張同學(xué)是上海金融學(xué)院的學(xué)生，本科讀的是金融專業(yè)，在進(jìn)過了多番考察后，張同學(xué)覺得讓IDP來幫助他實(shí)現(xiàn)自己的美國留學(xué)夢(mèng)。張同學(xué)研究生想學(xué)習(xí)Information System  &  Business Analytics，但實(shí)習(xí)經(jīng)歷并不豐富，那么他是如何成功到美國美國卡內(nèi)基梅隴大學(xué)的？趕快來看看ta的申請(qǐng)經(jīng)歷吧。

一：學(xué)生情況介紹

學(xué)生背景：張同學(xué)

家庭背景：家庭背景較好

學(xué)生預(yù)期：

　　學(xué)生本科讀的是金融，研究生想學(xué)習(xí)Information System  &  Business Analytics.學(xué)生想去的學(xué)校是Carnegie Mellon University. 

案子難度：

　　學(xué)生在校期間參加過多次實(shí)習(xí)，有PWC, Dun & Bradstreet China以及Credit Suisse AG Shanghai Branch,實(shí)習(xí)次數(shù)多，但內(nèi)容并不豐富，學(xué)生自身對(duì)于什么樣的事情該寫，什么是重點(diǎn)也不好把握。此外，學(xué)生不自信，對(duì)于自己做的實(shí)習(xí)，并沒有覺得有什么可寫的東西，對(duì)于dream school非?？只牛X得錄取難度很大。學(xué)生媽媽也曾在定校后找我聊過，希望多多挖掘，督促她。首先對(duì)于家長的擔(dān)憂我表示非常理解，其次與學(xué)生深度討論實(shí)習(xí)經(jīng)歷，幫助她找出對(duì)專業(yè)申請(qǐng)有幫助的內(nèi)容，再加一些修改補(bǔ)充。

　　除掉實(shí)習(xí)外，學(xué)校research在第一次頭腦風(fēng)暴時(shí)，學(xué)生表示都沒有，感覺完全沒做過什么項(xiàng)目。覺得自身沒什么可挖掘的，表示非?？鄲?。我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了開導(dǎo)，拿之前一學(xué)生的例子講給學(xué)生聽，幫她慢慢捋清一共本科做過哪些項(xiàng)目，項(xiàng)目的重點(diǎn)在哪兒，再?zèng)Q定哪些可用哪些不可用。經(jīng)過多次交談，深度挖掘?qū)W生背景，抓住任何一個(gè)可能體現(xiàn)學(xué)生專業(yè)能力的點(diǎn)。

　　對(duì)于實(shí)習(xí)，這是個(gè)很好地將書本內(nèi)容放入實(shí)踐的機(jī)會(huì)，所以我給了學(xué)生一些啟發(fā)，比如哪些事情是和這個(gè)專業(yè)相關(guān)的，對(duì)申請(qǐng)是有幫助的。最后在不斷的溝通中，我對(duì)學(xué)生提供的素材進(jìn)行了修繕補(bǔ)充，完成了一篇相對(duì)而言大家都滿意的文書。在后面的essay撰寫中，也給了學(xué)生比較多的寫作建議，多次修改。

二：留學(xué)方案

　　申請(qǐng)?jiān)盒＃?/strong>Carnegie Mellon University卡內(nèi)基梅隴大學(xué)，F(xiàn)ordham University福特漢姆大學(xué)，George Washington University喬治華盛頓大學(xué), University of Rochester羅徹斯特大學(xué), Rensselaer Polytechnic Institute倫斯勒理工學(xué)院。