英國以高質(zhì)量的教育享譽世界，憑借“知名院校多、學制時間短、含金量較高”的特點的特點而受到國內(nèi)學生的青睞。而我們都知道，想進入英國名校最好的橋梁，預(yù)科課程無疑是最好的方式之一。接下來為大家介紹：福建莆田留學英國預(yù)科怎么樣?英國哪些名校開設(shè)預(yù)科課程?

　　福建莆田留學英國預(yù)科怎么樣

　　高考后去英國讀預(yù)科的申請條件是什么?

　　首先，申請英國預(yù)科不需要中國高考成績，學校需要申請的學生提供三年高中成績。因此，如果有學生申請去英國留學，需要在學校放暑假前盡快出具完整的高中成績單和高中畢業(yè)證書。另外，申請英國時需要提供雅思成績來證明自己的英語水平。

　　所有大學對雅思總分的要求從5到6不等，大部分大學對寫作、閱讀等項目有特殊要求。

　　高考后什么時候進入英國讀預(yù)科最好?

　　大多數(shù)英國預(yù)科課程在每年的9月和1月開始，而少數(shù)英國頂尖學校如華威、布里斯托等大學的預(yù)科課程在9月才開始。入學時間主要看你的雅思考試：

　　1.如果學生在高考前已經(jīng)準備好雅思，并且拿到了不錯的雅思成績，那么考慮9月份入學是最安全的選擇。

　　2.如果高考后開始準備雅思考試，英語基礎(chǔ)好，可以考慮沖刺9月份進入的預(yù)科院校，1月份進入的預(yù)科院校作為保障。

　　3.如果學生高考后開始準備，但英語基礎(chǔ)不理想，最好經(jīng)過一段時間的雅思培訓后再參加雅思考試。一月份申請預(yù)科學校會比較安全。

　　英國預(yù)科由哪些部分組成?

　　首先一是語言提升課程，為進入更高要求的本科課程打下堅實基礎(chǔ);

　　二是研究研究方法的課程，為本科階段的論文寫作和專業(yè)研究做準備;

　　三是專業(yè)基礎(chǔ)課，為專業(yè)被本科生選擇鋪平了道路。

　　英國十大名校本科預(yù)科要求

　　1、UCL倫敦大學學院

　　QS世界排名8;申請要求：16歲，高中完成，均分80+;申請需要帶合格雅思，進行面試和筆試

　　雅思：工科5.5(5.5)，人文6.0(6.0)

　　接受專業(yè)：理工、建筑、商科、人文社科

　　2、愛丁堡大學

　　QS世界排名16;申請要求：16歲，高三完成均分80%

　　雅思：5.5(5.5)

　　接受專業(yè)：僅人文社科

　　3、曼徹斯特大學

　　QS世界排名27;申請要求：16歲，高三完成均分80%(數(shù)學要求80%-85%)

　　雅思：5.5(寫作5.0其他4.5)-6.0(6.0)

　　接受專業(yè)：商科、人文社科、法律

　　4、格拉斯哥大學

　　QS世界排名73;申請要求：16歲，高二完成均分80%，高三完成均分75%

　　雅思：5.5(4.5)

　　接受專業(yè)：商科、社科、工程

　　5、布里斯托大學

　　QS世界排名62;申請要求：16歲，高二完成均分85%，高三完成均分80%

　　雅思：商科5.5(5.5)

　　接受專業(yè)：人文社科、法學、商科、工程

　　6、杜倫大學

　　QS世界排名82;申請要求：17歲，高二完成均分80%，高三完成均分75%

　　雅思：5.5(寫作閱讀5.5，其他5.0)

　　接受專業(yè)：商科、人文社科、科學工程、心理學

　　7、伯明翰大學

　　QS世界排名90;申請要求：16歲，高二完成均分80%，完學證明;高三完成均分80%，畢業(yè)證或會考成績;雅思：5.5(5.0)

　　接受專業(yè)：商科、生命科學、工程物理、醫(yī)學理療

　　8、利茲大學

　　QS世界排名92;申請要求：17歲，高二完成均分75%，高三完成均分70%

　　雅思：5.5(寫作5.0，其他4.0)

　　接受專業(yè)：商科、法律、社會科學、工程和計算機

　　9、謝菲爾德大學

　　QS世界排名95;申請要求：17歲，高二完成均分80%，高三完成均分75%

　　雅思：2學期6.0(5.0)，3學期5.0(寫作5.0，其他4.0)

　　接受專業(yè)：商科、人文社科、科學工程、牙醫(yī)

　　10、諾丁漢大學

　　QS世界排名103;申請要求：16歲，高二完成均分80%，完學證明;高三完成均分70%

　　雅思：5.5(4.5)-5.5(5.5)

　　接受專業(yè)：工科、科學、商科、人文

　　為什么去英國讀本科需要讀預(yù)科?

　　從實際效果來看，這門橋梁式課程對于長期沉浸在我國應(yīng)試教育體系中的學生來說是一種全新的模式，有助于學生的個人發(fā)展。

　　對于獨立性強、學習習慣好的同學，直接去英國留學沒有任何障礙。對于以留學為逃避路線的學生來說，就沒那么容易了。很多同學在學習、學科、與他人打交道、文化交流方面存在問題，尤其是學科方面。如果當年預(yù)科有橋梁課程，也許我們的學生可以更快地融入環(huán)境。

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