(gè)例子：

　　老師認(rèn)為，我的答題思路不清晰，最好標(biāo)出123點(diǎn)。我心里就凌亂了，明明很明顯地寫了“首先”，“其次”……但我仍然用很誠懇的態(tài)度回答：“我認(rèn)為使用“firstly”、“secondly”、“thirdly”來表達(dá)會(huì)很清晰”。然后把這幾個(gè)單詞的位置指給他看。(這時(shí)老師已經(jīng)有些不好意思了，因?yàn)樗赋龅膯栴}不成立。)但做到這樣還不夠，趁老師沒開口，我繼續(xù)說：“對(duì)于這道題目，我認(rèn)為……”。然后把自己的想法(也就是答案)再簡(jiǎn)短地介紹一遍，這樣就把老師的思路引到你的亮點(diǎn)上面啦。

　　整個(gè)過程要表現(xiàn)得自信和積極，盡量對(duì)答如流。老師不可能當(dāng)場(chǎng)決定修改你的成績(jī)，但他心中的天平一定向你偏了些許。結(jié)束前如果有“拉家常”的機(jī)會(huì)，一定要抓住。當(dāng)時(shí)老師對(duì)我說，“我很抱歉你對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)有些失望。”我很有“心機(jī)”，很沮喪地說了一句：“不，是我沒有學(xué)好，不然我的平均分可以有70的”。這是為了讓老師知道，你是一個(gè)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的人，也讓他了解到你的成績(jī)處于什么水平。(當(dāng)然，這話要說得實(shí)事求是，不能胡編亂造)

　　這就是argue的整個(gè)過程了!最后的一個(gè)細(xì)節(jié)，是在回家后再發(fā)一封郵件，感謝老師給你一個(gè)argue的機(jī)會(huì)，并表示自己很有收獲。(畢竟人家真的可以不理你，或者找各種理由搪塞你)基于前面的好印象，估計(jì)這會(huì)兒老師的心已經(jīng)徹底被你軟化啦，然后你就靜候佳音吧。

　　英國(guó)大學(xué)argue平均分：

　　一般來說，相差2分之內(nèi)都不用ARGUE，很多例子都是可以直接換到UNCON的， 0.幾1.幾分的問題，隨便換個(gè)平均分算分方式都有可能有這個(gè)差異，學(xué)校不會(huì)摳的那么仔細(xì)，也不會(huì)詳細(xì)的去用計(jì)算器把你全部均分按一遍(每個(gè)人均分按一遍10幾20分鐘去掉，一年招幾千人，明顯不可能每個(gè)人都去給你詳細(xì)算均分)去年我同學(xué)就有均分78 不ARGUE直接換到CON80 的UNCON的例子。 所以需要ARGUE的都是相差2分以上的人群。

　　收到成績(jī)CON，通常的都是2種做法：

　　A 收到CON-OFFER馬上去ARGUE。

　　B 收到CON-OFFER，先接受， 然后畢業(yè)后換UNCON時(shí)ARGUE。

　　對(duì)于A情況， ARGUE出會(huì)有2種結(jié)果：

　　A1： 學(xué)校認(rèn)為： 嗯，這人是挺合適的。。 于是給你降CON。 A2 學(xué)校認(rèn)為： 還要考慮考慮。 通常的答復(fù)是，我們現(xiàn)在不能給你降CON，希望你包括畢業(yè)論文的全部成績(jī)出來后把所有成績(jī)發(fā)給我們，我們綜合考慮。 (實(shí)際就是讓你采用B做法)

　　對(duì)于B情況，成功換到UNCON的比較多

　　不成功的例子很少。當(dāng)然，成功與否與最后一個(gè)學(xué)期是否努力及argue信的質(zhì)量有關(guān)。

　　對(duì)于A，B兩種情況， 成功的例子每年都有不少

　　不過我還是推薦走B路線比較好。 有些學(xué)校給出一些離譜的高CON是因?yàn)樗麄兿Ｍ阏撐淖龅某煽?jī)高一些證明你實(shí)力。英國(guó)論文占總成績(jī)比重都比較重，很能影響最終得分，所以他們認(rèn)為CON你提高個(gè)5分 8分的你靠論文還是可以拉上來的...他們不知道中國(guó)比重小。

　　以上就是小編整理的英國(guó)argue成績(jī)的介紹，希望對(duì)你有所幫助。出國(guó)留學(xué)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的過程，除了不斷提高自己的各項(xiàng)水平之外，找準(zhǔn)時(shí)間點(diǎn)，掌握關(guān)鍵信息，也是成功獲得Offer的通關(guān)秘籍。成立50余年，協(xié)助10余萬名學(xué)生成功留學(xué)的IDP中國(guó)竭力為您提供專業(yè)的申請(qǐng)指導(dǎo)，助您實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)！