倫敦藝術(shù)大學(xué)是歐洲最大的藝術(shù)、設(shè)計(jì)、媒體傳達(dá)和表演藝術(shù)的教育機(jī)構(gòu)，UAL也培養(yǎng)出許多世界頂級(jí)的藝術(shù)家與藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作者，包括Jimmy Choo、SarahGreenwood、James Dyson、Alexander McQueen、Colin Firth等。接下來(lái)為大家介紹：2023英國(guó)UCL留學(xué)生有多少?你絕對(duì)想不到這所名校有多喜歡中國(guó)學(xué)生!

　　英國(guó)UCL留學(xué)生人數(shù)

　　英國(guó)藝術(shù)留學(xué)太受歡迎了，你可能想不到，UAL本科竟有這么多中國(guó)留學(xué)生!

　　根據(jù)Hesa 2023/21學(xué)年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，共60,100名中國(guó)留學(xué)生在英國(guó)大學(xué)里讀本科，UAL以2,965人輕松排在了第四位，碾壓眾多英本名校。

　　UAL在校生1.8萬(wàn)人左右，中國(guó)本科生將近3千人?；仕嚠厴I(yè)展2/3都是中國(guó)學(xué)生作品，屬實(shí)牛逼。

　　英國(guó)藝術(shù)類(lèi)院校或者藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，一直是中國(guó)留學(xué)生的熱門(mén)之選，無(wú)論哪個(gè)榜單，藝術(shù)都可以排進(jìn)前十受歡迎的行列。

　　英國(guó)UCL留學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　1. 九所學(xué)院—資源共享

　　多所學(xué)院有一個(gè)很大的好處——資源共享。對(duì)于UAL的九所學(xué)院，學(xué)生可以憑學(xué)生卡自由出入各個(gè)學(xué)院，幾乎每個(gè)校區(qū)的校內(nèi)資源都可以互通共享，校區(qū)之間的交通也都非常便利。除此之外，校內(nèi)郵箱會(huì)推送一些不同主題的課程、活動(dòng)、展覽等，如果能夠充分利用每個(gè)校區(qū)的資源，可以收獲到很多新的知識(shí)，了解到不同領(lǐng)域的新視野。

　　2. 藝術(shù)氛圍濃厚

　　UAL作為藝術(shù)院校，藝術(shù)氛圍自然比較濃厚。而且各個(gè)校區(qū)因地理位置和專(zhuān)業(yè)分布的原因，也會(huì)有各自的特色與優(yōu)勢(shì)，加上學(xué)院附近街區(qū)的歷史和文化，使每一個(gè)校區(qū)都獨(dú)一無(wú)二。以“圣馬丁”為例，是UAL專(zhuān)業(yè)最多的校區(qū)，建筑風(fēng)格依舊保留了古建筑的特點(diǎn)，走在校園里，能感受到歷史痕跡與未來(lái)趨勢(shì)的融合，幾乎每一個(gè)角落都可以作為藝術(shù)交流的平臺(tái)，其中最活躍的平臺(tái)則是“STREET”，平時(shí)可以看到很多學(xué)生在這里展出階段性成果、表演、行為藝術(shù)……

　　3. 教學(xué)資源

　　教學(xué)資源包含幾類(lèi)：師資力量、硬件設(shè)施、教育環(huán)境。師資力量方面，UAL的導(dǎo)師大多是在本專(zhuān)業(yè)已經(jīng)有多年經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人士，或者是已經(jīng)擁有自己的工作室。因此，在輔導(dǎo)的時(shí)候，除了學(xué)術(shù)方面的建議，導(dǎo)師也會(huì)提到關(guān)于社會(huì)現(xiàn)狀、商業(yè)等學(xué)生忽略的問(wèn)題，常常能為同學(xué)帶來(lái)新的啟發(fā);

　　硬件設(shè)施方面，已經(jīng)相當(dāng)完備了，有金屬、木工、塑料、陶瓷、鑄造等車(chē)間、各種打印設(shè)備、材料庫(kù)……在專(zhuān)業(yè)人士的幫助下，基本上學(xué)生的各類(lèi)新奇想法都能得到實(shí)現(xiàn)，而且十分耐心，竭盡全力的。

　　教育環(huán)境方面，各專(zhuān)業(yè)定期會(huì)邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師或藝術(shù)家以講座的形式分享自己的經(jīng)歷、設(shè)置課程、藝術(shù)活動(dòng)交流。置身UAL，會(huì)有一種每天都有新事物發(fā)生的感覺(jué)。

　　4. 自學(xué)模式

　　國(guó)內(nèi)學(xué)生往往有一個(gè)通病，就是對(duì)老師的依賴(lài)會(huì)比較大，換句話說(shuō)，是想得到老師的肯定，但是這不是最重要的，重點(diǎn)是得到自己對(duì)自己的肯定。這里不是讓同學(xué)們否定老師，而是要明白自己在做什么以及這么做的目的是什么。UAL的教學(xué)模式對(duì)這一點(diǎn)就很有幫助，UAL的導(dǎo)師擔(dān)任的更像是“伙伴”的角色，協(xié)同地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。尤其是在研究生以上的階段，更需要清晰自己的學(xué)習(xí)目的和研究方向。

　　自學(xué)模式≠導(dǎo)師不管，雖然是主張自學(xué)模式，但這并不意味著導(dǎo)師不跟進(jìn)項(xiàng)目，個(gè)人可以不推進(jìn)項(xiàng)目。首先在專(zhuān)業(yè)方面，學(xué)生可以定期預(yù)約與導(dǎo)師的輔導(dǎo)，討論近期遇到的問(wèn)題或者進(jìn)度;有技術(shù)問(wèn)題，則可以找到對(duì)應(yīng)的技師求助。資源基本是準(zhǔn)備好的，用或不用就看學(xué)生個(gè)人的自覺(jué)性。所有的老師都是盡可能地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和利用資源。

　　上課的節(jié)奏并不緊湊，但不代表是沒(méi)有壓力的。尤其是倫藝在招生也變得相當(dāng)?shù)膰?yán)苛了——好的生源，專(zhuān)業(yè)能力非常強(qiáng)。好的學(xué)生進(jìn)去了自學(xué)能力又強(qiáng)，周?chē)母?jìng)爭(zhēng)又是良性循環(huán)，產(chǎn)出也會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)。

　　5. 跨學(xué)科資源/合作

　　入學(xué)初期，以小組合作的為主。一方面是互相熟悉、建立社交，另一方面可以了解同學(xué)之間的優(yōu)劣勢(shì)特長(zhǎng)，互補(bǔ)學(xué)習(xí);有時(shí)可能會(huì)與其他專(zhuān)業(yè)合作同一課題，建立跨學(xué)科的現(xiàn)代設(shè)計(jì)思維模式，并有機(jī)會(huì)接觸其他專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)師，體驗(yàn)不同的設(shè)計(jì)思路。UAL相信合作也是未來(lái)設(shè)計(jì)的趨勢(shì)之一，所以會(huì)幫助學(xué)生適應(yīng)這種模式，營(yíng)造環(huán)境。

　　6. 地理位置—倫敦

　　倫敦是英國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、金融中心，是全世界博物館、圖書(shū)館和體育館數(shù)量最多的城市。分別有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

　　第一，置身倫敦，會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)多元化的城市，不同人種、不同國(guó)家的人匯集而成，因此在倫敦留學(xué)不會(huì)有格格不入的感覺(jué)。這種多文化、多元化的環(huán)境，也使這座城市對(duì)留學(xué)生的包容度相對(duì)較高。

　　第二，資源豐富。首先就是高質(zhì)量的展覽應(yīng)接不暇。其次，創(chuàng)新開(kāi)放的環(huán)境，耳濡目染，有助于建立國(guó)際視野。最后，是生活資源。事實(shí)上，英國(guó)在生活便利方面有一部分不如中國(guó)，而且成本較高。倫敦與偏僻一些的城市相比，購(gòu)物、娛樂(lè)、飲食的選擇還是更多的，可以有更多的選擇滿(mǎn)足留學(xué)生的中國(guó)胃。

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