美國是崇尚體育的國家，從小就培養(yǎng)孩子文藝、體育特長。家長是熱烈的擁護者，他們不但鼓勵孩子參加各種體育活動，還積極充當教練，組對打比賽。有田徑隊、足球隊、冰球隊、美式橄欖球隊，還有拉拉隊。

　　美國還從小培養(yǎng)孩子在文藝方面的特長。每個孩子都掌握一樣樂器，黑管、鋼琴、小號等，一直到高中，功課緊了，才把興趣轉(zhuǎn)移到演講比賽、模擬聯(lián)合國等活動中。另外，我們也看看除了美國，澳洲和英國的校長是怎么看待他們心目中的好學生？而好校長又需要具備什么樣的素質(zhì)呢？

　　美國：好學生有好奇心好校長應為師生提供機會

　 　美國全國中學校長聯(lián)合會主席、阿拉斯加領先學校校長丹尼斯.威爾斯金森女士說，一個優(yōu)秀的學生有三個方面的素質(zhì)：會學習、能應用所學知識、知道如何了解 更多。一個優(yōu)秀的校長也要做到三點：首先，領導、控制學校的文化氛圍;其次，給所有學生提供均等的學習機會，一視同仁;最后，還要讓學校中的老師、學生參 與到社會大環(huán)境中去。美國斯坦福大學資優(yōu)青少年教育項目主任、大學學習預備課程學術科研計劃主任里克.薩默先生認為，優(yōu)秀的學生就是有學術好奇心，而不僅 僅是完成老師交代的任務。

　　英國：好學生能自主規(guī)劃，好校長把學生利益放首位

　　英國 全國中學校校長聯(lián)合會代表、謝爾曼教育顧問希拉里.菲利普斯女士說，對于優(yōu)秀的學生來說，獲得好成績只是必要的一個部分，他還需要有能力發(fā)展自己的學習潛 力、懂得制定未來規(guī)劃、組織自己學習的架構、獲得未來工作的技能、理解他人、學會交流溝通。優(yōu)秀的校長則要有良好的管理技能、理解不同的觀點、為學校未來 的發(fā)展做決定、改變和激勵學校向前發(fā)展。學生利益永遠是最重要的。我很理解中國目前的教育體制，學生人數(shù)眾多，考試是唯一的方法。但我也注意到在過去的十 年中，越來越多的國學生包括我們國家的優(yōu)秀學生都到中國的大學學習。

　　英國倫敦大學亞非學院國際部主任尼克.巴特勒先生認為，好的校長總 是和學習密切聯(lián)系的，他時刻注意學生學習水平的提高而不是在意自己的位子坐到哪里了。他首先要想到的，就是給所有學生均等的學習機會，而不是偏愛那些成績 最好的學生。他要懂得挖掘每個學生的潛力，并且?guī)铀械睦蠋熞黄鸢l(fā)掘?qū)W生的潛力。

　　澳大利亞：好學生應快樂學習，好校長要有極大耐心

　 　澳大利亞小學校長聯(lián)合會代表、古德謝弗德小學校長布拉德.蓋納先生認為，優(yōu)秀的學生至少要做到以下兩點：首先，在學業(yè)上取得優(yōu)異的成績;第二，通過自己 的努力發(fā)揮能力，并從中得到快樂，學生的成功與快樂地學習兩者不分先后，都非常重要。一位優(yōu)秀的校長則要有極大的耐心，除了關心學生的學習也要關心學生的 福祉。澳大利亞皇家墨爾本理工大學亞洲語言項目負責人、維多利亞江蘇教育中心主任范曉雯介紹，和江蘇中小學開展國際交流已經(jīng)有30多年歷史。她認為，優(yōu)秀 學生不光看成績，包括自主獨立能力、溝通能力，能自我管理能力。在維多利亞，有特長的孩子，特別是有體育特長的孩子被認為是優(yōu)秀的學生，因為澳大利亞人非 常熱愛運動，他們最崇拜體育明星。